INSTITUCION EDUCATIVA CRISTOBAL COLÓN Niveles: Pre-escolar, Primaria, Secundaria y Media Técnica Especialidad Comercio Reconocimiento de estudios: Resolución Nº 1458 de Julio 1 de 2004 Bachillerato Nocturno por ciclos. Resolución 4143.0.21.11232 de diciembre 10 de 2010 Nit. 805009185-5 Código DANE 176001004256 Calle 44 No. 47A -16 Barrio: Mariano Ramos Tel: 327 49 72 SISTEMA DE GESTION DE CALIDAD - SGC- MECI-SISTEDA PLAN DE ÁREA DE GRADO: DECIMO AREA DE SOCIALES: CONSTITUCIÓN DOCENTE: HERMINIA VALBUENA 1 PERIODO _____ “FORMAR PARA LA CIUDADANÍA SI SE PUEDE “ ESTANDARES: participo constructivamente en iniciativas o proyectos a favor de la no-violencia en el nivel local o global EJE CURRICULAR COMPETENCIAS INDIDESEMPEÑO EVALUACIÓN La defensa de la condición humana y el respeto por Cognitiva : conoce las instancias Utiliza diversa formas de El proceso evaluativo su diversidad multicultural , étnica, de género y y sabe usar los mecanismos expresión para demostrar las se hace desde la opción personal de vida como recreación de la jurídicos ordinarios y diferencias que hay éntrela práctica del servicio construcción de identidad colombiana alternativos para la resolución moral y la ética. social, el aspecto pacífica de conflictos En un cuadro conceptual evolutivo de sus Ámbitos conceptuales Valorativas: valora demuestra cómo influye el conductas, la positivamente las normas contexto social y cultural en la transformación de sus El error como posibilidad de crecimiento y constitucionales que hacen construcción de las normas actos. aprendizaje. posibles la preservación de las morales. El trabajo en equipo se La ética civil como referencia humanan de diferencias cultuales y políticas y Comprende que para pode califica desde la convivencia y comportamiento que regulan nuestra garantizar la convivencia, todos coevaluación. El respeto a la vida, la justicia y la convivencia. debemos tener unos Y hay una calificación tolerancia, como fundamento de las CIUDADANAS argumenta y compromisos ético y morales. que es la opciones personales o sociales. debate sobre dilemas de la vida Tengo de dominio y autoevaluación. La conciencia como juez último de las que entran en conflicto el bien autocontrol cuando se opciones vitales y valorativas general y el bien particular. presenta situaciones que LABORAL : contribuye a que los comprometan sus valores. conflictos entre personas y Puede definir el fin y los entre grupos se manejen de medios para conseguir sus manera pacífica y constructiva objetivos. mediante la aplicación de Identifica dilemas de la vida en estrategias basadas en el d las que entran en conflicto el diálogo y la negociación.. bien general y el bien particular. Analiza opciones de solución INSTITUCION EDUCATIVA CRISTOBAL COLÓN Niveles: Pre-escolar, Primaria, Secundaria y Media Técnica Especialidad Comercio Reconocimiento de estudios: Resolución Nº 1458 de Julio 1 de 2004 Bachillerato Nocturno por ciclos. Resolución 4143.0.21.11232 de diciembre 10 de 2010 Nit. 805009185-5 Código DANE 176001004256 Calle 44 No. 47A -16 Barrio: Mariano Ramos Tel: 327 49 72 SISTEMA DE GESTION DE CALIDAD - SGC- MECI-SISTEDA PLAN DE ÁREA CONSTITUION DE GRADO: DECIMO sociales DOCENTE: HERMINIA VALBUENA __________2PERIODO _____ Estándar: participación y responsabilidad democrática EJES CURRICULAR COMPETENCIAS INDIDESEMPEÑO EVALUACIÓN Sujeto sociedad civil y Estado Cognitiva: analiza críticamente la En el SIEE hay Analiza críticamente el sentido comprometidos con la defensa y situación de los derechos humanos en recomendaciones de las leyes y comprende la promoción de los deberes y derechos Colombia y en el mundo y propone sobre diseños de importancia de cumplirlas, así humanos, como mecanismo para alternativas para su promoción y evaluación como no comparta alguna de ellas. construir la democracia y buscar la defensa. exámenes tipo icfes, Participa en iniciativas políticas paz LABORAL Comprende que en un participación en democrática en el medio Estado de Derecho las personas debates, construcción escolar o localidad. Ámbitos conceptuales podemos participar en la creación o Analiza críticamente la situación