UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON ESCUELA DE GRADUADOS Y EDUCACIÓN CONTÍNUA

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON
ESCUELA DE GRADUADOS Y EDUCACIÓN CONTÍNUA
DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR EN SALUD CON NUEVAS TECNOLOGÍAS
Título: Síndrome de Burn Out (Stress)
Diseñada por: Blanca Lucero
Luis Luizaga
“09/05/13”
Introducción
La gran mayoría del personal Médico, no se dan cuenta que pueden sufrir una
enfermedad a causa del estrés, llamado “Síndrome de Burn Out”. Por lo que es
importante hacer conocer las causas del mismo para aprender tener una salud integral;
física y mental, en su fuente de trabajo.
Ustedes internos ,como futuros médicos, deberán aprender a convivir con la realidad de
ser médico, lo cual implica mucha responsabilidad que conlleva al estrés, por lo tanto es
muy importante conocer este tema, cuales son los factores que actualmente están
causando estrés en todo el personal médico y la forma de sobrellevar esta enfermedad.
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Tarea
Por su contenido este trabajo es de mucha importancia ya que desarrollara sus
habilidades y competencias, en un problema que hasta ahora si bien todo el personal
médico lo padece, sigue siendo una incógnita los factores causantes.
Por lo que su misión será, recopilar información sobre los factores predisponentes del síndrome de
Burnout en el personal médico del Hospital de 3er nivel de la ciudad de Cochabamba, con esta
información, mas sus conocimientos adquiridos, deberán elaborara una presentación en power point del
Síndrome de Burnout y sus implicaciones en el personal médico.
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Proceso
Deberán seguir los siguientes pasos:
1. Primeramente de forma individual deberán realizar una recopilación sobre el tema de
“Síndrome de Burnout” y posteriormente realizar un análisis grupal del mismo, sacando
conceptos claves y llegando a conclusiones de lo aprendido para aplicarlo en la
presentación.
2. Una vez adquirido este conocimiento, deberán elaborar un cuestionario breve de nomas de
20 preguntas en formato Word sobre las causas o factores predisponentes de estrés en el
personal médico para realizar una encuesta en el hospital de tercer nivel de la ciudad de
Cochabamba.
3. Posteriormente deberán conformar 3 grupos de 5 personas como máximo, cada grupo
debe repartirse a una de las áreas de atención del hospital.
*El grupo 1: deberá investigar las causas de estrés en el personal médico de “Emergencia”
*El grupo2: deberá investigar las causas de estrés en el personal médico de “Quirófano”
*El grupo 3 : deberá investigar las causas de estrés en el personal médico de “Medicina
4. Cada grupo debe realizar por lo menos 5 encuestas al personal medico de su área
asignada.
5. Reunirse los 3 grupos después de terminada su investigación, para socializar la
información, haciendo un análisis de las principales causas y factores predisponentes de
estrés, encontradas en el personal médico, se debe llegar a un consenso para poder
realizar la tarea.
6. La presentación de PowerPoint debe tener una duración máxima de 20 minutos, debe
incluir conceptos claves y concretos, imágenes, un mapa mental, gráficos y un video de los
productos encontrados.
7. Tiene un plazo de 2 semanas para la realización de la actividad a partir de la fecha
16704/13; debiendo enviar la presentación al correo b.luceroleon@gmail.com , hasta el
30/05713 hrs. 18.00.
8. La defensa de la presentación se realizara a los 2 días de vencido el plazo de envió, por
uno de los integrantes del grupo elegidos al azar el mismo día.
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Recursos
Deberán revisar los recursos mencionados a continuación:
*http://www.psicologiaonline.com/ebooks/riesgos/anexo15.shtml
*http://www.cegesti.org/exitoempresarial/publicaciones/publica
cion_160_160811_es.pdf
*www.cimero.org.ar/pdf/02SosaOberlin.pdf
*http://www.inprf-cd.org.mx/pdf/sm3205/sm3205399.pdf
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Evaluación
Para la evaluación se utilizara la siguiente rúbrica y estará a cargo del docente tutor
Criterios para evaluar el Power Point
Nivel de calidad
3 Excelente
CARATULA
RELACIÓN
TEXTO-IMAGEN
VOCABULARIO
Y ORTOGRAFÍA
CONTENIDO
IMÁGENES:
GRÁFICAS
TABLAS
FIGURAS
REACCIONES
CONCLUSIONES
DISEÑO
2 Aceptable
1 Insuficiente
Aparece el título de la
presentación, los autores, una
imagen acerca del tema, el título
atrae la atención, se acompaña
de un subtítulo informativo
Las diapositivas presentan menos
texto que imagen, en el texto
predominan frases, no superior a
2 líneas.
El vocabulario es llano simple y
preciso. El texto es legible, no
presenta faltas de ortografía.
Aparece el título, los autores no
tiene imagen, no atrae la tención,
pero informa de forma eficaz el
contenido.
Solo aparece el título de la
presentación, no informa de forma
eficaz, no atrae la atención
Las diapositivas presentan más
texto que imágenes, se encuentran
frases cortas y largas sin ninguna
justificación.
A veces utiliza palabra complejas
de pobre significado, falta de
ortografía solo de tildes.
Incorpora toda la información
solicitada en su presentación.
Su uso esta justificado. Aparece
el título a l pie de las gráficas,
imágenes y figuras, así como el
número. En caso de no ser
propias se indica la fuente en
letra inferior tras la leyenda del
título.
Tiene diapositiva de conclusión,
en la que se resume el contenido
en 2 o 3 ideas.
Incorpora la mayor parte de la
información solicitada.
Su uso esta justificado, no están
tituladas o no se indica el número.
Algunas no hacen referencia a la
fuente.
Las diapositivas están llenas de
texto, predominan las frases
largas, es difícil comprender el
significado con una sola lectura
El texto esta lleno de palabras
vagas o complejas, la sintaxis es
desordenado o poco legible,
existen
variadas
faltas
de
ortografía.
Incorpora la mitad de la
información solicitada.
Algunas imágenes no están
justificadas, parecen puestas de
relleno. No se indica el título, ni el
número. No se hace referencia a la
fuente, si es el caso.
El contenido se puede leer
fácilmente desde cualquier punto
del aula. El cuerpo de la letra y
color
respecto
al
fondo
adecuado. El público puede leer
fácilmente la información de los
recursos visuales sin problemas
En algunas diapositivas cuesta leer
el texto, el fondo de algunas
diapositivas n permiten ver con
claridad la letra. Algunos recursos
presentan un cuerpo de letra
demasiado pequeña.
Tiene diapositiva de conclusión,
pero las ideas no representan la
esencia de lo expuesto. El resumen
es demasiado extenso.
No
hay
diapositiva
de
conclusiones, y si la hay ninguna
de las ideas resume lo expuesto,
añade ideas nuevas que podían
desarrollarse.
Gen parte del contenido cuesta
leer. El fondo de las diapositivas y
el color de la letra no lo hace
posible. En algunas diapositivas
muy llenas la letra es demasiado
pequeña. Los recursos visuales
presentan
letra
demasiado
pequeña.
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Conclusiones
Es importante saber que el plantel Médico, también puede padecer una enfermedad
silenciosa pero fatal que no solo tiene efecto en su persona, sino que repercute en su
labor de atención a los pacientes.
Con esta investigación deben lograr tener un conocimiento básico sobre el Síndrome de
Burnout, identificar las situaciones que actúan como desencadenantes, en el personal
médico en un hospital de tercer nivel, para en lo posterior poner en marcha técnicas para
el control, manejo y afrontamiento del Síndrome de Burnout.