BIBLIOGRAFIA SUGERIDA: DEBATE EN VIVO: “Los puentes entre la escuela y el trabajo” Introducción: Desde las orientaciones de las políticas de apoyo a la inserción laboral de los jóvenes en América Latina al replanteamiento del sistema educativo para el mercado laboral actual, esta bibliografía es una reflexión preliminar sobre la interacción entre educación y el mercado laboral. Se señalan indicadores del proceso de transición entre educación inicial y el mundo del trabajo además de las formas de inserción, como punto de partida para examinar y reflexionar sobre los límites, alcances y desafíos a futuro de algunas políticas y estrategias recientes utilizadas en países de la región. Los objetivos son plurales: informar sobre el proceso de implantación de políticas; reforzar la responsabilidad pública por dar a conocer la calidad y la eficacia de los sistemas que ayudan a la transición de los jóvenes; y proporcionar análisis comparativos de los sistemas de transición. Adopta una perspectiva comparativa internacional en el sentido queincluye ejemplos concretos de políticas sociales innovadoras que busquen acompañar las transiciones juveniles, fortaleciendo la capacidad de los jóvenes y de sus resultados en el empleo. Sugerimos a continuación algunos artículos e informes disponibles en formato digital en RedEtis y que pueden ser de interés a la temática a debatir. Gracias! Los esperamos 1 BIBLIOGRAFIA SUGERIDA: DEBATE EN VIVO: “Los puentes entre la escuela y el trabajo” Contenido disponible en la plataforma RedEtis Jacinto, Claudia. 2013. “La formación para el trabajo en la escuela secundaria como reflexión crítica y como recurso” .Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Abstract: Este artículo se asienta sobre un largo debate histórico que se ha desarrollado desde la configuración misma de la escuela secundaria general (ESG). ¿Cuál es su función en la reproducción social y en la formación de los futuros trabajadores? ¿Cómo lo ha hecho históricamente? ¿Cómo lo hace actualmente? Y, ¿debe hacerlo? ¿Cómo? OECD. 2014. Invirtiendo en Juventud: Brasil. Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos. Abstract: Diagnóstico detallado del mercado juvenil de trabajo y del sistema de la educación en Brasil. Para ello adopta una perspectiva comparativa internacional, ofreciendo opciones de política para ayudar a mejorar las transiciones de la escuela al trabajo. Garino, María Delfina. 2013. Apoyo a las transiciones juveniles: el Programa “Jóvenes con Más y Mejor Trabajo” y su implementación en la Patagonia Norte. Abstract: caracterización del Programa, “Jóvenes con Más y Mejor Trabajo” y de su su implementación en una ciudad ubicada al norte de la Patagonia. ILO, UCW, UNICEF, World Bank. 2008. Uncertainty, education and the school to work transition: theory and evidence from Brazil. Abstract: Este documento analiza la transición de la escuela al trabajo en el contexto de un país en desarrollo, examinando para ello los determinantes del abandono escolar entre los jóvenes. Banco Interamericano de Desarrollo. 2012. Desconectados. Habilidades, educación y empleo en América Latina. Washington: BID Abstract: los autores muestran que se requieren políticas educativas urgentes no solo para abordar el problema de la calidad de la educación, sino de la pertinencia de la misma cuando se trata de facilitar las transiciones de los jóvenes al mundo del trabajo. 2 BIBLIOGRAFIA SUGERIDA: DEBATE EN VIVO: “Los puentes entre la escuela y el trabajo” OCDE. 2011. Preparándose para trabajar Abstract: Dado el creciente interés que despierta la Formación Profesional (FP) para las economías actuales, este informe analiza el desarrollo de tales experiencias, siendo su objetivo identificar buenas prácticas en estas experiencias en los países que integran la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico), siendo uno de ellos, México. Maurizio, Roxana. 2011. Trayectorias laborales de los jóvenes en Argentina: ¿Dificultades en el mercado de trabajo o carrera laboral ascendente? Abstract: Los objetivos de este estudio son: (1) determinar el grado en que la dimensión joven-adulto explica diferenciales de rotación laboral y los canales a través de los cuales ello sucede, (2) evaluar en qué medida la rotación ocupacional de diferentes grupos de jóvenes se corresponde con una carrera laboral ascendente o con una elevada inestabilidad de tipo involuntaria y (3) estudiar el impacto que las condiciones socioeconómicas del hogar tienen sobre la inestabilidad laboral de los jóvenes y las vías a través de las cuales esta transmisión se verifica. Bustos, Nicole; Quintana, José. 2010. Los jóvenes y la educación para el trabajo: trayectorias de egresados de liceos técnico-profesionales Abstract: El artículo indaga en las condiciones laborales y académicas de los jóvenes egresados de tres liceos técnico-profesionales de la provincia de San Antonio. El interés del presente texto es contribuir de modo crítico y empírico a la comprensión de la problemática del empleo en la región y la orientación de la modalidad técnico-profesional de enseñanza. 3 BIBLIOGRAFIA SUGERIDA: DEBATE EN VIVO: “Los puentes entre la escuela y el trabajo” Contenidos Multimedia La brecha entre las demandas del mercado laboral y el sistema educativo Entrevista a Jaime Vargas, autor del libro Desconectados, que analiza la brecha existente entre las exigencias del mercado laboral actual y las habilidad cognitivas/emocionales que se enseñan en el sistema educativo. Jaime comparte una reflexión acerca del rol de los jóvenes en América Latina y el Caribe. Transición de la escuela al trabajo Exposición de Marina Bassi, especialista senior en economía de la educación del BID, en el marco del CADE por la Educación 2013. 4 BIBLIOGRAFIA SUGERIDA: DEBATE EN VIVO: “Los puentes entre la escuela y el trabajo” Otros Contenidos Web disponibles: OIT. 2012. La crisis del empleo de los jóvenes: ¡Actuemos Ya! Cardozo, S. (2012). Trayectorias Alternativas en la Transición Educación-Trabajo. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 10 (1), pp. 108-127. 5