de ensayos, y transformación de las leyes y que esta exposición de los Derechos colectivos: medio de los derechos humanos en mismos ambiente, trabajo educación, se aplican a todos y todas por igual. Colombia y en el mundo y Participa en iniciativas políticas Además se realizará salud. propone alternativas para su democráticas en el medio escolar o autoevaluación y Convivencia pacífica derechos promoción y defensa. localidad. coevaluación para de tercera generación y Comprende que en un Estado Valorativa: comprende que cuando se analiza r el avance el medio ambiente sano. de Derecho las personas actúa en forma corrupta y se usan los desarrollo social y Mecanismos de protección podemos participar en la bienes para beneficio personal, se personal de los acciones populares y de creación o transformación de afectan todos los miembros de la grupo . las leyes y que esta se aplican a estudiantes. sociedad. todos y todas por igual Papel de las organizaciones CIUDADANAS Conoce y sabe usar los de la sociedad civil Comprende que cuando se mecanismos constitucionales de actúa en forma corrupta y se participación que permiten expresar usan los bienes para beneficio sus opiniones y participar en la toma personal, se afectan todos los de decisiones políticas tanto a nivel miembros de la sociedad. local como nacional, INSTITUCION EDUCATIVA CRISTOBAL COLÓN Niveles: Pre-escolar, Primaria, Secundaria y Media Técnica Especialidad Comercio Reconocimiento de estudios: Resolución Nº 1458 de Julio 1 de 2004 Bachillerato Nocturno por ciclos. Resolución 4143.0.21.11232 de diciembre 10 de 2010 Nit. 805009185-5 Código DANE 176001004256 Calle 44 No. 47A -16 Barrio: Mariano Ramos Tel: 327 49 72 SISTEMA DE GESTION DE CALIDAD - SGC- MECI-SISTEDA PLAN DE ÁREA CONSTITUCION DE GRADO: DECIMO DOCENTE: HERMINIA VALBUENA __________3PERIODO _____ Estándar: participo constructivamente en iniciativas a favor del planeta tierra con un planeta vivo EJES CURRICULAR COMPETENCIAS INDIDESEMPEÑO Hombres y mujeres como guardianes y Cognitiva: investiga sobre los problemas Investiga acerca de los beneficiarios de la madre tierra. ambientales que afectan el mundo argumentos esgrimidos por el Ámbitos conceptuales contemporáneo y establece las presidente de los Estados Unidos relaciones entre estos problemas y el para desconocer la Convención desarrollo tecnológicos de Kioto. El impacto de las agriculturas Laboral: analiza las actividades de Realiza campañas de limpieza, o intensivas y las industrias algunos países sobre el control de los pintar las paredes, decorar los polucionantes. recursos como el agua, el calentamiento andenes, disponer canecas El crecimiento poblacional y sus global, el cambio climático la permanentes para la recolección efectos sobre los recursos deforestación de las selvas, la de basuras seleccionando desde disponibles. contaminación de los residuos tóxicos y las fuentes los diferentes Acuerdos y desacuerdos en el otros. residuos. control de los problemas Valorativa: argumenta y debate sobre las Investiga, analiza y publica sobre ambientales. consecuencias que traen estos cambios la condición de finitud del El papel de los medios de ambientales a la humanidad como e caso planeta y el aumento de la comunicación ente la de las hambrunas, las guerras, población al igual que sus desaparición de especies y pandemias, narcotráfico necesidades. ¿Cómo conciliar? ecosistemas CIUDADANAS : Promueve en el salón un pacto de respeto con el medio ambiente; promueve jornadas educativas sobre la importancia de defender conservar y proteger el medio ambiente,. EVALUACIÓN en los debates se evalúan los aportes de los estudiante, como se apropian de la problemática del planeta tierra, sus iniciativa y proyectos para hace un pacto . Investigaciones se evalúa su creatividad e interés. autoevaluación, coevaluación INSTITUCION EDUCATIVA CRISTOBAL COLÓN Niveles: Pre-escolar, Primaria, Secundaria y Media Técnica Especialidad Comercio Reconocimiento de estudios: Resolución Nº 1458 de Julio 1 de 2004 Bachillerato Nocturno por ciclos. Resolución 4143.0.21.11232 de diciembre 10 de 2010 Nit. 805009185-5 Código DANE 176001004256 