EQUIPO TÉCNICO AMPLIADO EDUCACIÓN FÍSICA REGIÓN NOROESTE PLAN CLASE ESCUELA: NOMBRE DEL PROFESOR: GRADO Y GRUPO: 2° ZONA: BLOQUE: ll La importancia FECHA: del juego limpio CONTENIDO: Reconocimiento de juegos modificados y su vínculo con la variabilidad. Los desafíos al participar en juegos modificados. COMPETENCIA: Expresión y realización de desempeños motrices sencillos y complejos. APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica el móvil del juego para reconocer sus implicaciones y mejorar su desempeño. SECUENCIA: Modificando el área. SESIÓN ACTIVIDADES Dar a conocer la forma de evaluar (universo de medida y líneas de corte) Dar a conocer aprendizajes esperados Explicar a los alumnos el propósito de la sesión Breve explicación de la variabilidad, en los juegos modificados Formación de equipos mixtos para jugar fut-beis Juegos de futbeis. Tarea: los mismos equipos que jugaron; traer una o varias modificaciones a las reglas de futbeis en cuanto al implemento, el espacio, a la intercomunicación y/o el móvil del juego. 1 EL DOCENTE DE EDUC. FÍSICA ______________________________ RECURSOS Pelota de vinil y/o volibol OBSERVACIONES Es conveniente que el docente cuente con rúbricas, listas de cotejo y formatos de autoevaluación y coevaluación para dar a conocer a los jóvenes los aspectos y rubros con los cuales serán evaluados. Será importante la motivación que el docente logre para que todos sugieran alguna modificación al juego Vo. Bo. AREA ACADEMICA DEL C.T.E. _________________________________ EQUIPO TÉCNICO AMPLIADO EDUCACIÓN FÍSICA REGIÓN NOROESTE PLAN CLASE ESCUELA: NOMBRE DEL PROFESOR: GRADO Y GRUPO: 2° ZONA: BLOQUE: ll La importancia FECHA: del juego limpio CONTENIDO: Reconocimiento de juegos modificados y su vínculo con la variabilidad. Los desafíos al participar en juegos modificados. COMPETENCIA: Expresión y realización de desempeños motrices sencillos y complejos. APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica el móvil del juego para reconocer sus implicaciones y mejorar su desempeño. SECUENCIA: Modificando el área. SESIÓN ACTIVIDADES Explicación de las actividades a realizar Revisión de tarea Conformación de equipos para jugar futbeis con las variantes sugeridas por los alumnos Juegos de futbeis con variantes Conformación de equipos mixtos para jugar volibol Juegos de volibol Tarea: los mismos equipos que jugaron; traer una o varias modificaciones a las reglas de volibol en cuanto al implemento, el espacio, a la intercomunicación y/o el móvil del juego. RECURSOS Pelota de vinil y los recursos que los jóvenes deseen anexar según la variante propuesta OBSERVACIONES 2 EL DOCENTE DE EDUC. FÍSICA ______________________________ Vo. Bo. AREA ACADEMICA DEL C.T.E. _________________________________ EQUIPO TÉCNICO AMPLIADO EDUCACIÓN FÍSICA REGIÓN NOROESTE PLAN CLASE ESCUELA: NOMBRE DEL PROFESOR: GRADO Y GRUPO: 2° ZONA: BLOQUE: ll La importancia FECHA: del juego limpio CONTENIDO: Reconocimiento de juegos modificados y su vínculo con la variabilidad. Los desafíos al participar en juegos modificados. COMPETENCIA: Expresión y realización de desempeños motrices sencillos y complejos. APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica el móvil del juego para reconocer sus implicaciones y mejorar su desempeño. SECUENCIA: Modificando el área. SESIÓN ACTIVIDADES Explicación de las actividades a realizar en la sesión. Revisión de la tarea Conformación de equipos mixtos para jugar volibol con las variantes sugeridas por los alumnos. Conformación de equipos mixtos para jugar hand ball Juegos de hand ball Tarea: Tarea: los mismos equipos que jugaron; traer una o varias modificaciones a las reglas de hand ball en cuanto al implemento, el espacio, a la intercomunicación y/o el móvil del juego. RECURSOS Pelota de volibol y lo necesario para implementar las variantes a juicio de los alumnos OBSERVACIONES 3 EL DOCENTE DE EDUC. FÍSICA ______________________________ Vo. Bo. AREA ACADEMICA DEL C.T.E. _________________________________ EQUIPO TÉCNICO AMPLIADO EDUCACIÓN FÍSICA REGIÓN NOROESTE PLAN CLASE ESCUELA: NOMBRE