Aspecto / Autor Postura central Dewey El Bien es aquello que ha sido elegido después de reflexionar sobre el medio como sobre las probables consecuencias de llevar a cabo ese acto considerado bueno o un bien Propuesta de Tres niveles Premoral o etapas o niveles preconvecional Piaget Los niños atraviesan dos etapas diferentes en su pensamiento moral. Hay factores que influyen sobre el desarrollo moral el desarrollo de la inteligencia y las relaciones entre iguales y progresiva independencia de la coacción de las normas de los adultos. Cambios en los pensamientos, sentimientos y conductas respectos a los estándares de lo correcto y lo Conductas guiadas incorrecto. por impulsos sociales y Moralidad heterónoma de biológicos. los 4 a 7 años de edad. La justicia y las reglas se Convencional : conciben como propiedades Conductas está inalterables del mundo, fuera determinada por del control de la gente. los modelos Moralidad autónoma: establecidos en el La segunda etapa se grupo al que manifiesta en los niños pertenece. grandes de los 10 años de edad o mayores. El niño se Aceptación vuelve consciente de que las sumisamente la reglas y las leyes son norma sin creadas por personas, y que someterla a un al juzgar un acto, se deben proceso de considerar las intenciones reflexión crítica. del actor, así como las Autónomo : consecuencias. El individuo actúa de acuerdo a su pensamiento y establece juicios en relación con los Kohlberg Los individuos Sexta desarrollan normas morales basadas en los derechos universales. Los 3 niveles Nivel 1 precovencional no hay internalización Etapa1 moralidad heterónoma Etapa 2 individualismo, propósito, e intercambio Nivel 2 Etapa 3 expectativas relaciones mutuas y interpersonales y conformidad interpersonal. Etapa 4 moralidad del sistema social. Nivel 3 Etapas 5 contrato o utilidad social y derechos individuales estas del desarrollo moral. modelos establecidos. La moral debe El pensador heterónomo Implicaciones educativas o partir de la vida también cree en la justicia recomendaciones pues las teorías inmanente. morales no son más que instrumentos intelectuales creados con el propósito de guiar la conducta en circunstancias sociales determinadas. Nos dice que 3 niveles distintos del razonamiento moral, cada uno con dos subetapas, los individuos solo pueden pasar dichos niveles en el orden indicado. Cada etapa reemplaza al razonamiento típico de la etapa anterior. No todos los individuos lograran desarrollar todas las etapas del desarrollo moral.
