Subido por tatiana-cepeda

COEVALUACION ACTIVIDAD 18

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Coevaluación del estudiante desde la perspectiva del interlocutor institucional
o comunitario.
Nombre del estudiante evaluado: Leydy Tatiana Cepeda Barrantes ID: 610674
Johana Alejandra Ledezma Algarín ID: 610721
Govany Ernesto Neuta Rodríguez ID: 631614
Corte: 3_ Fecha de elaboración: 22/05/2021
Nombre del proyecto: ____ARMAPAZ________________________________________________
Sitio en donde desarrolla la práctica: __ COMUNA 7 BARRIO MODELIA
_______________
Nombre del Interlocutor: _____________________________________________________________
Periodo evaluado comprendido: Desde: ___ABRIL________ Hasta: ___MAYO________________
Para el CED la evaluación de los estudiantes se concibe como una estrategia de mejoramiento del
proceso enseñanza-aprendizaje para apoyar la calidad formativa. Como interlocutor institucional
le invitamos para que de una manera responsable coevalúe a cada uno de los estudiantes
vinculados al proyecto a partir de las siguientes preguntas ya que estas son la base para que usted
defina la calificación juntamente con el estudiante.
Cada pregunta tiene algunas subcategorías que permiten evaluar en profundidad el desempeño del
estudiante
1. ¿Cómo han sido las actividades y el compromiso del estudiante con el desarrollo de
la Práctica en Responsabilidad Social?
- El estudiante utiliza ayudas y recursos educativos para el desarrollo del plan de trabajo.
- El estudiante ha cumplido con los horarios y compromisos del plan de trabajo.
- Se evidencia planeación y apropiación de las actividades propuestas para el desarrollo de la
práctica.
- El estudiante presenta capacidad de liderazgo y de manejo de grupo.
Evaluación cualitativa: El desarrollo de las actividades han sido asertivas por parte de la comunidad ya que se
han desarrollado de una manera empírica y según lo trazado mediante el curso, se han desarrollado según el
plan de trabajo presentado, el grupo a tenido un liderazgo al desarrollarlas y la participación de la
comunidad a sido de una manera muy asertiva, hemos implementado todos los recursos educativos
planteados y en los horarios establecidos.
Nota: _____4.5______
1
Escala de 1.O a 5.0
2. ¿Cómo cree que la comunidad ha percibido el acompañamiento del estudiante durante
la Práctica en Responsabilidad Social?
- El estudiante mantiene una comunicación asertiva con los participantes.
- El estudiante es respetuoso de las dinámicas de la comunidad participante.
Evaluación cualitativa: La comunidad lo ha percibido de una manera asertiva de acuerdo que los estudiantes
han estado en todo momento apoyándolos y resolviendo todas sus dudas e inquietudes, el acompañamiento
ha sido oportuno y eficaz, ya que se ha llevado a cabo una gran comunicación y estos nos ha permitido
desarrollar todos los talleres con una gran participación y las dinámicas que se han incorporado siempre son
muy acogidas por parte de la comunidad debido a que se siente muy cómodos con todos los talleres.
Nota: ___4.5_______
Escala de 1.O a 5.0
3. ¿Cuáles son los principales aprendizajes del estudiante durante el desarrollo de la
Práctica en Responsabilidad Social?
Evaluación cualitativa: Hemos aprendido a ser mucho más empáticos con nuestra comunidad a ayudar a
nuestro prójimo a conocer todas las alternativas que tenemos para ayudar e implementar planes de trabajo
que estos necesitan y que se pueden llevar a cabo para la participación y el desarrollo de esta misma, el
proyecto nos ayudó a conocer cómo se estructura un plan de trabajo cuales son las fases que tenemos que
realizar para implementar este proyecto nos ayuda a crecer personalmente y profesional.
Nota: ____4.5_______
Escala de 1.O a 5.0
4. ¿Cuáles son las dificultades que ha tenido el estudiante en la PRS?
-
El estudiante ha construido una relación equitativa y respetuosa con los
interlocutores del proyecto.
El estudiante trabaja colaborativamente con la comunidad y con sus compañeros.
Evaluación cualitativa: No se han tenido dificultades para desarrollar el proyecto debido a que por parte de
ella comunidad se obtuvo una comunicación asertiva y un gran apoyo por parte de ellos para poder llevar
acabo el desarrollo del proyecto, el apoyo en el grupo de trabajo a sido excelente debido a que todos
participan mutuamente y obtuvimos una gran comunicación para implementar todas las actividades y
llevarlas a cabo.
Nota: ____4.5______
2
Escala de 1.O a 5.0
5. El estudiante presenta una actitud propositiva y resolutiva en las situaciones cotidianas
durante el desarrollo de la práctica.
-
El estudiante es creativo para proponer alternativas ante los problemas encontrados en el
desarrollo del plan de trabajo
Evaluación cualitativa: Ante los diferentes problemas que hemos encontrado en la comunidad siempre
buscamos la mejor solución para que estos sean planteados ante la comunidad y que se empiezan a
implementar, hemos escuchado a la comunidad para poder buscar la mejor solución siempre tenemos la
mejor actitud de ayudar para que este sea puesto en practica y poder seguir desarrollando el plan de trabajo
según lo planeado.
Nota: __4.5 _____
Escala de 1.O a 5.0
Por favor indique el valor promedio de las valoraciones con una nota de 1.0 (mínimo) a 5.0 (máximo)
teniendo en cuenta cada pregunta.
Nombre del estudiante evaluado: Leydy Tatiana Cepeda Barrantes ID: 610674
Johana Alejandra Ledezma Algarín ID: 610721
Govany Ernesto Neuta Rodríguez ID: 631614
Nombre del interlocutor: ______________________________________________________________
Firma del interlocutor: ________________________________________________________________
3
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