DEL PROFESOR: GRADO Y GRUPO: 2° ZONA: BLOQUE: ll La importancia FECHA: del juego limpio CONTENIDO: Reconocimiento de juegos modificados y su vínculo con la variabilidad. Los desafíos al participar en juegos modificados. COMPETENCIA: Expresión y realización de desempeños motrices sencillos y complejos. APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica el móvil del juego para reconocer sus implicaciones y mejorar su desempeño. SECUENCIA: Modificando el área. SESIÓN ACTIVIDADES Explicación de las actividades a realizar Revisión de tareas Conformación de equipos mixtos para jugar hand ball con las variantes sugeridas por los alumnos. Juegos de handball con las variantes sugeridas por los alumnos Al terminar es necesario un espacio de reflexión sobre los aprendizajes esperados para esta secuencia; con la pregunta generadora: ¿Cómo puedo complejizar un juego? RECURSOS Pelota de volibol y lo necesario para implementar las variantes sugeridas OBSERVACIONES 4 EL DOCENTE DE EDUC. FÍSICA ______________________________ Vo. Bo. AREA ACADEMICA DEL C.T.E. _________________________________ EQUIPO TÉCNICO AMPLIADO EDUCACIÓN FÍSICA REGIÓN NOROESTE PLAN CLASE ESCUELA: NOMBRE DEL PROFESOR: GRADO Y GRUPO: 2° ZONA: BLOQUE: ll La importancia FECHA: del juego limpio CONTENIDO: participación en juegos en los que vivencie los diferentes roles en los que se puede desenvolver (compañero y/o adversario) COMPETENCIA: Expresión y realización de desempeños motrices sencillos y complejos. APRENDIZAJES ESPERADOS: Emplea diferentes roles de participación para entender sus responsabilidades y los retos que el juego requiere SECUENCIA: Los participantes y sus interacciones. SESIÓN ACTIVIDADES Dar a conocer a los alumnos el aprendizaje esperado para esta secuencia Explicación de las actividades a realizar en esta sesión Formación de equipos mixtos también es para considerar hacer equipos y tenerlos jugando en 2 o tres canchas para jugar “futbeis” alternado de 13 integrantes Juegos de futbeis alternado: 1 Pícher 2 Cácher 3 Primera base 4 Segunda base 5 Short stop 6 Tercera base 7 Filder derecho 5 8 Filder central 9 Filder izquierdo 10 Primer bateador 11 Segundo bateador 12 Tercer bateador 13 Cuarto bateador RECURSOS Pelota de vinil OBSERVACIONES Es importante resaltar que aquí no se busca ganador sino que todos los jugadores hayan asumido los roles. ta Después de un out los jugadores cambian de rol, el 1 pasa al 2, este al 3, el 3 al 4 etc. El juego continuará hasta que todos los jugadores(as) hayan participado en todas y cada una de las posiciones. EL DOCENTE DE EDUC. FÍSICA ______________________________ Vo. Bo. AREA ACADEMICA DEL C.T.E. _________________________________ EQUIPO TÉCNICO AMPLIADO EDUCACIÓN FÍSICA REGIÓN NOROESTE PLAN CLASE ESCUELA: NOMBRE DEL PROFESOR: GRADO Y GRUPO: 2° ZONA: BLOQUE: ll La importancia FECHA: del juego limpio CONTENIDO: participación en juegos en los que vivencie los diferentes roles en los que se puede desenvolver (compañero y/o adversario) COMPETENCIA: Expresión y realización de desempeños motrices sencillos y complejos. APRENDIZAJES ESPERADOS: Emplea diferentes roles de participación para entender sus responsabilidades y los retos que el juego requiere SECUENCIA: Los participantes y sus interacciones. SESIÓN ACTIVIDADES Explicación de las actividades a realizar en la sesión Formación de equipos mixtos de 7 integrantes para juegos de futbolito Definir posiciones: 1 jugador portero 2 jugadores defensas 2 jugadores medios 2 jugadores delanteros Después de 5 minutos jugando en una posición, rotan para los defensas pasar a la media, los medios a la delantera y los delanteros a la defensa (uno de los delanteros pasara a la posición de portero y el portero a la defensa; así sucesivamente hasta haber asumido todas las posiciones. Hacer una reflexión grupal para explicar que es empatía y como se aplica en el deporte. ¿Cómo se sintieron después de 6 haber asumido todas las posiciones? ¿fueron empáticos con sus compañeros? ¿Cómo se relacionaron con sus compañeros? EL DOCENTE DE EDUC. FÍSICA ______________________________ RECURSOS