Citass

Benemérita y Centenaria
Escuela Normal del Estado
de San Luis Potosí
Citas
Organización escolar o el ámbito del aprendizaje
Ana Cinthya Santiago Santiago # 29
Licenciatura en Primaria 1 “A”
6 de Marzo de 2013
Nombre del alumno: Ana Cinthya Santiago Santiago
Tema: Citas
Elaborada por: Ana Cinthya Santiago Santiago
Nombre del autor o capítulo del
libro
Santos Guerra, Miguel Ángel, Enseñar
o el oficio de aprender
Año
2006
Título del capítulo revisado
Autor, compilador o editor del libro
Organización escolar o el ámbito del
aprendizaje
Santos Guerra, Miguel Ángel
Título del libro
Enseñar o el oficio de aprender
Editorial
HomoSapiens
Ciudad
Santa Fe
Referencia bibliográfica
Santos Guerra, Miguel Ángel. (2006)
Enseñar o el oficio de aprender.
Santa Fé: HomoSapiens.
1.-“Las organizaciones nos hacen a nosotros y nosotros hacemos las organizaciones “
(Santos, 2006, p 14)
2.- “Hablan los espacios, habla la distribución de los tiempos, hablan los ritos establecidos,
hablan las costumbres…Ese lenguaje tiene efectos importantes en los aprendizajes de los
protagonistas sin que haya una intención explícita de enseñar.”
( Santos, 2006, p.15)
3.-“Las reformas que se conciben, diseñan, promueven y desarrollan con el impulso
descendente que imprime el poder, corren el riesgo de quedarse en hermosos proyectos o
en intentos fallidos.”
(Santos, 2006, p.19)
4.-“Porque cada escuela es un mundo diferente. Cada centro escolar es único, esta lleno
de valores, expectativas, motivaciones, conflictos, diversidad de fines… Suelo decir que
hay dos tipos de escuelas: las inclasificables y las de difícil clasificación”
( Santos, 2006, p. 27)
5.-“Las escuelas están organizadas, pero a menudo este hecho lo dan sentado los que
están relacionados con ellas. Esa tendencia de los profesores a hacer caso omiso de la
organización escolar cuando consideran la evaluación basada en la escuela”
(Shipman en Santos, 2006, p. 32)
6.- “Las faltas de iniciativas, la escasez de experiencia alternativas en la organización
muestra claramente que la inercia institucional es un mal que atenaza a nuestras escuelas.
La falta de flexibilidad es la enfermedad más grave que puede afectar a las
organizaciones”
(Santos , 2006, p.33)
Reflexión
La organización es muy importante ya que los protagonistas de la organización
son las personas que trabajan en ella, a pesar de las condiciones externas que
impiden la completa autonomía de las instituciones, por eso es importante que en
las instancias educativas exista.
Además de que sirve como medio para conseguir metas ya que a veces hay
mejores o peores maneras de manejar las cosas para lograrlas. Para diseñar una
buena organización es necesario seguir fines predeterminados como aprender a
aprender, aprender a hacer, aprender a convivir y aprender a ser.
En el ámbito educativo hay formas de concebir la escuela como organización
puesto que hacen difícil la transformación y el centro progresivo, cuando se
plantean reformas institucionales es preciso tener en cuenta las dimensiones
organizativas que la van a sustentar. Una de las características de la escuela
como institución constituye trabas importantes `para que el cambio se genere
dentro de ella e, incluso, para que el cambio diseñado exteriormente se incorpore
de manera eficaz.
Eso se ve con las reformas ya que se pueden enfrentar a la problemática del
rechazo de quienes tienen que llevarla en práctica es la falta de coordinaciones
organizativas en las que ha de desarrollarse, la preocupación por las
fundamentaciones teórica del proyecto hace olvidar , en alguna ocasión, las
condiciones necesarias para su desarrollos.