Trabajo final de Escritura hipertextual Criterios de Evaluación Criterio A: Conocimiento y comprensión • ¿En qué medida ha utilizado el alumno de forma eficaz el tema del texto seleccionado para demostrar su conocimiento y comprensión de la obra elegida? Nivel 0 Descriptor de nivel El trabajo no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran a continuación. 1–2 Los textos demuestran cierto conocimiento pero poca comprensión de la obra utilizada para el trabajo. 3–4 Los textos demuestran conocimiento, comprensión y cierta perspicacia con respecto a la obra utilizada para el trabajo. 5–6 Los textos demuestran conocimiento y comprensión detallados, y una gran perspicacia con respecto a la obra utilizada para el trabajo. Criterio C: Apreciación de las decisiones del escritor • ¿En qué medida logra el alumno apreciar los modos en los que las decisiones del escritor acerca dellenguaje, la estructura, la técnica y el estilo configuran los significados? Nivel 0 Descriptor de nivel El trabajo no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran a continuación. 1–2 Se hacen algunas referencias a los modos en los que el lenguaje, la estructura, la técnicay el estilo configuran los significados, pero se observa poca apreciación al respecto. 3–4 Se observa una apreciación adecuada de los modos en los que el lenguaje, la estructura, la técnica y el estilo configuran los significados. 5–6 Se observa una apreciación excelente de los modos en los que el lenguaje, la estructura, la técnica y el estilo configuran los significados. Criterio D: Organización y desarrollo • ¿En qué medida están las ideas organizadas de forma eficaz y en qué medida están las referencias a las obras bien integradas en el desarrollo de las ideas? Nivel Descriptor de nivel 0 El trabajo no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran a continuación. 1 Se intenta organizar las ideas en cierta medida, pero se emplean pocos ejemplos tomados de la obra utilizada. 2 Las ideas están organizadas y desarrolladas de forma superficial, y se integran algunos ejemplos tomados de la obra utilizada. 3 Las ideas están organizadas y desarrolladas de forma adecuada, y se integran de forma apropiada ejemplos tomados de la obra utilizada. 4 Las ideas están organizadas y desarrolladas de forma persuasiva, y se integran de forma eficaz ejemplos tomados de la obra utilizada. Criterio E: Lenguaje • ¿En qué medida es claro, variado y correcto el lenguaje? • ¿En qué medida es apropiada la elección de registro, estilo y terminología? (En este contexto, “registro” se refiere al uso por parte del alumno de elementos tales como vocabulario, tono, estructura de las oraciones y terminología adecuados para la tarea.) Nivel Descriptor de nivel 0 El trabajo no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran a continuación. 1 A veces, el lenguaje es claro y se elige con cuidado; la gramática, el vocabulario y la construcción de las oraciones son bastante correctos, aunque se observan errores e incoherencias; el registro y el estilo resultan en cierta medida adecuados para la tarea. 2 El lenguaje es claro y se elige con cuidado; si bien se observan algunos descuidos, presenta un nivel adecuado de corrección en cuanto a gramática, vocabulario y construcción de las oraciones; el registro y el estilo son, en su mayor parte, adecuados para la tarea. 3 El lenguaje es claro, se elige con cuidado y presenta un buen nivel de corrección en cuanto a gramática, vocabulario y construcción de las oraciones; el registro y el estilo son, en todo momento, adecuados para la tarea. 4 El lenguaje es muy claro, eficaz y preciso y se elige con cuidado; presenta un alto nivel de corrección en cuanto a gramática, vocabulario y construcción de las oraciones; el registro y el estilo son eficaces y adecuados para la tarea.
