UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO MATERIA: ESTUDIO INDEPENDIENTE UNIDAD 1 APRENDIZAJE ESTRATÉGICO ACTIVIDAD 1. GLOSARIO DOCENTE: MTRO. SERGIO OLGUÍN AGUIRRE EQUIPO 4 ALUMNAS: GRACIELA MANZANO YERENA, FECHA: 12 DE MARZO DE 2021 GLOSARIO: APRENDIZAJE ESTRATÉGICO Con base en el material consultado y complementando la información con una breve investigación, redacta con tus propias palabras el significado de los siguientes conceptos: 1. Aprendizaje. Es el proceso por medio del cual se adquieren habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales. Gagné (1965) define aprendizaje como “un cambio en la disposición o capacidad de las personas que puede retenerse y no es atribuible simplemente al proceso de crecimiento”. 2. Estrategia. Es una serie de pasos o acciones que se lleva a cabo en una toma de decisiones planificadas para llegar a una determinada meta u objetivo. Una estrategia se compone de una serie de acciones planificadas que ayudan a tomar decisiones y a conseguir los mejores resultados posibles. La estrategia está orientada a alcanzar un objetivo siguiendo una pauta de acciones. “Estrategia es el patrón de los movimientos de la organización y de los enfoques de la dirección que se usa para lograr los objetivos organizacionales y para luchar por la misión de la organización” (Thompson y Strickland, 1998). Para resumir, la estrategia se comprende como la acción y disciplina de coordinar los esfuerzos y administrar los recursos a través de toma de decisiones optimas en el proceso para llegar al éxito de los resultados. 3. Enseñanza. Un concepto importante es el expresado por Monereo, Castello, Clariana, Palma y Pérez (2001, 49), quien precisa que enseñar se refiere a la acción de comunicar algún conocimiento, habilidad o experiencia a alguien, con el fin de que lo aprenda, empleando para ello un conjunto de métodos, técnicas, en definitiva, procedimientos que se consideran apropiados. El concepto de enseñanza se podría definir como una acción para transmitir conocimientos, habilidades, actitudes por medio de métodos, técnicas y procedimientos de enseñanza para la adquisición de nuevos saberes. En un proceso de enseñanza implica una interacción del docente y alumno con el objeto del conocimiento por medio de diversos métodos y técnicas. 4. Aprendizaje estratégico. El aprendizaje estratégico, se puede definir como estrategias de aprendizaje que conducen al individuo a la toma de decisiones, logrando con ello aprender los conocimientos que necesita para cumplir con el objetivo propuesto, en base de la intención educativa en que se produce la acción, para Díaz y Hernández; (2002, p. 234) las estrategias de aprendizaje son procedimientos o secuencias de acciones conscientes y voluntarias que pueden incluir varias técnicas, operaciones o actividades específicas que persiguen un determinado propósito: el aprender y solucionar problemas. 5. Metacognición. Para Mateos (2001), La metacognición es la toma de conciencia de los propios procesos cognitivos, es decir, de la forma en la que se procesa la información proveniente del entorno de manera consciente. Considero que el significado de la metacognición es el conocimiento y control de la propia actividad cognitiva, es la toma conciencia de nuestro proceso mental y la forma en la que aprendemos, como lo aprendemos, para que nos sirve y como aplicamos lo aprendido. La Metacognición, por tanto, nos permite aprender, reflexionar y aplicar lo que se aprende. 6. Intervención pedagógica. La intervención pedagógica es la acción intencional que desarrollamos en la tarea educativa en orden a realizar con, por y para el educando los fines y medios que se justifican con fundamento en el conocimiento de la educación y del funcionamiento del sistema educativo (Touriñán, 1987a). En base a esta definición considero que la intervención pedagógica es la acción que tiene la intención de desarrollar el quehacer educativo de manera ordenada por y para los educandos a través de varios medios que justifiquen con fundamentos en el conocimiento de la educación. 7. TIC: Tecnologías de la Información y la Comunicación. Como concepto las Tecnologías de la información y comunicación, son un conjunto de tecnologías que han sido desarrolladas para transformar y eficientizar la comunicación a través del internet y de múltiples y variadas herramientas digitales y dispositivos tecnológicos que en nuestra actualidad son utilizadas en el desarrollo tecnológico, educativo, económico y social. Desde una perspectiva institucional la OCDE (2002) define las TIC como “aquellos dispositivos que capturan transmiten y despliegan datos e información electrónica y que apoyan el crecimiento y desarrollo económico de la industria manufacturera y de servicios”. Referencias Freddy Rojas Velásquez (Junio de 2001). «Enfoques sobre el aprendizaje humano» (PDF) pág. 1. Consultado el 25 de junio de 2009 de 2009. «Definición de aprendizaje». Fecha de actualización: 07/02/2018. Cómo citar: "Estrategia". En: Significados.com. Disponible en: https://www.significados.com/estrategia/ Consultado: 13 de marzo de 2021, 10:49 am. Autores: Julián Pérez Porto y Ana Gardey. Publicado: 2008. Definición de: Definición de enseñanza (https://definicion.de/ensenanza/) Actualizado: 2020. Aprendizaje estratégico, una necesidad del siglo XXI. Autor: Moisés Huerta Rosales. Universidad Nacional Santiago Atúnez de Mayolo. Huaraz, Perú. Vázquez-Chaves, A. P. (Setiembre-Diciembre, 2015). La metacognición: Una herramienta para promover un ambiente áulico inclusivo para estudiantes con discapacidad. Revista Electrónica Educare, 19(3), 1-20. doi: http://dx.doi.org/10.15359/ree.19-3.10
