Subido por ALEXANDER ASTUDILLO CALDERON

edufisica Betty

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL HUILA
“INSTITUCIÓN EDUCACTIVA ROBERTO SUAZA MARQUÍNEZ”
Organizada mediante Decreto Nº 2883 de Abril 04 de 2018
DANEDANE :141349000108 - NT. 891.103.081 – 2
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
AREA/ASIGNATURA: EDUCCION FISICA RECREACION Y DEPORTES.
DOCENTE:
GRADO: TERCERO PERIODO: UNO (I) AÑO: 2020.
Estándar: * Dispongo de muchas posibilidades de movimiento y las aplico cotidianamente a través de juegos y ejercicios en mi contexto
*Participo y disfruto en las actividades recreativas y deportivas realizadas en mi ambiente familiar, escolar y social
*Aplico mis habilidades y destrezas básicas en la práctica de actividades de carácter deportivo, recreativo y laboral de acuerdo a mi fase de desarrollo
Evaluación
Componente
Competencias
Contenido (tema)
Desempeño (DBA)
Transversalización
Estrategia
Interpretativa:
Coordinación y
actividades
motrices en
diversos tiempos
y espacios
utilizando varios
patrones de
movimiento.
juegos con
Argumentativa:
elementos
de diferentes
actividades el
manejo de la
motricidad con
equilibrio,
coordinación y
ritmo.
Propositiva:
coordinación y juegos con
elementos
Coordinación dinámica
general y manejo de la soga
Competencia
Motriz •Exploro
formas básicas del
movimiento y sus
combinaciones en
diferentes
situaciones y
contextos.
Competencia
Expresiva
Corporal •
Exploro e
identifico
emociones a
través del
movimiento
corporal.
Competencia
axiológica
Corporal •
Identifico las
normas y
Conozco mi cuerpo
(proyecto de sexualidad)
Reconocer los patrones
básicos del movimiento y
coordinación con
actividades lúdicas.
PROY. LUDICA
Asiste y participa de
eventos
artísticos
y
folclóricos que se ofrecen
en
la
institución
t
comprende su significado
como manifestación de
muestra cultural. PROY.
HUILENSIDAD
Practico
diversos
juegos,
acciones y
ejercicios que
le permitan
mejorar su
locomoción y
su
coordinación.
Criterio
*Ejecuta
de
manera
armónica
y
secuencial
movimientos de
correr, saltar y
girar utilizando
elementos.
*Dinamiza
actividades
motoras a través
de
juegos
populares
*Salta la soga
en
diferentes
posiciones
Maneja la soga
de manera
coordinada
compañeros de
clase las
diferentes
posturas,
posiciones y
movimientos en
diferentes planos
y alturas
demostrando
responsabilidad y
control.
Coordinación óculo manual
y juegos con la pelota.
Coordinación óculo pédica
y juegos con la pelota.
principios
establecidos para
la realización de
las prácticas
propias de la
actividad física.
Hagamos un plan de
evacuación(proyecto de
prevención de desastres)
*Realiza
lanzamientos y
recepciones en
forma estática y
dinámica.
Presenta
disponibilidad
para integrarse
al grupo
Practicar la tolerancia
como norma básica de la
democracia.
PROY. DEMOCRATICA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL HUILA
“INSTITUCIÓN EDUCACTIVA ROBERTO SUAZA MARQUÍNEZ”
Organizada mediante Decreto Nº 2883 de Abril 04 de 2018
DANEDANE :141349000108 - NT. 891.103.081 – 2
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
AREA/ASIGNATURA: EDUCCION FISICA RECREACION Y DEPORTES.
DOCENTE:
GRADO: TERCERO PERIODO: DOS II AÑO: 2020.
Estándar: * Dispongo de muchas posibilidades de movimiento y las aplico cotidianamente a través de juegos y ejercicios en mi contexto
*Participo y disfruto en las actividades recreativas y deportivas realizadas en mi ambiente familiar, escolar y social
*Aplico mis habilidades y destrezas básicas en la práctica de actividades de carácter deportivo, recreativo y laboral de acuerdo a mi fase de desarrollo
Evaluación
Componente
Expresión rítmica
e iniciación a la
danza
Competencias
Exploro
movimientos con
diferentes ritmos
musicales para
mejorar mis
gestos en
Contenido (tema)
Expresión rítmica
Desempeño (DBA)
Competencia Motriz
•Exploro formas básicas
del movimiento y sus
combinaciones en
diferentes situaciones y
contextos.
Transversalización
Reconocer los patrones
básicos del movimiento y
coordinación con
actividades lúdicas.
PROY. LUDICA
Estrategia
Criterio
Realizo una
coreografía de
danza
folclórica de
Aplica los
Patrones básicos
De movimiento, y
Manipulación a
Actividades
Recreativas y de
representaciones
culturales,
recreativas y
artísticas
Explora formas
básicas del
movimiento y sus
combinaciones en
diferentes
situaciones y
contextos
Exploro formas
básicas de
movimiento
y combinaciones
con elementos
y sin ellos.
Bambuco
Competencia
Expresiva Corporal •
Exploro e identifico
emociones a través del
movimiento corporal.
Competencia
axiológica Corporal •
Identifico las normas y
principios establecidos
para la realización de
las prácticas propias de
la actividad física.
Competencia Motriz
•Exploro formas básicas
del movimiento y sus
combinaciones en
diferentes situaciones y
contextos.
Competencia
Expresiva Corporal •
Exploro e identifico
emociones a través del
movimiento corporal.