Pelota de futbol OBSERVACIONES Vo. Bo. AREA ACADEMICA DEL C.T.E. _________________________________ EQUIPO TÉCNICO AMPLIADO EDUCACIÓN FÍSICA REGIÓN NOROESTE PLAN CLASE ESCUELA: NOMBRE DEL PROFESOR: GRADO Y GRUPO: 2° ZONA: BLOQUE: ll La importancia FECHA: del juego limpio CONTENIDO: participación en juegos en los que vivencie los diferentes roles en los que se puede desenvolver (compañero y/o adversario) COMPETENCIA: Expresión y realización de desempeños motrices sencillos y complejos. APRENDIZAJES ESPERADOS: Emplea diferentes roles de participación para entender sus responsabilidades y los retos que el juego requiere SECUENCIA: Los participantes y sus interacciones. SESIÓN ACTIVIDADES Explicación de las actividades a realizar en la clase Formación de equipos mixtos para jugar korfball Recordatorio de reglas de korfball Juegos de korfball RECURSOS Pelota y canastas de korfball OBSERVACIONES Es necesario que el docente intervenga para hacer efectivo el cambio de roles (transición de ataque a defensa y viceversa.) 7 EL DOCENTE DE EDUC. FÍSICA ______________________________ Vo. Bo. AREA ACADEMICA DEL C.T.E. _________________________________ EQUIPO TÉCNICO AMPLIADO EDUCACIÓN FÍSICA REGIÓN NOROESTE PLAN CLASE ESCUELA: NOMBRE DEL PROFESOR: GRADO Y GRUPO: 2° ZONA: BLOQUE: ll La importancia FECHA: del juego limpio CONTENIDO: participación en juegos en los que vivencie los diferentes roles en los que se puede desenvolver (compañero y/o adversario) COMPETENCIA: Expresión y realización de desempeños motrices sencillos y complejos. APRENDIZAJES ESPERADOS: Emplea diferentes roles de participación para entender sus responsabilidades y los retos que el juego requiere. SECUENCIA: Los participantes y sus interacciones. SESIÓN ACTIVIDADES Explicación de las actividades a realizar en la clase Explicación de las actividades paradójicas Formación de equipos mixtos para la realización de un resumen donde expongan sus impresiones sobre los juegos paradójicos. Exposición del resumen ante el grupo. Juegos paradójicos con los mismos equipos ya conformados: los quemados: juego tradicional de la quemada con variantes (con dos o más pelotas)el quemado pasa a quemar) juego de ratón y queso: por parejas se forman en las esquinas de un cuadrado con una pareja en medio; las esquinas cambiaran de lugar y la pareja de el centro tratará de “robar” el lugar, si lo logra entonces la pareja perdedora pasará al centro. tarea: traer formato de ludogramas en limpio y pelota de volibol 8 EL DOCENTE DE EDUC. FÍSICA ______________________________ RECURSOS Pelotas de vinil OBSERVACIONES Es necesario que el docente aproveche los espacios donde los alumnos expongan para elaborar una lista de cotejo o matriz valorativa para evaluar. Vo. Bo. AREA ACADEMICA DEL C.T.E. _________________________________ EQUIPO TÉCNICO AMPLIADO EDUCACIÓN FÍSICA REGIÓN NOROESTE PLAN CLASE ESCUELA: NOMBRE DEL PROFESOR: GRADO Y GRUPO: 2° ZONA: BLOQUE: ll La importancia FECHA: del juego limpio CONTENIDO: Promoción de valores mediante las actividades físicas. Acuerdos para la sana convivencia y la integración con sus compañeros. Jugar y cooperar. COMPETENCIA: Expresión y realización de desempeños motrices sencillos y complejos. APRENDIZAJES ESPERADOS: Muestra compromiso consigo mismo y con los demás al participar en las actividades físicas para favorecer el juego limpio. SECUENCIA: Los valores del juego. SESIÓN ACTIVIDADES Dar a conocer los aprendizajes esperados Dar a conocer el propósito de la sesión Formación de equipos mixtos de 6 integrantes para jugar rugby-tenis Juegos de rugby tenis: en la cancha de volibol (sin red) se colocan los equipos en canchas propias; dejando las zonas de ataque como campo neutral. El objetivo es pasar la pelota al lado contrario pateándola y sin que bote en cancha neutral, se logra el tanto cuando bota en los límites de la cancha de los contrarios. Los alumnos que no participan, deberán llenar ludogramas Aplicar variantes sugeridas por los alumnos. Traer costales (uno por pareja) RECURSOS Pelota de volibol OBSERVACIONES En todo momento es necesario reforzar la