Calle 44 No. 47A -16 Barrio: Mariano Ramos Tel: 327 49 72 SISTEMA DE GESTION DE CALIDAD - SGC- MECI-SISTEDA PLAN DE ÁREA CONSTITUCION DE GRADO: DECIMO DOCENTE: HERMINIA VALBUENA __________4PERIODO _____ Estándar: las construcciones culturales de la humanidad como generadoras de identidades y conflictos EJES CURRICULARES COMPETENCIAS INDIDESEMPEÑO EVALUACIÓN Rechazo ante toda forma de Cognitiva Analiza críticamente y debate Analizo críticamente y debate discriminación o exclusión social y hago con argumentos y evidencias sobre con argumentos y evidencias Evaluación constructiva, uso de los mecanismos democráticos hechos ocurridos a nivel local, nacional y sobre hechos ocurridos a nivel dinámica, mejoramiento para la superación de la discriminación y mundial y comprende las consecuencias local, nacional y mundial y personal, fortalecida en el respeto a la diversidad que estos puedan tener sobre su propia comprendo las consecuencias valores. autoevaluación Ámbitos conceptuales vida . que estos puedan tener sobre mi coevaluación, Valorativa Expresa empatía ante grupos propia vida. Haciendo uso de los Diferentes tipos de o personas cuyos derechos han sido Expresa rechazo toda forma instrumentos de discriminación vulnerados por ejemplo en situaciones De discriminación o exclusión evaluación escritos en el Violencia estructural de desplazamiento. social. SIEE de la institución Violencia cultural LABORAL : elabora un proyecto para Hago buen uso de los Educativa Cristóbal Violencia escolar plantear estrategias del mejoramiento mecanismos democráticos para Colón. Corrupción política las condiciones de vida de los jóvenes la superación de la discriminación Xenofobia afrodescendientes del barrio Marianao y la diversidad. Violencia contra la mujer Ramos. Me organizo políticamente para El adulto mayor, adolescentes, CIUDADANAS Participa a en reclamar mis derechos haciendo niñas y niños manifestaciones pacificas de rechazo o el uso correcto del conducto Discriminación religiosa solidaridad ante situaciones de regular. Discriminación política desventaja social , económica, Defiendo la reproducción de mi Factores de exclusión educación, o de salud que vive la gente cultura y de mis raíces del barrio y de la ciudad ancestrales, propendiendo por mejorar la calidad de vida de los míos y el entorno social. Fortalezco mi identidad colombiana. INSTITUCION EDUCATIVA CRISTOBAL COLÓN Niveles: Pre-escolar, Primaria, Secundaria y Media Técnica Especialidad Comercio Reconocimiento de estudios: Resolución Nº 1458 de Julio 1 de 2004 Bachillerato Nocturno por ciclos. Resolución 4143.0.21.11232 de diciembre 10 de 2010 Nit. 805009185-5 Código DANE 176001004256 Calle 44 No. 47A -16 Barrio: Mariano Ramos Tel: 327 49 72 SISTEMA DE GESTION DE CALIDAD - SGC- MECI-SISTEDA AREA DE SOCIALES: ASIGNATURA CONSTITUCIÓN PLAN DE ÁREA DE GRADO: UNDECIMO DOCENTE: HERMINIA VALBUENA __________1 PERIODO _____ Estándares. Construyo relaciones pacificas que contribuyen a la convivencia cotidiana en mi comunidad y municipio EJES CURRICULARES COMPETENCIAS INDIDESEMPEÑO La defensa de la condición humana y el Cognitiva: conoce los principios Elabora ensayo sobre la respeto por su diversidad multicultural , básicos que inspiraron la Convención problemática de los grupos étnica, de género y opción personal de vida de los Derechos de la infancia de contraculturales en una sociedad como recreación de la construcción de 1989. excluyente culturalmente. identidad colombiana LABORAL l: analiza los mensajes de Investiga sobre las diferentes Ámbitos conceptuales las canciones de los nuevos géneros leyes que dicen velar por los niñas, juveniles, respetando sus ideales y niños y jóvenes y su acierto al Jóvenes, niños y niñas frente a las creencias. momento de aplicarla. leyes y políticas en el país. Valorativa analiza críticamente los Expresa su opinión mediante la (Derechos del niño y ley de la conflictos entre los diversos grupos reflexión dialogo constructivo en juventud 375) carteleras , afiches , encuentros Culturas y subculturas juveniles, sus de su entorno. Hace una reflexión crítica sobre los con grupos pacifista, ecológicos, organizaciones