MÓDULO UNO LA CIUDAD Y SU ENTORNO: El papel de la justicia restaurativa en la Escuela (CIENCIAS SOCIALES Y CÁTEDRA DE PAZ) ESTÁNDAR. Comprendo el Manual de Convivencia a partir de dos perspectivas: la importancia de la justicia restaurativa para una sana convivencia EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: 1. Narración de problemáticas del pasado o actuales en las que se busquen soluciones a los conflictos utilizando los argumentos, el liderazgo, y los derechos y deberes 2. Reflexionar dicho conflicto con base en la justicia restaurativa y distributiva, a partir del ejercicio de la objetividad y la ética civil. FECHA DE INICIO: 11 marzo FECHA DE FINALIZACIÓN: 26 marzo CONTENIDOS La ciudad y su entorno: El papel de la justicia restaurativa en la Escuela JUSTICIA DISTRIBUTIVA La idea de justicia distributiva nace de Aristóteles que, en su ética, la clasifica como subclase de justicia, que se manifiesta en la distribución de cargas, bienes, o cualquier otra cosa. La justicia distributiva es, para Aristóteles, lo justo o correcto respecto a la asignación de bienes en una sociedad. (pág. 2). Un primer principio de la justicia distributiva es el igualitarismo estricto que es dar igual cantidad de bienes a todos los miembros pertenecientes de una sociedad. Y como segundo principio John Rawls propone como principio distributivo alternativo que el mismo llama principio de la diferencia que permite que este no coincida con el igualitarismo estricto de modo que la desigualdad tenga el efecto de que los menos aventajados en la sociedad resulten materialmente en una mejor situación de lo que estarían bajo el igualitarismo estricto. (Martínez, 2019, pág. 2) Aunque algunos han manifestado que Rawls no es sensible frente a la responsabilidad de las personas sobre sus elecciones económicas. La justicia distributiva tiene como fin promover el bienestar y la estabilidad de la comunidad. También busca corregir las desigualdades de la naturaleza por medio de los méritos propios, pero garantizando las condiciones mínimas de la calidad humana. “Dar a cada quien lo que se merece” a cada persona le corresponde lo que se merece por méritos propios. (Martínez, 2019, pág. 2) Aristóteles pensaba que este era el tipo de criterio que los políticos debían tener en cuenta cuando distribuían los bienes sociales. La justicia distributiva presupone los siguientes elementos: a) Una cantidad determinada de los bienes que deben ser repartidos. b) La instancia encargada de realizar la distribución. c) Por lo menos dos personas entre las que se requiere distribuir los bienes. d) El criterio con el que debe realizarse la distribución. e) El mérito (Axia) en el que cada uno sustenta su aspiración en el proceso distributivo. (Martínez, 2019, pág. 3) Sin embargo, utilizar la igualdad aritmética como único criterio distributivo en todos los casos llevaría a producir una gran cantidad de injusticia, pues los miembros de la sociedad contribuyen de manera desigual al proceso de reproducción general de los bienes. De acuerdo con Aristóteles la forma más simple de justicia distributiva es aquella que se basa en lo que él llama igualdad aritmética, la cual consiste en que cada uno de los participantes recibe la misma cantidad de los bienes que deben distribuirse. (Martínez, 2019, pág. 3) JUSTICIA RESTAURATIVA La justicia restaurativa se concentra en reparar el daño causado a las personas y a las relaciones más que en castigar a los delincuentes. La justicia restaurativa surgió en la década de los años 70 como una forma de mediación entre víctimas y delincuentes y en la década de los años 90 amplió su alcance para incluir también a las comunidades de apoyo, con la participación de familiares y amigos de las víctimas y los delincuentes en procedimientos de colaboración denominados “reuniones de restauración” y “círculos.” Este nuevo enfoque en el proceso de subsanación para las personas afectadas por un delito y la obtención de control personal asociado parece tener un gran potencial para optimizar la cohesión social en nuestras sociedades cada vez más indiferentes. La justicia restaurativa y sus prácticas emergentes constituyen una nueva y promisoria área de estudio para las ciencias sociales. La justicia restaurativa es un enfoque para solucionar problemas que, de varias maneras, involucra a la víctima, al ofensor, a las redes sociales, las instituciones judiciales y la comunidad. Los programas de justicia restaurativa se basan en el principio fundamental de que el comportamiento delictivo no solamente viola la ley, sino también hiere a las víctimas y a la comunidad. Cualquier esfuerzo para solucionar las consecuencias del comportamiento delictivo deberá, en la medida de lo posible, involucrar tanto al ofensor como a las partes ofendidas, y proporcionar la ayuda y el apoyo que la víctima y el delincuente requieren. La justicia restaurativa es un proceso para resolver el problema de la delincuencia enfocándose en la compensación del daño a las víctimas, haciendo a los delincuentes responsables de sus acciones y también, a menudo, involucrando a la comunidad en la resolución del conflicto. La participación de las partes es esencial al proceso y enfatiza la construcción de relaciones y reconciliaciones así como el desarrollo de acuerdos en torno a un resultado deseado por las víctimas y los delincuentes. Los procesos de justicia restaurativa pueden adaptarse a varios contextos culturales y a las necesidades de comunidades diferentes. A través de ellos, el proceso en sí mismo a menudo transforma las relaciones entre la comunidad y el sistema de justicia como un todo. ACTIVIDAD 1) Narrar una problemática -actual o del pasado- de tu colegio, (sin que tengas que desplazarte, por razones de bioseguridad); en la cual describas un accionar delictivo en donde tanto víctima como victimario se encuentren en juego. Allí contarás los hechos, cómo ocurrieron y porqué; 2) Luego de identificar y describir el problema; imagina que eres un líder (social o político) y vas a reflexionar sobre los dos caminos de posible solución: ● Describe cómo lo solucionarías desde la Justicia distributiva ● Describe cómo lo solucionarías desde la justicia restaurativa 3) ¿Con cuál de las dos soluciones te quedas y por qué? Instrucciones 1) En ambos posibles casos de solución, incluir a las víctimas y victimarios 2) La historia puede ser real o ficticia, pero bien redactada y que sea coherente 3) puedes apoyarte de imágenes 4) Todo el tiempo jugarás el rol de ser un líder y desde ahí darás los argumentos que se piden en la segunda pregunta BIBLIOGRAFÍA Martínez Quintero, S. P. (2019). Justicia distributiva. Dandurand, Y., & GRIFFITHS, C. T. (2006). Manual sobre programas de justicia restaurativa. Nova Iorque: Escritório das Nações Unidas contra Droga e o Delito. Ríos Martín, J. C. (2016). Justicia restaurativa y mediación penal.