Competencia
axiológica Corporal •
Identifico las normas y
principios establecidos
para la realización de
las prácticas propias de
la actividad física.
CONOZCAMOS EL
HUILA (proyecto de
huilensidad)
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL HUILA
“INSTITUCIÓN EDUCACTIVA ROBERTO SUAZA MARQUÍNEZ”
Organizada mediante Decreto Nº 2883 de Abril 04 de 2018
DANEDANE :141349000108 - NT. 891.103.081 – 2
cualquier
región del país
La vida diaria.
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
AREA/ASIGNATURA: EDUCCION FISICA RECREACION Y DEPORTES.
DOCENTE:
GRADO: TERCERO PERIODO: TRES (III) AÑO: 2020.
Estándar: * Dispongo de muchas posibilidades de movimiento y las aplico cotidianamente a través de juegos y ejercicios en mi contexto
*Participo y disfruto en las actividades recreativas y deportivas realizadas en mi ambiente familiar, escolar y social
*Aplico mis habilidades y destrezas básicas en la práctica de actividades de carácter deportivo, recreativo y laboral de acuerdo a mi fase de desarrollo.
Evaluación
Componente
Competencias
Contenido (tema)
Desempeño (DBA)
Transversalización
Estrategia
Interpretativa:
habilidades
motrices básicas
relacionadas con
mi esquema
corporal y ajuste
postural.
Argumentativa:
Equilibrio y
experiencias
gimnasticas
.
relaciones
dinámicas entre
mis movimientos
corporales y el
uso de
implementos
deportivos;
coordinando mis
movimientos de
acuerdo con
diferentes ritmos
y posiciones.
Propositiva:
forma correcta de
realizar los
ejercicios con el
fin de coordinar
Control corporal en rollos y
giros
Experiencias gimnásticas.
* Independencia
segmentaría
Equilibrio en posiciones
invertidas
Competencia Motriz
•Exploro formas básicas
del movimiento y sus
combinaciones en
diferentes situaciones y
contextos.
Competencia
Expresiva Corporal •
Exploro e identifico
emociones a través del
movimiento corporal.
Competencia
axiológica Corporal •
Identifico las normas y
principios establecidos
para la realización de
las prácticas propias de
la actividad física.
. Identifica que existen
diferentes servicios de
atención de emergencias
Prevención de desastres
Mordeduras de animales
( perros, culebras)
Realizo
ejercicios y
juegos de
asumir y
cambiar
posturas de
pie, sentado,
cuadrúpeda,
cubito dorsal y
abdominal.
la ejecución de
diversos
movimientos
ejercitando
diversas partes
del cuerpo.
Criterio
Asocia los
patrones
Básicos de
Equilibrio en
Actividades que
Impliquen
Locomoción,
Manipulación, y
Equilibrio.
Combina los
Patrones básicos
en
La realización de
diversas
Actividades
Recreativas y
Lúdicas.
Practica
ejercicios físicos,
que le
desarrollan
habilidades en
diferentes
actividades
deportivas
movimientos
siguiendo
diferentes
actividades
psicomotoras.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL HUILA
“INSTITUCIÓN EDUCACTIVA ROBERTO SUAZA MARQUÍNEZ”
Organizada mediante Decreto Nº 2883 de Abril 04 de 2018
DANEDANE :141349000108 - NT. 891.103.081 – 2
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
AREA/ASIGNATURA: EDUCCION FISICA RECREACION Y DEPORTES.
DOCENTE:
GRADO: TERCERO PERIODO: CUATRO (IV) AÑO: 2020.
Estándar: * Dispongo de muchas posibilidades de movimiento y las aplico cotidianamente a través de juegos y ejercicios en mi contexto .
*Participo y disfruto en las actividades recreativas y deportivas realizadas en mi ambiente familiar, escolar y social
*Aplico mis habilidades y destrezas básicas en la práctica de actividades de carácter deportivo, recreativo y laboral de acuerdo a mi fase de desarrollo
Evaluación
Componente
Altura y
profundidad en
experiencias
atléticas
Competencias
Interpretativa:
habilidades
físicas básicas
para correr, saltar
y lanzar.
Contenido (tema)
Carreras
con
obstáculos.
y
Desempeño (DBA)
sin Competencia Motriz
•Exploro formas básicas
del movimiento y sus
combinaciones en
diferentes situaciones y
contextos.
Transversalización
Identifica que existen
diferentes servicios de
atención de emergencias
PROY. PREVENSION
DE DESASTRES
Estrategia
Criterio
Practico
diversos
juegos,
acciones y
ejercicios que
me permiten
Patrones básicos
En mini juegos.
Asume la
Actividad física
Con sentido
Creativo y
Solidario.
Argumentativa:
patrones de
movimientos con
los fundamentos
de las prácticas
Pre-Deportivas.
Propositiva:
capacidades
físicas en
diversidad de
juegos predeportivos y
actividades físicas
Salto de distancia y altura.
Lanzamiento de bastón y de
la pelota.
Competencia
Expresiva Corporal •
Exploro e identifico
emociones a través del
movimiento corporal.
Competencia
axiológica Corporal •
Identifico las normas y
principios establecidos
para la realización de
las prácticas propias de
la actividad física.
Cuido y conservo el
medio ambiente. Proyecto
PRAE
Proyecto de democracia
semana por la paz
mejorar mi
iniciación en
las
experiencias
con los juegos
pre-deportivos
Comprende la
importancia de la
práctica recreativa
y deportiva al aire
libre.
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