y expresiones discursos que legitiman la violencia. antiglobalización.. contraculturales: movimientos CIUDADANAS: identifica dilemas de Elabora proyecto para conservar pacifistas, ecologistas la vida, en la que distintos valores sus tradiciones culturales. antiglobalización. Participa en asociaciones , Las personas adultas mayores como entran en conflicto y analiza diferentes soluciones , reconociendo organizaciones para defender fuente de experiencias. los diferentes argumentos así no políticamente los derechos de los La conservación de las tradiciones coincidan con los de ellos. afrodescendientes en su comuna. culturales , un desafió para las Refuerza su identidad colombiana juventudes de los grupos étnicos en cada evento en el que participe EVALUACIÓN Evaluación permanente en cada dimensión en el entorno escolar. Trabajo de exposición Ensayos Coevaluación Autoevaluación INSTITUCION EDUCATIVA CRISTOBAL COLÓN Niveles: Pre-escolar, Primaria, Secundaria y Media Técnica Especialidad Comercio Reconocimiento de estudios: Resolución Nº 1458 de Julio 1 de 2004 Bachillerato Nocturno por ciclos. Resolución 4143.0.21.11232 de diciembre 10 de 2010 Nit. 805009185-5 Código DANE 176001004256 Calle 44 No. 47A -16 Barrio: Mariano Ramos Tel: 327 49 72 SISTEMA DE GESTION DE CALIDAD - SGC- MECI-SISTEDA AREA SOCIALES: ASIGNATURA CONSTITUCIÓN PLAN DE ÁREA DE GRADO: UNDECIMO DOCENTE: HERMINIA VALBUENA __________2PERIODO _____ EJE CURRICULAR COMPETENCIAS INDIDESEMPEÑO EVALUACIÓN Sujeto sociedad civil y estado Cognitivas: comprende las Derecho y Organizo con mis compañeros una serie Este es un tema comprometidos con la defensa y del Estado social de Derecho y su de videoforos sobre la guerra. donde los promoción de los deberes y derechos importancia para garantizar los estudiantes van a humanos, como mecanismos para derechos de los ciudadanos. Realizo investigación previa sobre los desarrollar expresión construir la democracia y buscar la conflictos más relevantes en Colombia y oral, comprensión de paz. Valorativa Comprende la importancia en otras partes del mundo, incluyendo la realidad. Ámbitos conceptuales del derecho internacional aspectos geográficos, económicos, Y a elaborar ensayos humanitario y su aplicación en políticos, culturales. donde su opinión es El derecho internacional Colombia. importantísima Humanitario y la Cruz Roja Reconozco la importancia de la asistencia Hay una Internacional. LABORAL l: investiga el trato y el y la ayuda humanitaria que brinda el autoevaluación Convenios de Ginebra: manejo de la población civil en los Comité Internacional de la Cruz Roja en Coevaluación y la protección de la población momentos de los enfrentamientos caso de un conflicto armado. evaluación del civil, trato digno a los bélicos en Colombia. profesor en el prisioneros de guerra. Analiza documentos periodísticos, aspecto del La Corte Penal Internacional CIUDADANAS : se apropia del literarios, reportaje sobre el conflicto desarrollo personal. como juez supranacional para conocimiento sobre el conflicto armado en Colombia y expresa las violaciones de derechos armado en Colombia hace aportes libremente su opinión. humanos y crímenes de para buscar salidas negociada y guerra. políticas Investiga sobre el avance científico y el Protocolo II conflicto armado desarrollo tecnológico en la industria interno en Colombia y militar resolución d conflictos INSTITUCION EDUCATIVA CRISTOBAL COLÓN Niveles: Pre-escolar, Primaria, Secundaria y Media Técnica Especialidad Comercio Reconocimiento de estudios: Resolución Nº 1458 de Julio 1 de 2004 Bachillerato Nocturno por ciclos. Resolución 4143.0.21.11232 de diciembre 10 de 2010 Nit. 805009185-5 Código DANE 176001004256 Calle 44 No. 47A -16 Barrio: Mariano Ramos Tel: 327 49 72 SISTEMA DE GESTION DE CALIDAD - SGC- MECI-SISTEDA AREA SOCIALES: ASIGNATURA /CONSTITUCIÓN PLAN DE ÁREA DE GRADO: UNDECIMO DOCENTE: HERMINIA VALBUENA __________3.PERIODO _____ Estándares: pluralidad, identidad y valoración de las diferencias EJE CURRICULAR COMPETENCIAS INDIDESEMPEÑO EVALUACIÓN Las construcciones culturales de la Cognitiva: comprende actual Participa en mesa redonda