ÁREA CIENCIAS SOCIALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE EL DESARROLLO SOSTENIBLE NOS AYUDARA A PRESERVAR LA VIDA DE LAS FUTURAS GENERACIONES INSTITUCION EDUCATIVA: FE y ALEGRÍA 38 GRADO: SEGUNDO SECCIÓN: A, B y C DOCENTE: GERARDO JAVIER SAUCEDO VELIZ FECHA: lunes 15 de agosto del 2022 PROPOSITO DE LA ACTIVIDAD: COMPETENCIAS CAPACIDADES Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente MANEJA FUENTES DE INFORMACIÓN PARA COMPRENDER EL ESPACIO GEOGRÁFICO. I. DESEMPEÑOS . Utiliza información y diversas herramientas cartográficas y socioculturales para ubicar y orientar distintos elementos del espacio geográfico y el ambiente, incluyéndose él. ¿Qué nos dará evidencias de aprendizaje? Reflexionar sobre la importancia del desarrollo sostenible para cuidar el ambiente y proteger la vida. MOMENTOS DE LA SESIÓN: DESCRIPCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES MOMENTOS - TIEMPO El docente da la bienvenida a los estudiantes con un saludo cordial - El docente toma en cuenta los acuerdos para esta sesión que los estudiantes deben conocer. - El docente presenta a los estudiantes imágenes en PPT sobre la - deforestación Expresa sus saberes previos. Responde las siguientes interrogantes: ¿Qué están observado? ¿Qué efecto están causando al medio ambiente? ¿Esta actividad de deforestación es común en su localidad? - Conflicto cognitivo: ¿Son importantes los bosques para los seres vivos? ¿Por qué? ¿Qué nos ofrecen los bosques? ¿Se están depredando? ¿Qué harías para conservarlo? - Los estudiantes darán a conocer sus inquietudes de manera oral DESARROLLO - El docente m u e s t r a u n video s o b r e l a d e f o r e s t a c i ó n e n el Perú: https://www.youtube.com/watch?v=HU-1-GTJ_Ug - El docente indica que tomen apunte porque ello lo servirá para desarrollar el trabajo. 20’ ÁREA CIENCIAS SOCIALES DESARROLLO DEL TEMA El docente indica que lean de manera individual el tema sobre “problemática ambiental: la deforestación” que se encuentra en el texto en la pág. 248 – 249. El docente da una breve profundización sobre el tema: “problemática ambiental: la deforestación” La docente desarrollada el tema conjuntamente con los alumnos haciendo preguntas y realizando la interpretación del texto. El docente se les asigna una ficha practica para que la desarrolle en base a lo leído. Invitamos a nuestros estudiantes a reflexionar sobre su proceso de aprendizaje en la sesión a partir de las siguientes preguntas de metacognición: ¿Qué aprendí en la sesión? ¿Qué pasos seguí para aprender? ¿En qué casos tuve dificultades y por qué? ¿Qué hice para superar mi dificultad? ¿A qué me comprometo para mejorar mi aprendizaje? 60’ 10’ El alumno desarrolla una practica de forma individual EVALUACIÓN POR LISTA DE COTEJO ACTIVIDAD: COMPETENCIAS: ESTANDAR CICLO VI PROPÓSITO: EVIDENCIA: El desarrollo sostenible nos ayudara a preservar la vida de las futuras generaciones Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente Gestiona responsablemente el espacio y ambiente al realizar actividades orientadas al cuidado de su localidad, considerando el cuidado del planeta. Compara las causas y consecuencias de diversas situaciones a diversas escalas para proponer medidas de prevención. Explica cambios y permanencias en el espacio geográfico a diferentes escalas. Explica conflictos socioambientales y territoriales reconociendo sus múltiples dimensiones. Utiliza información y diversas herramientas cartográficas y socioculturales para ubicar y orientar distintos elementos del espacio geográfico y el ambiente, incluyéndose él. Comprender la importancia del desarrollo sostenible para cuidar el ambiente y proteger la vida. Elaborar un texto donde se muestre lo bueno del desarrollo sostenible para preservar la vida. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Comprende que el desarrollo sostenible ayuda para la vida diaria y las futuras generaciones. ¿Qué acciones positivas asumirías para el desarrollo sostenible y cuidar el medio ambiente?
