1 Los Grandes Problemas de México Marisa Salinas Espinoza Universidad Atenas Estudios Superiores Licenciatura en Puericultura y Educación Infantil con Administración Legislación y Evaluación Educativa M. en E. Dióscoro Reyes Barrios 03 de abril de 2022 2 Cambio sociodemográfico y desigualdades educativas En este capitulo de la obra Los Grandes Problemas de México (2010) nos muestra como a pesar de los años la desigualdad en cuanto a la educación en los diferentes sectores de la educación. El cambio demográfico, la migración a otros países han marcado un cambio en el crecimiento de la población, esto ha hecho que la atención se vea en enfatizada en las grandes poblaciones dejando de lado las zonas en donde ha bajado considerablemente en número de habitantes haciendo que haya un rezago en todos los aspectos y en especial en la educación. Los cambios demográficos han ocurrido en un contexto de transformación de los valores relacionado con una creciente individualización que ha propiciado, entre otros, un aumento en la disolución de las uniones conyugales (Samuel y Sebille, 2004; Solís y Puga, 2009). Por esta situación los hogares se han modificado en cuanto a la organización debido a que en muchos hogares mexicanos ambos padres deben de trabajar para la manutención de la familia o en su defecto hay hogares monoparentales en donde la ausencia de los padres por cuestiones de trabajo es inevitable. También nos habla sobre la creciente escolaridad que han adquirido las mujeres con empleos mejor remunerados con lo cual les permite separarse o divorciarse para empezar su propio núcleo familiar. Por esta situación los niños y jóvenes han experimentado vivir en un hogar en donde la figura de autoridad es la mujer. Según estudios la situación de hogares monoparentales ha afectado la situación en cuanto a la educación de los hijos haciendo que sus logros académicos sean pocos. En general los hijos de hogares en donde solo hay uno de los padres, son niños y jóvenes mas 3 vulnerables en todos lo sentidos. El estudio de la organización y la dinámica familiar debe ser un elemento clave en los diagnósticos sociales, ya que la familia tiene un papel central en las prácticas cotidianas sobre las que las políticas sociales buscan influir (Jelin, 2007). Se han realizado estudios en países desarrollados como por ejemplo Estados Unidos en donde existe un debate en donde se reflejan los efectos en los niños de vivir en un hogar monoparental. Varios autores, hacen referencia que vivir en un hogar en donde solo uno de los padres esta presente, se ven resultados negativos en su educación. (Painter y Levine, 1999; Pong, Dronkers y Hampden-Thompson, 2003; Ghysels y Van Vlasselaer, 2008), son algunos autores que hablan de esta situación. También hay autores que hablan sobre la cuestión socioeconómica de las familias. (Powell y Parcel, 1997) y (Biblarz y Raftery, 1999). Sørensen (2005), puede explicar gran parte de las diferencias en los resultados entre los niños que viven en hogares monoparentales y aquellos que viven en hogares en donde ambos padres están presentes. Chapple (2009) concluye que, en los estudios científicos de calidad, el efecto de la estructura de los hogares no es muy marcado, pero persiste. A diferencia de otros países, en México se observa que los hogares monoparentales con figura femenina, son hogares que sufren menos en cuanto a economía por dos razones; las mujeres con mayor escolaridad tienen oportunidad de tener trabajos más remunerados no obstante, en esta situación también se ve reflejado una de las desventajas en este tipo de hogares y es que los hijos tienen desventajas educativas ya sea porque son vulnerables emocionalmente por su situación en el hogar o trabajan a temprana edad dejando de lado los estudios académicos. Las desventajas educativas en los hijos varones en hogares monoparentales se deben al menor número de perceptores de ingreso; en cambio, las niñas se ven beneficiadas en los hogares monoparentales debido a los menores requerimientos de 4 trabajo doméstico y de cuidado por ser menos numerosos y tener un menor número de hijos pequeños (Giorguli, 2002; Gómez de León y Parker, 2000). En este capitulo el autor aborda el tema de lo general a lo particular ya que primero hace referencia al cambio demográfico y como ha afectado a la población y termina analizando el núcleo familiar. El autor en este capitulo me mostró como todos los aspectos afectan la situación de educación en las y los niños y jóvenes de México, en como la situación de crecimiento demográfico, la migración, la situación económica y los hogares monoparentales afectan de manera directa el rendimiento de niños y jóvenes en la cuestión de educación. Hay mucho trabajo por realizar ante esta problemática la cual ha aumentado después de los estragos que han dejado 2 años de pandemia por la COVID-19 en donde aumentó aun mas la vulnerabilidad en general, pero repercutiendo más en el núcleo familiar ya que incrementó el desempleo ocasionando una cantidad considerable de divorcios además de un cambio en la educación que recibían los hijos. Si iban en una escuela particular, la reducción del ingreso familiar hizo que haya un cambio a una escuela mas económica o publica dando como resultado un menor desempeño de las y los hijos. Si bien en el 2010 ya había una gran problemática en cuanto a la situación antes mencionada, esta se acrecentó en estos dos últimos años dejando un gran trabajo por realizar a las autoridades educativas y mas para las autoridades federales. Señor presidente de la República Mexicana, tiene mucho trabajo por realizar en cuestión de educación. 5 Referencia Bibliográfica. LOS, V. (2022). VII LOS GRANDES PROBLEMAS DE MÉXICO.pdf. Google Docs. https://drive.google.com/file/d/1yGrbI_z4jx8-lgfb6bfI49kRZxVzeOFE/view