par Se puede evaluar en humanidad como generadoras de complejidad del mundo y el tipo de hablar sobre distintas formas de cada uno de los identidades y conflictos. replanteamiento exige para que las discriminación que se presentan momentos pedagógicos Ámbitos conceptuales múltiples civilizaciones convivan en el mundo y en Colombia. de disertación sobre la creativamente. problemática de las Continentes y civilizaciones LABORAL l: redacta un ensayo sobre la Comprende actual complejidad construcciones reclaman sus derechos. del mundo y el tipo de culturales de la La creciente pobreza de Colombia visión del mundo dentro de 100años y cómo será la convivencia de la sociedad replanteamiento exige para que humanidad como La necesidad de construir mundial. las múltiples civilizaciones fuente generadoras de desarrollos sociales Valorativa: reconoce las características convivan creativamente. identidad y conflictos. participativos. de la identidad colombiana y distingue Apropiándose de El poder de los medios de herramientas de comunicación n y la tensión entre varios estereotipos que se ajustan o no a Se interesa por investigar el la realidad colombiana. conflicto árabe –israelíes, evaluación como información y control. CIUDADANAS: participa en debate sobre conocer los antecedente participación en clase, los medios de comunicación y la tensión históricos puede visionar el trabajo de exposición, entre información y control. futuro de ese conflicto. defensa de sus ideas, CIUDADANAS : participa en mesa apropiación de todos los redonda par hablar sobre distintas Elabora proyectos para construir conceptos . formas de discriminación que se desarrollo sociales participativos Autoevaluación presentan en el mundo y en Colombia de todas las etnias pueblos Coevaluación culturas. INSTITUCION EDUCATIVA CRISTOBAL COLÓN Niveles: Pre-escolar, Primaria, Secundaria y Media Técnica Especialidad Comercio Reconocimiento de estudios: Resolución Nº 1458 de Julio 1 de 2004 Bachillerato Nocturno por ciclos. Resolución 4143.0.21.11232 de diciembre 10 de 2010 Nit. 805009185-5 Código DANE 176001004256 Calle 44 No. 47A -16 Barrio: Mariano Ramos Tel: 327 49 72 SISTEMA DE GESTION DE CALIDAD - SGC- MECI-SISTEDA PLAN DE ÁREA DE GRADO: UNDECIMO EJE CURRICULAR Rechazo ante toda forma de discriminación o exclusión social y hago uso de los mecanismos democráticos para la superación de la discriminación y el respeto a la diversidad Ámbitos conceptuales Pluralidad identidad y valoración de las diferencias. Exclusión social. Nación multiétnica y pluricultural Grupos vulnerado: mujeres, grupos étnicos minoritarios, homosexuales. AREA SOCIALES: ASIGNATURA CONSTITUCIÓN DOCENTE: HERMINIA VALBUENA __________4PERIODO _____ COMPETENCIAS INDIDESEMPEÑO Cognitiva: comprende el significado y Comprendo los conceptos de la importancia de vivir en una nación prejuicios y estereotipo y su multiétnica y pluricultural. relación con la exclusión, la discriminación y la intolerancia a Cognitiva: Comprende que la la diferencias. discriminación y la exclusión pueden tener consecuencias sociales negativas Respeto propuestas étnicas y como la desintegración d las relaciones políticas de diferentes culturas, entre personas o grupos, la pobreza o grupos sociales y políticos y violencia. comprendo que es legitimo disentí. LABORAL : manifiesta indignación , rechazo , dolor, rabia frente cualquier Conozco y respeto los derechos discriminación o situación que vulnere de aquellos grupos a los que los derechos; históricamente se les han Apoyo iniciativa s para prevenir dichas vulnerado. situaciones. Comprendo que la orientación CIUDADANAS: argumenta y debate sexual hace parte del libre dilemas relacionados con exclusión y desarrollo de la personalidad y reconoce los mejores argumentos así rechazo cualquier discriminación no coincidan con los míos. al respecto. Analizo mis practicas cotidianas identifico como mis acciones u omisiones pueden contribuir a la discriminación EVALUACIÓN Participación en diferentes debates en el aula de clase, Ensayos , investigación, trabajo en equipo sobre alguna problemática Se recurre a la autoevaluación , coevaluación