Subido por Paola Vazquez

comision de alimentacion

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Integrantes: Montserrat
Daniela
Enid
Leonardo
SECUENCIA DIDÁCTICA: “ALIMENTACION SALUDABLE”
Campo de formación: Exploración y Organizador curricular 1: Mundo Natural.
Comprensión del Mundo natural y
Social.
Organizador curricular 2: Cuidado de la Salud.
Aprendizajes esperados:
1. Practica hábitos de higiene personal para mantenerse saludable.
2. Conoce medidas para evitar enfermedades.
3. Reconoce la importancia de una alimentación correcta y los beneficios que aporta al
cuidado de la salud.
Campo de formación: Lenguaje y Organizador curricular 1: PARTICIPACIÓN SOCIAL.
comunicación.
Organizador curricular 2: PRODUCCIÓN E
INTERPRETACIÓN DE UNA DIVERSIDAD DE
TEXTOS COTIDIANOS.
Aprendizajes esperados:
 Escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos utilizando recursos propios.
ACTIVIDAD 1
Inicio: Se comenzara la secuencia preguntándoles a los niños lo siguiente: ¿Cuál es tu comida
favorita? ¿Cuáles alimentos no te gustan? ¿Cuántas veces comes al día? ¿Qué hábitos de
higiene debemos tener para evitar enfermedades? ¿Dime un alimento saludable?¿Dime un
alimento no saludable?
Desarrollo: Después a cada niño se le entregará una hoja blanca que contendrá alimentos
saludables y alimentos chatarra, dándoles la siguiente consigna: “Van a recortar y colorear los
alimentos, enseguida deberán recortarlos y pegarlos en la hoja, clasificando de un lado
los alimentos saludables y del otro lado los alimentos chatarra”.
Cierre: Se hará una conclusión rápida de las porciones que debemos consumir de los alimentos
chatarra y la importancia de alimentarnos de forma saludable.
Tiempo: 30 min
Espacio: Salón de clases.
Organización del grupo: Individual.
Materiales: Hoja con imágenes de
alimentos saludables y chatarra,
colores, tijeras, resitol y hoja.
ACTIVIDAD 2
Inicio: Se les preguntará a los niños si recuerdan la diferencia entre los alimentos saludables y
los alimentos chatarra, pidiéndoles que en su casa deberán buscar 5 alimentos saludables y 5
alimentos chatarra que consuman.
Desarrollo: Después se les va a dar la siguiente consigna: “Con 2 cajas o tinas que tengan en
casa, le van a colocar 2 letreros uno que diga alimentos saludables y a otro alimentos
chatarra, en el piso van a colocar obstáculos (rollos de papel, piedras, bolas de papel etc.)
que los niños deberán pasar en zigzag, caminando, saltando en un pie, saltando con 2
pies, corriendo etc., para tomar un alimento y colocarlo en la caja que corresponde”.
Cierre: Para finalizar se hará la rectificación de la colocación de los alimentos.
Tiempo: 20 min
Espacio: Casa
Organización: Individual
Materiales:
Cajas,
letreros,
5
alimentos saludables, 5 alimentos
chatarra, obstáculos (rollos de papel,
piedras, bolas de papel etc.) Video del
Profesor Leonardo.
ACTIVIDAD 3
Inicio: Se comenzara la secuencia preguntándoles a los niños lo siguiente: Qué alimentos
desayunaste? ¿Sabes de donde provienen? ¿Son nutritivos y cómo lo sabes? ¿Conoces el plato
del buen comer?
Desarrollo: Después se les mostrara una lámina del plato del buen comer, donde se les ira
explicando los 5 apartados con una breve explicación de su conformación y la cantidad que
debemos comer, enseguida se les dará la siguiente consigna: “Les voy entregar una hoja con
el plato del buen comer vacío, ustedes deberán dibujar y colorear los alimentos que
debemos consumir en cada uno de ellos”.
Cierre: Para finalizar los niños deberán pasar al frente a mostrar su hoja y explicar lo que
realizaron.
Tiempo: 30 min
Espacio: Salón de clases.
Organización del grupo: Individual.
Materiales: Lamina del plato del buen
comer, hoja del plato del buen comer
vacía, colores.
ACTIVIDAD 4
“Brocheta de hot cakes y fruta”
Inicio: Iniciaremos preguntándoles a los niños que cual podría ser un desayuno saludable según
lo que hemos visto de la alimentación saludable y el plato del buen comer.
Hoy haremos unos hot cakes sin harina que son más saludables, pero ¿qué podríamos ponerles
para que sean aún más saludables? Utilizaremos un poco de la fruta que mas te guste y tengas
en casa.
Desarrollo:
Tendrán que ver el video de la receta de los hot cakes para que aprendan una nueva forma de hacerlos
sin harina, con ayuda de mamá o algún adulto harán la receta, el tamaño de los hot cakes deberá ser
pequeño, corten un poco de fruta de su preferencia o la que tengan en casa y empezaremos a armar las
brochetas, poniendo hot cake y fruta hasta terminar su brocheta y a probar.
Cierre:
Una vez terminada nuestras brochetas, se preguntará a los niños si les gusto, que fue lo que más les
gusto de hacer las brochetas, y porque creen que son saludables.
Tiempo: 30 – 45 min
Organización del grupo: individual
Espacio: casa
Materiales:
 Los necesarios para realizar la receta de los hot
cakes,
(ver
en
el
video
https://www.youtube.com/watch?v=E4zQeLrpHhc )
 Fruta picada en pedazos medianos.
 Palitos de brocheta.
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