PLAN DE INTERVENCION EN EL AULA

PLAN DE INTERVENCION EN EL AULA
La diversidad que existe en las aulas y centros educativos es una realidad a la que
cada vez concedemos mayor importancia, en el sentido de la
consecuente necesidad de ajustar la respuesta educativa para asegurar “una
escuela para todos”, tal como plantea nuestro actual sistema educativo.
La labor profesional se orienta a que todo alumno aprenda y se desarrolle,
independientemente de sus características personales, sociales o culturales. De
este modo se hace efectivo el derecho a la educación, a la igualdad de
oportunidades y a la participación de toda la comunidad educativa.
Cada individuo es único, los estilos de enseñanza y aprendizaje y los procesos que
en ese contexto acontecen determinan en gran medida la individualización de la
enseñanza. En nuestro sistema educativo no existe un único modelo sobre
cómo llevar a la práctica los estilos en la atención a la diversidad.
Además de los estilos de enseñanza y aprendizaje, existen otros factores que es
necesario tratar por la importancia que pueden llegar a tener, por ejemplo, la
diversidad derivada de los distintos grados de desarrollo, de los distintos niveles
de competencia curricular alcanzados, de los diferentes contextos de los que
procedemos o en los que nos desarrollamos, etc.
Las necesidades que puede requerir un alumno en su proceso de aprendizaje no
dependen únicamente de éste, sino también del entorno en el que se desarrolla -en
los que intervienen diversos agentes y factores del contexto escolar, familiar, socialy de la interacción entre ambos.
Surge pues, la necesidad de conocer recursos y estrategias que nos permitan,
desde el contexto escolar, determinar las necesidades educativas derivadas de esa
diversidad y responder a ellas, individualizando la enseñanza.
Datos generales de la Institución
Nombre de la institución ______________________________
Responsable del grupo _______________Grado ____ Grupo _____ Ciclo escolar __________
Número de alumnos identificados mediante la observación con alguna necesidad educativa
especial 1-2 ____ 2-3___ 3-4___ 4 o más____
FORMATO DE PLAN DE INTERVENCIÓN
PLAN DE APOYO A LA ESCUELA
DIMENSIÓN
P
O
A
BARRERA
ESTRATEGIA
S DE APOYO
ACTIVIDADE
S
RESPONSABL
E (S)
Ejemplos:
Taller para
docentes de
5 y 6 grado
sobre lengua
de señas
mexicana.
Maestro de
comunicación
FECHA DE
REALIZACIO
N
C
X
X
Curricular:
comunicació
n limitada
entre
docentes y
alumnos
que se
expresan
mediante
LSM
Actualización
y capacitación
Sensibilizació
n de la
comunidad
Vinculación
entre
autoridades
Gestión de
apoyos
Platica para
padres de
familia sobre
el desarrollo
de
habilidades
funcionales.
Cuento para
alumnos de 4
y 5 grado.
“las ratonas”.
Trámite ante
instalaciones
educativas
para la
construcción
de dos
rampas.
ELABORADO POR:
NOMBRE Y FIRMA DEL PERSONAL DE LA USAER
PLAN DE APOYO AL AULA Y/O A LA FAMILIA
GRADO_______ GRUPO________
BARRERA
ESTRATEGIA
DE APOYO
ACTIVIDADES
RESPONSABLE
(S)
FECHA DE REALIZACIÓN
Ejemplos:
Curricular
Asesoría y
orientación al
docente.
Los alumnos
no cubren
los
indicadores
de logro
descritos a
través de los
aprendizajes
esperados.
Definir quincenalmente
en coordinación con el
docente de grupo los
niveles de desempeño de
los aprendizajes
esperados para los
alumnos que enfrentan
barreras para el
aprendizaje y la
participación.
A partir del 27 de agosto.
Maestro de
apoyo y
docente frente
al grupo.
Antes y después de cada evaluación
bimestral
Dar seguimiento y
replantar el nivel de
desempeño en caso de
ser necesario.
Social:
Falta de
información
referente a
la
discapacidad
como una
condición de
vida.
Técnica del “punto negro”
Sensibilización
a padres de
familia.
Elaborado por:
Docente frente a grupo
Profesional de USAER
SEGUIMIENTO
FECHA
AVANCES Y/O LOGROS
NOMBRE
Y FIRMA
Este espacio puede ser registro tanto por el docente
responsable de la actividad, como por el docente
frente al grupo.
PLAN DE APOYO A LA ESCUELA
DIMENSIÓN
BARRER
A
ESTRATEGIA
S DE APOYO
ACTIVIDADE
S
RESPONSABL
E (S)
P O A C
FECHA DE
REALIZACIÓ
N
.
ELABORADO POR
NOMBRE Y FIRMA DEL PERSONAL DE LA USAER
PLAN DE APOYO AL AULA Y/O A LA FAMILIA
GRADO_______ GRUPO________
BARRERA
ESTRATEGIA DE ACTIVIDADES
APOYO
RESPONSABLE
(S)
FECHA DE
REALIZACIÓN
.
Elaborado por:
Docente frente a grupo
Profesional de USAER
SEGUIMIENTO
FECHA
AVANCES Y/O LOGROS
NOMBRE
Y FIRMA
PLAN DE INTERVENCION
NOMBRE DE LA ESCUELA:
GRADO: _______ GRUPO: _______
NOMBRE DEL DOCENTE:
_________________________________PERIODICIDAD: _____________________
RESPONSABLE: ______________
ACOMPAÑAMIENTO DE LAS ACCIONES DEL PLAN DE INTERVENCIÓN AULA (Sólo aquellas que sean importantes y
que genere asesorías)
FECHA
ACCIONES:
ACUERDOS:
FIRMA DE LOS PARTICIPANTES