Subido por JUAN MARIO GARCIA CASTRO

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nª1 CONOCIENDO A MIS COMPAÑEROS

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SESIÓN DE APRENDIZAJE Nª1
I.
DATOS GENERALES:
1.1
INSTITUCION EDUCATIVA: “Wilma Sotillo de Bacigalupo”
1.2
GRADO
: Tercero
1.3
SECCIONES
:A-B
1.4
TUTORES
: Juan Mario Garcia Castro - Raúl Llanque Calluari
1.5
ACTIVIDAD
: Buen inicio del año escolar 2022.
1.6
FECHA
: 14-03-22
II.
¿QUÉ BUSCA LOGRAR?
Motivar que los niños y niñas se sientan bien acogidos, promoviendo en ellos la presentación personal entre los y las
estudiantes y compartir expectativas sobre el año escolar que se inicia.
III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área
C
Competencias y
Capacidades
Se comunica oralmente
en su lengua materna.

- Interactúa
estratégicamente con
distintos interlocutores
P
Convive y participa
democráticamente

- Participa en acciones
que promueven el
bienestar común

ENFOQUES TRANSVERSALES

Enfoque búsqueda de la
excelencia
MATERIALES /RECURSOS
-
•
•
•
•
•
•
Cuaderno
Lápiz o lapicero
Lápices de colores
Borrador
Tajador
Ovillo de lana.
¿Qué nos dará evidencias de
aprendizaje?
Desempeños
Desarrolla ideas en torno a un tema,
evitando reiterar información
innecesariamente. Organiza las ideas
estableciendo relaciones lógicas entre ellas
(en especial, de adición, secuencia y causa)
a través de algunos conectores y
referentes, e incorporando un vocabulario
pertinente que algunos términos propios
de los campos del saber.
Escucha y recupera
información personal,
integrando la información
según sus necesidades.
Participa en la elaboración de acuerdos y
normas de convivencia en el aula,
escuchando las propuestas de sus
compañeros; explica la importancia de la
participación de todos en su elaboración.
Elaboran normas de
convivencia
ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño y
aumentarán el estado de satisfacción consigo mismo y con las
circunstancias
MOMENTOS
PROCEDIMIENTOS
PRESENTACIÓN Los estudiantes reciben la bienvenida por parte de su tutor al
nuevo año escolar y se presenta ante sus estudiantes.
En lluvia de ideas y de manera espontánea se conversa en
relación a la siguiente pregunta:
RECURSOS
Cartilla.
TIEMPO
15 minutos
Lapiceros.
¿CÓMO SE SIENTEN EN ESTE PRIMER DÍA DE CLASES?
DESARROLLO
Los estudiantes forman un círculo y el docente se coloca en
medio él, con un ovillo de lana en la mano. Da inicio a la
actividad señalado que cada uno va a presentarse ante sus
compañeros de aula a través de la dinámica de la telaraña, en
cuanto lance el ovillo a alguno de los estudiantes, este deberá
atraparlo y responder a 3 preguntas:
 ¿Cómo te llamas?
 ¿Cuántos años tienes?
 ¿Qué esperas que ocurra este año escolar?
El tutor empieza respondiendo las preguntas y luego lanza el
ovillo a cualquiera de los estudiantes, quien a su vez deberá
presentarse ante los demás. Cuando termine lanzará el ovillo a
cualquier compañero o compañera, sin dejar de sostener la
punta, quien coja el ovillo de lana deberá de responder las tres
preguntas.
Así continua hasta que todos y todas se hayan presentado y se
haya formado una figura similar a la de una telaraña.
Luego en su cuaderno escribirán los nombres de sus
compañeros, clasificándolos de la siguiente forma:
Nombres cortos
Nombres largos
¿Cómo podemos convivir armoniosamente?
Se rescata la importancia de fijarse al propósito de la actividad
para esto el tutor plantea la siguiente pregunta:
¿Qué son las normas de convivencia?
¿Para qué sirven las normas de convivencia?
¿Lo practican en casa?
Las niñas y los niños elaboran en consenso un cartel de
normas de convivencia del aula.
Docente
Estudiantes
Fichas
- Lenguaje oral
- 50
minutos
CIERRE
De manera voluntaria 2 a 3 estudiantes expresan su sentir
por la experiencia vivida en esta hora.
- Los estudiantes responden las siguientes preguntas de
meta cognición:
- En grupos comentan las siguientes preguntas:
✓ ¿Qué aprendimos?
✓ ¿Cómo aprendimos?
✓ ¿Para qué utilizaremos lo que aprendimos?
✓ ¿Para qué nos sirve lo que aprendimos?
- Estudiantes
- 15
minutos
DESPUES DE LA Los alumnos publican en un papelote las normas de convivencia - cuaderno
en un lugar visible del aula.
HORA
- 10
minutos
El docente solicita que deben de plasmar en su cuaderno
una composición sobre lo vivido en este primer día con el
título: “MI PRIMER DÍA EN EL COLEGIO” y responden a las
3 preguntas ultimas resaltadas en negritas.
………………………………………….
Juan Mario Garcia Castro 3ro A
……………………………………………..
Raúl Llanque Calluari 3ro B
Docente de aula
Docente de aula
……………………………………………..
Subdirección – Primaria
No observado
No lo hace.
A veces.
ESCALA DE VALORACIÓN
Siempre.
NOMBRES Y APELLIDOS
DESEMPEÑOS DE LA COMPETENCIA
Desarrolla ideas en torno a un tema, evitando
reiterar información innecesariamente. Organiza
las ideas estableciendo relaciones lógicas entre
ellas (en especial, de adición, secuencia y causa) a
través de algunos conectores y referentes, e
incorporando un vocabulario pertinente que
algunos términos propios de los campos del
saber.
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