ECA_1 M5S1 ADMINISTRA UNA ORGANIZACIÓN12-02-14-33

COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
REGISTRO DE ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA COMPONENTE PROFESIONAL
Identificación
Plantel: Altiplano
Semestre Sexto
Núm. De Parcial
1er
Horas de la Estrategia: 44 Hrs. Ciclo escolar: 2015-1
Nombre y calve de la Carrera Técnicos en Procesos de Gestión Administrativa. TPGA-11
Nombre y número del Módulo. M5 Desarrolla una visión emprendedora para la creación de un plan de negocios.
Nombre del Submódulo. M5S1. Administra una organización
Fecha: 3-27 feb de 2015
Intenciones formativas
Propósito de la ECA:
Conocer y aplicar la terminología básica de la planeación para apoyar a empresas públicas y privadas en su proceso.
Competencias Profesionales:
Contenidos conceptuales (Temas):
Cp1. Conoce la naturaleza de la administración y su propósito.
1. Encuadre grupal, Contenidos del módulo, Reglas de clase, Criterios de
Cp2. Conoce la importancia de la planeación para lograr los objetivos que
evaluación.
persigue la empresa.
2. Administración y .origen de la administración.
3. Finalidad, etapas e importancia de la administración
4. La empresa, Responsabilidad social de la organización, (empresa)
5. Planeación, Principios de planeación. Planeación estratégica.
6. Elementos de la planeación. Técnicas de la planeación. Estrategias y políticas.
Competencias disciplinarias:
Contenidos Procedimentales:
Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación para investigar,
1. Comprende y acepta los criterios de evaluación.
resolver problemas, producir materiales y transmitir información.
2. Representa en una línea de tiempo los antecedentes de la administración.
3. Explica la importancia de la administración.
4. Razona el impacto que tienen las empresas en la sociedad.
5. Analiza los principios de la planeación.
6. Define la importancia de los elementos de la planeación.
Competencias genéricas y atributos:
Contenidos actitudinales:
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas,
El alumno demuestra un análisis reflexivo sobre la administración, con actitud de
matemáticas o gráficas.
trabajo en equipo, respetando espacios e ideas de sus compañeros y su entorno.
Competencias de productividad y empleabilidad.
Resultados de Aprendizaje.
Te3. Participar en la generación de un clima de confianza y respeto.
Al término del parcial el alumno será capaz de auxiliar en la planeación de una empresa
Te4. Compartir su experiencia, conocimiento y recursos para el desempeño
pública o privada.
armónico del equipo.
Ri5. Mantener informados a sus colaboradores de los objetivos,
responsabilidades y avances de las áreas asignadas.
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Asignaturas, módulos y/o Submódulo con los que se relaciona:
M5S2. Desarrollo del plan de negocios.
Tema integrador:
La empresa. Planeación.
ECAS Estrategias Centradas en el Aprendizaje
APERTURA
ACTIVIDADES Y PRÁCTICAS Nivel Básico
Actividad de aprendizaje
1ª sesión
Presentación de la Materia
Presentación de los criterios de evaluación
Dinámica rompe-hielo LA GRAN PREGUNTA: El docente le pide a los
alumnos que elijan una fruta o verdura y la dibujen en una hoja
reciclada. El docente al azar elige un alumno y le hace una pregunta que
el alumno contestara respondiendo con el nombre de la fruta/verdura
que eligió. Ejemplo: el docente pregunta ¿qué te duele? Y el alumno
responde: ¨me duele el mango¨. El docente hará preguntas a todos los
alumnos.
2ª sesión
Examen de autoevaluación
Retroalimentación en plenaria.
*El docente pide a los alumnos que para la siguiente clase traigan en
equipo 5 cartulinas, colores, imágenes, pegamento sobre administración
y su origen.
3ª sesión
El docente pide a los alumnos que se integren en equipos de 5, que
lleven a cabo una lluvia de ideas sobre que es Administración y su
origen y las representen en una línea del tiempo utilizando los
materiales solicitados.
4ta sesión
Al terminar el alumno presentará su línea del tiempo.
Retroalimentación en plenaria
*El docente pide a los alumnos que investiguen sobre: Finalidad, etapas
e importancia de la administración para presentarlo en su cuaderno la
siguiente clase.
5ta sesión
Producto de
aprendizaje/Evidencia de
desempeño
Cuaderno
Evaluación (instrumentos y ponderación)
Guía de observación
Línea del tiempo
Coevaluación
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Exposición Magistral de los temas: Finalidad, etapas e importancia de la
administración
Retroalimentación en plenaria
6ta sesión
Dinámica LOTERIA, El docente pide a los alumnos que se junten en
equipo de 3 personas y les entrega una carta para jugar Lotería pero
con los conceptos de: Administración, origen de la administración,
Finalidad, etapas e importancia de la administración.
