; ; ; ; ; 1 En la Ciudad de México, se ha llevado a cabo una reestructura de las USAER y los CAPEP, para reorganizarse como Unidad de Educación Especial y Educación Inclusiva (UDEEI), mismas que tienen a su cargo los servicios de atención educativa del alumnado con discapacidad y aptitudes sobresalientes. 2 Documento que la UNESCO emitió en 2000 y se conforma por un conjunto de materiales y herramientas diseñados para apoyar a las escuelas en su proceso de avance y mejora hacia escuelas inclusivas, tomando en cuenta puntos de vista del equipo docente, directivos, supervisores, alumnos, familia y en general de todos los miembros de la comunidad escolar. Este proceso se centra en el análisis de la cultura, políticas y prácticas que promueven la inclusión. En el 2015, la OEI junto con FUHEM, realizaron la Adaptación del Índex, misma que se retoma para el presente documento. ; ; 3 Cabe señalar que en esta herramienta se utilizó un lenguaje inclusivo, sin embargo para facilitar la lectura en algunas ocasiones se utiliza el término “estudiantes” para referirse a ambos géneros. Este criterio editorial no demerita los compromisos que la Secretaría de Educación Pública asume en cada una de las acciones y planteamientos curriculares encaminados a consolidar la igualdad de género. 4 Aguascalientes, Campeche, Chihuahua, Ciudad de México, Durango, Guanajuato, Hidalgo, Nuevo León, Puebla, Yucatán y Zacatecas. a) b) c) d) e) f) g) h) i) a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m) a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m) n) a) b) c) d) e) f) g) h) i) a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m) n) o) p) a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m) n) a) b) c) d) e) f) g) a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) a) b) c) d) e) f) g) h) a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) a) b) c) d) e) f) g) a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) a) b) c) d) e) f) a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m) n) a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) a) b) c) d) e) f) g) h) a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) a) b) c) d) e) f) g) h) i) a) b) c) d) e) f) g) h) a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) f) g) h) a) b) c) d) e) f) a) b) c) d) e) f) g) a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) f) g) a) b) c) d) e) f) g) a) b) c) d) e) f) g) h) i) a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) f) a) b) c) d) e) f) a) b) c) d) e) f) a) b) c) d) e) f) g) a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) f) g) h) i) a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) f) g) a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) a) b) c) d) e) f) g) h) a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) a) b) c) d) e) f) g) h) i) a) b) c) d) e) f) g) h) i) a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) f) a) b) c) d) e) f) g) a) b) c) d) e) f) g) h) a) b) c) d) e) f) g) a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) f) g) ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3