G3111446 - Política de Personal en la Empresa Internacionalizada (Organización del Trabajo, Dirección y Gestión de Recursos Humanos) - Curso 2015/2016 Información Créditos ECTS Créditos ECTS: 4.50 Total: 4.5 Otros Datos Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 Departamentos: Campus Lugo Áreas: Escuela Universitaria de Relaciones Laborales [L] Centro: Escuela Universitaria de Relaciones Laborales [L] Convocatoria: 2º Semestre de Titulaciones de Grado/Máster Docencia e Matrícula: null Profesores Nombre Coordinador GOMEZ BARREIRO, MARIA. SI Horarios Nombre Tipo Grupo Tipo Docencia Horario Clase Horario examenes Grupo /CLE_01 Ordinario Clase Expositiva SI NO Grupo /CLIS_01 Ordinario Clase Interactiva Seminario SI NO Horas de Tutorías SI NO Grupo /TIECTS01 Ordinario Objetivos de la asignatura La internacionalización de la empresa es una realidad incontestable que puede y debe jugar un papel protagonista en la economía en general, y la española en particular. Así, algunas ventajas de dicho fenómeno, tanto para la empresa como para la economía son: - la tasa de empleo aumenta en cuatro puntos por cada diez de incremento del grado de apertura al exterior de la economía; - Las empresas con implantación en el exterior son más productivas y competitivas que las centradas únicamente en el mercado interior; - La productividad por empleado de las empresas que exportan o invierten fuera es, como media, un 77% superior a la de las que no lo hacen; - Las plantillas de las empresas exportadoras son hasta cinco veces mayores; - El 30% del total de facturación de las empresas que exportan se destina al exterior. - La temporalidad de las empresas internacionalizadas es inferior - Presentan mayor cualificación de la mano de obra. Así las cosas, si bien hasta la fecha las empresas optaban por salir al exterior en aras de un mayor crecimiento, en la actualidad esta opción se revela como una vía de sostenimiento o subsistencia. No obstante, a fin de acometer dicho objetivo, deben cuidar distintos aspectos. El primero y fundamental, la cualificación de sus recursos humanos. Hoy día resulta imprescindible para quienes trabajan en una empresa tener una visión cosmopolita e internacional de la actividad económica, y contemplar tanto los conceptos como las estrategias dentro de un modelo de economía abierta. Para ello, se hace imprescindible reconsiderar qué tipo de personas queremos que trabajen en nuestras empresas, y cómo deseamos que sean. En este programa pretendemos revisar aquellos procesos que, si bien no garantizan el éxito de nuestros trabajadores en el extranjero, al menos sí contribuyen a éste. Enmarcada dentro del esquema pedagógico del área de conocimiento de Organización de Empresas, la asignatura persigue aportar al alumno una visión comparativa de las Políticas y Técnicas de Gestión de Recursos Humanos en el entorno internacional, dedicando especial atención a la gestión de la expatriación del personal de la empresa internacionalizada. Contenidos Esta asignatura pretende proporcionar al alumnado unas herramientas para el análisis del entorno competitivo internacional y la ventaja competitiva de la empresa en un contexto de competencia global. La asignatura consta de dos partes: 1) Una parte introductoria a la estrategia de empresa internacional, 2) El estudio de la gestión de una empresa multinacional en su función de RRHH. TEMA TEMA TEMA TEMA TEMA 1: 2: 3: 4: 5: EL CONTEXTO DE LA GESTION INTERNACIONAL DE LOS RECURSOS HUMANOS RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN FORMACIÓN Y DESARROLLO GESTIÓN DE LA COMPENSACIÓN GESTIÓN DE CARRERAS Bibliografía básica y complementaria BÁSICA: DOWLING, P.J. y WELCH, D.E. (2004). “International Human Resource Management: Managing people in a multinational context”. Thomson, 4th edition. ISBN: 1-84480013-X DOLAN, S; SCHULER, R.S y VALLE, R. (1999).“La gestión de los Recursos Humanos”. McGraw- Hill. HARRIS, H., BREWSTER, C. & SPARROW, P. (2003).“International Human Resource Management”. COMPLEMENTARIA: BREWSTER, C., MAYRHOFER, W., & MORLEY, M. (2004). “Human Resource Management in Europe: Evidence of Convergence”. Elsevier, Oxford. BREWSTER, C. & HARRIS, H. (1999). “International HRM: Contemporary issues in Europe”. Routledge, London and New York. DOWLING, P.; WELCH, D.E. Y SCHULER, R.S (1998). “International Human Resource Management: Managing People in a Multinational Context”. South-Western Pub. EVANS, P.; PUCIK, V. & BARSOUX, J.L (2002) “The Global Challenge: International Human Resource Management”. McGraw Hill Text. MENDENHALL, M.E., ODDOU, G.R., & STAHL, G.K. (2007).“Readings and Cases in International Human Resource Management”.Routledge; 4th edition. New York, NY: 10016. STAHL, G.K., & BJÖRKMAN, I. (2006).“Handbook of Research in International Human Resource Management”. Edward Elgar Publishing, Inc. Competencias • Cognitivas (Saber): Se pretende que el alumnado llegue a conocer: La aportación de la gestión internacional de RRHH a la ventaja competitiva de la empresa. Los problemas y conflictos específicos de un departamento internacional de RRHH. Las funciones específicas de la gestión internacional de RRHH en las organizaciones. Las técnicas necesarias para desarrollar cada uno de los procesos de RRHH y su especificidad de carácter internacional. Los retos y tendencias en la gestión internacional de RRHH. • Procedimentales/Instrumentales: Se pretende que el alumnado sean capaces de: Reconocer las necesidades de selección en destinos internacionales. Seleccionar al personal expatriado y al local del país de implantación. Valorar las necesidades de formación de un destino en el extranjero. Aplicar técnicas de compensación internacional. Aplicar los sistemas de Retribución internacionales más efectivos al Personal expatriado. Calcular los costes de repatriación. • Actitudinales: Se pretende el alumnado alumnos llegue a desarrollar: Sensibilidad a los problemas transculturales de las personas en las organizaciones. Actitudes positivas para el entendimiento y la negociación. Motivación por el trabajo en equipo. Metodología de la enseñanza Las competencias de conocimiento y actitudes serán adquiridas por los alumnos a través de lecciones magistrales, por la resolución de casos, y por la realización de clases prácticas de resolución de ejercicios. Sistema de evaluación El examen supondrá un 70% de la calificación final. La participación en clase y la elaboración de los casos prácticos y ejercicios en las sesiones interactivas supondrá un 30% de la calificación final. Tiempo de estudio y trabajo personal El alto grado de interacción de las clases hace que lo especialmente relevante para superar la asignatura sea el seguimiento de las mismas. No obstante, para una revisión y actualización de conocimientos impartidos, una hora semanal es suficiente. Recomendaciones para el estudio de la asignatura La asistencia a clases facilita en gran medida la comprensión de la asignatura. Asimismo, los casos y ejercicios deben ser realizados conforme avance el desarrollo de ésta, para poder cumplir con su objetivo de llevar a la práctica los contenidos teóricos conforme se van introduciendo. El aula virtual es una herramienta de comunicación potente cuando es utilizada, por lo que se recomienda hacer un seguimiento riguroso y continuado.