Recursos, equipo y material
Cartulinas, colores, imágenes, pegamento sobre administración y su
origen. Lotería.
Cuaderno
Lista cotejo
Fuentes de información
 Administración. Proceso administrativo, clave del éxito empresarial. 2da Ed. Münch
Galindo Lourdes. Pearson educación, México, 2011.
 Fundamentos de administración: casos y prácticas de gestión. 4ta Ed. Münch
Galindo Lourdes. Ed Trillas, México, 2012.
DESARROLLO
ACTIVIDADES Y PRÁCTICAS QUE PROMUEVEN UN APRENDIZAJE SITUADO. Nivel básico a intermedio
Producto de
Evaluación (instrumentos y ponderación)
Actividad de aprendizaje
aprendizaje/Evidencia de
desempeño
7ma sesión
Exposición Magistral del tema: Empresas y su responsabilidad social.
Retroalimentación en plenaria.
El docente pide a los alumnos que se integren en equipos de 4 y
entrega a los equipos información sobre una empresa, la cual los
alumnos deberán estudiar y analizar ya que los alumnos deberán
exponer sobre su empresa y argumentar por qué su empresa es
responsable socialmente y es autosustentable.
8va y 9na sesión
Presentación de las exposiciones argumentadas de los alumnos.
Retroalimentación en plenaria.
10ma sesión
Exposición Magistral de los temas: Planeación, Principios de planeación.
Retroalimentación en plenaria.
11va sesión
Elaboración de crucigrama con los temas de Planeación, Principios de
planeación.
12va sesión
Exposición Magistral: Planeación estratégica.
Investigación y caso de estudio
Heteroevaluación
Exposiciones argumentadas
Coevaluación
Cuaderno
Formativa/informal
Crucigrama en cuaderno
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Retroalimentación en plenaria.
Lecturas sobre Planeación estratégica en las empresas.
Retroalimentación en plenaria
13va sesión
Exposición Magistral de: Elementos de la planeación, Técnicas de
planeación.
Retroalimentación en plenaria
14va sesión
Ejercicio sobre las técnicas de planeación.
15va sesión
El docente pide a los alumnos que vayan a la biblioteca y busquen una
fuente de información sobre: Estrategias y políticas, y a su vez busquen
en internet una segunda fuente de información y elaboren un ensayo
en su cuaderno con la información más relevante.
*el docente pide a los alumnos que presenten en equipos de 5 un mapa
conceptual sobre los temas: Elementos de la planeación, Técnicas de
planeación. Estrategias y políticas.
16va sesión
Presentación de su mapa conceptual.
Retroalimentación en plenaria.
Recursos, equipo y material
Cartulinas, colores, imágenes, pegamento sobre administración y su
origen, laptop, proyector, extensiones.
Coevaluación
Cuaderno
Lista de cotejo
Coevaluación
Lista de cotejo
Investigación
Ejercicios en cuaderno
Investigación
Heteroevaluación/guía de observación
Mapa conceptual
Presentación
Lista de cotejo
Fuentes de información (Bibliografía, págs. Web, otras)
 Administración. Proceso administrativo, clave del éxito empresarial. 2da Ed. Münch
Galindo Lourdes. Pearson educación, México, 2011.
 Fundamentos de administración: casos y prácticas de gestión. 4ta Ed. Münch Galindo
Lourdes. Ed Trillas, México, 2012.
CIERRE
ACTIVIDADES Y PRÁCTICAS QUE PROMUEVEN INTEGRACIÓN DE SABERES, CONCLUSIONES. Nivel intermedio a experto.
Producto de
Evaluación (instrumentos y ponderación)
Actividad de aprendizaje
aprendizaje/Evidencia de
desempeño
Caso de estudio supervisado. Investigación.
Guía de estudio
Elaboración de conclusiones, reflexiones, resúmenes, etc.
Escala de evaluación con clave de reactivos.
Retroalimentación.
Examen
Recursos, equipo y material.
Fuentes de información (Bibliografía, págs. Web, otras)
Computadora, impresora.
 Administración. Proceso administrativo, clave del éxito empresarial. 2da Ed. Münch
Galindo Lourdes. Pearson educación, México, 2011.
 Fundamentos de administración: casos y prácticas de gestión. 4ta Ed. Münch Galindo
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Lourdes. Ed Trillas, México, 2012.
Elabora: Profesor (es)
Lic. Armenta Zamorano Johana Berenice
Lic. Cifuentes Hernández Janet
Lic. Martínez Cortez Raquel
Lic. Martínez Villegas María de los Ángeles
Recibe:
VALIDACIÓN
Academia de Administración. Altiplano
Avala: Coordinador académico
Ing. Jesús Ernesto Osuna Aguirre
ANEXOS:
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