intención de la sesión haciendo preguntas a los alumnos sobre: las actitudes que tomamos al jugar 9 EL DOCENTE DE EDUC. FÍSICA ______________________________ Vo. Bo. AREA ACADEMICA DEL C.T.E. _________________________________ EQUIPO TÉCNICO AMPLIADO EDUCACIÓN FÍSICA REGIÓN NOROESTE PLAN CLASE ESCUELA: NOMBRE DEL PROFESOR: GRADO Y GRUPO: 2° ZONA: BLOQUE: ll La importancia FECHA: del juego limpio CONTENIDO: Promoción de valores mediante las actividades físicas. Acuerdos para la sana convivencia y la integración con sus compañeros. Jugar y cooperar. COMPETENCIA: Expresión y realización de desempeños motrices sencillos y complejos. APRENDIZAJES ESPERADOS: Muestra compromiso consigo mismo y con los demás al participar en las actividades físicas para favorecer el juego limpio. SECUENCIA: Los valores del juego. SESIÓN ACTIVIDADES Explicación del propósito de la sesión. Formación de parejas mixtas para jugar volibol-paracaídas Juegos de volibol-paracaídas: en la cancha de volibol con red se ubican un determinado número de parejas en cancha propia y el objetivo es lanzar y cachar una pelota con un costal sostenido por parejas; se obtiene un punto cuando se logra que bote dentro de los límites de la cancha contraria Implementar variantes que los alumnos sugieran. Tarea : traer un plato de frisbee RECURSOS Pelota de volibol y costales OBSERVACIONES 10 EL DOCENTE DE EDUC. FÍSICA ______________________________ Vo. Bo. AREA ACADEMICA DEL C.T.E. _________________________________ EQUIPO TÉCNICO AMPLIADO EDUCACIÓN FÍSICA REGIÓN NOROESTE PLAN CLASE ESCUELA: NOMBRE DEL PROFESOR: GRADO Y GRUPO: 2° ZONA: BLOQUE: ll La importancia FECHA: del juego limpio CONTENIDO: Promoción de valores mediante las actividades físicas. Acuerdos para la sana convivencia y la integración con sus compañeros. Jugar y cooperar. COMPETENCIA: Expresión y realización de desempeños motrices sencillos y complejos. APRENDIZAJES ESPERADOS: Muestra compromiso consigo mismo y con los demás al participar en las actividades físicas para favorecer el juego limpio. SECUENCIA: Los valores del juego. SESIÓN ACTIVIDADES Explicación del propósito de las actividades a realizar Organización de equipos mixtos para jugar volibol-ultimate. Juegos de volibol-ultimate: se juega en la cancha de volibol, por equipos y el objetivo es pasar un frisbee.por encima de la red; se gana un punto cuando se logra que el frisbee toque el suelo de la cancha contraria Al finalizar clase conviene hacer un ejercicio de reflexión con los alumnos sobre las actitudes observadas necesarias para lograr el juego limpio. RECURSOS OBSERVACIONES Promover el juego limpio, fomentando actitudes de cooperación, respeto y tolerancia. 11 EL DOCENTE DE EDUC. FÍSICA ______________________________ Vo. Bo. AREA ACADEMICA DEL C.T.E. _________________________________ EQUIPO TÉCNICO AMPLIADO EDUCACIÓN FÍSICA REGIÓN NOROESTE PLAN CLASE ESCUELA: NOMBRE DEL PROFESOR: GRADO Y GRUPO: 2° ZONA: BLOQUE: ll La importancia FECHA: del juego limpio CONTENIDO: Promoción de valores mediante las actividades físicas. Acuerdos para la sana convivencia y la integración con sus compañeros. Jugar y cooperar. COMPETENCIA: Expresión y realización de desempeños motrices sencillos y complejos. APRENDIZAJES ESPERADOS: Muestra compromiso consigo mismo y con los demás al participar en las actividades físicas para favorecer el juego limpio. SECUENCIA: Los valores del juego. SESIÓN ACTIVIDADES Explicación del propósito de la sesión Recordar el aprendizajes esperado para esta secuencia Aplicación de un cuestionario con las preguntas: al participar en los juegos de cancha propia, ¿en qué situaciones encontraste dificultades o problemas con tus compañeros? ¿Cómo resolviste esos problemas y/o dificultades? ¿Qué modificaciones propones hacer a los juegos para que estos problemas no se repitan? ¿qué actitudes conviene asumir para solucionar el conflicto? Discutir en plenaria: ¿Qué es el juego limpio? heteroevaluación RECURSOS OBSERVACIONES 12 EL DOCENTE DE EDUC. FÍSICA ______________________________ Vo. Bo. AREA ACADEMICA DEL C.T.E. _________________________________