Los géneros periodísticos en la transición al periodismo digital 1. Características Las características que la red ofrece para la difusión de contenidos periodísticos remitenal soporte multimedia, la narrativa hípertextual, y la posibilidad de interactuar. Abundan en cambios de una necesaria evolución del periodismo: • La importancia de la documentación: Cada vez más presente en las páginas informativas. Conviene recurrir al uso de enlaces para satisfacer usuarios. • Mayor control de la calidad de contenidos: La celeridad en la transmisión de los acontecimientos sigue siendo una premisa básica para los profesionales del ciberperiodismo más preocupados por la continua actualización de los contenidos de sus páginas, que por la calidad de los textos. • Un nuevo profesional de la información: Cada vez se demanda más al profesional capaz de hacer de todo menos ser periodista. • La necesidad de diferenciar contenidos: Conviven las informaciones de calidad y sensacionalistas, pero lo lógico es que, con el tiempo, las empresas sean conscientes del uso diferencial del consumo. 2. La transformación de los géneros ▲ Información o noticia: “noticia breve es el primer paso en ese proceso” ▲ Reportaje: “Es una realidad, pero no se cultiva en exceso. ▲ Entrevista: La entrevista, con todas sus variantes, es uno de los géneros más atractivos para la red. Atractivo del encuentro online. ¡algo! ▲ Del editorial al suelto, del artículo al blog: “El resto de los géneros propios del estilo editorial siguen intactos”. 3. Posibilismo ▲ Noticia: “una información multimedia y con una gran profundidad en el contenido conseguido gracias al uso de una narrativa hipertextual. Esto supone la construcción de un discurso periodístico nuevo”. ▲ Reportaje: “Queda mucho camino por recorrer, y debemos intentar establecer qué ciberperiodismo queremos hacer”. ▲ Entrevista: “La entrevista más enriquecedora es la que nos acerca a un personaje que nos interesa por lo que es y al que el periodista se acerca tras un profundo trabajo de preparación para el encuentro”. ▲ “Blogs, convertidos en espacios abiertos a los comentarios de loscolumnistas de antes y hoy blogueros”. CONCLUSIONES “Periodismo de inmediatez en el entorno online, compitiendo con los medios de última hora en la etapa previa a Internet… Esto ha incrementado el recurso al periodismo de declaraciones, sin valor añadido para la audiencia”. Document shared on www.docsity.com Downloaded by: sandra-milena-reyes-ramirez (smreyes@uniquindio.edu.co) “Los géneros de interpretación y el trabajo de contextualización sufren un retroceso en las versiones online de los medios". 4. Criterios de clasificación de los géneros periodísticos hipertextuales 1. Hechos y opiniones: un pilar que permanece 2. Criterios de clasificación de los géneros periodísticos hipertextuales 3. Hechos y opiniones: un pilar que permanece 4. Libertad formal. No hay una forma distinta de enfocar las noticias enInternet, aunque estén fragmentadas, enlazadas con todo tipo de documentación; sino un mensaje periodístico que no debe depender para su comprensión de los enlaces. Obedecen a un diagrama informativo. Esa libertad formal cristaliza de las siguientes formas: a) Número de enlaces. No regulado. b) Uso de enlaces múltiples (diversos contenidos) c) Uso de enlaces externos (riesgo pérdida) d) Uso de enlaces informativos e) Selección de enlaces (diseño) f) Conexión con las fuentes: revelar línea de trabajo g) Uso de enlaces que relacionen noticias. h) Enlaces creativos i) Enlaces interactivos 5. Géneros ▲ Géneros conectados: El tratamiento hipertextual no persigue como objetivo principal la documentación ni la interactividad, sino relacionarel relato con otros que participen del tema tratado. Enlaces localizadores de persona, institución, empresa, sentencia, estudio… Por buscar una equivalencia ilustrativa, la aportación informativa a través de los enlaces correspondería a la de la noticia. ▲ Géneros documentados: Aquellos en los que el objetivo principal del tratamiento hipertextual es la aportación de documentación, es utilizar el hipertexto para profundizar en los hechos, en los antecedentes, en las valoraciones suscitadas, etc. Siguiendo de nuevo una equivalencia ilustrativa, la aportación informativa a través del hipertexto correspondería a la del reportaje. ▲ Géneros dialógicos: Denominamos géneros dialógicos a aquellos en los que el principal objetivo del tratamiento hipertextual es la participación del receptor en todas las posibles formas, que éste aporte información, opinión, dudas, que lo valore, que lo imprima, que lo envíe a un amigo, etc. Los géneros, ya sean literarios o periodísticos, son respuestas culturales a demandas sociales surgidas en un contexto histórico determinado. Su aparición, por tanto, no es gratuita: los géneros nacen siempre de la necesidad de satisfacer una función social. Según la premisa establecida, la aparición en los últimos años de nuevos génerosperiodísticos en el ciberespacio evidenciaría el alumbramiento de una nueva actividad social: una disciplina autónoma de la comunicación pública que ya se ha dado en llamar ciberperiodismo. Document shared on www.docsity.com Downloaded by: sandra-milena-reyes-ramirez (smreyes@uniquindio.edu.co) Destaca en particular el impacto de la hipertextualidad en este proceso de redefiniciónde los géneros periodísticos en el ciberespacio. Las tipologías clásicas de los géneros periodísticos han partido siempre de un presupuesto: la unidad del texto. No obstante, el periodista puede limitar este control del orden discursivo por parte del lector estructurando sus informaciones sólo mediante estructuras hipertextuales axiales). De hecho, es una técnica a la que los cibermedios recurren por sistema en su estadio actual de evolución: se limitan a presentar la mayor parte de las informaciones sólo con dos nodos, uno para la llamada en portada y otro para el desarrollo del texto íntegro. Por tanto, los géneros periodísticos pueden emplearse como indicadores del nivel de evolución que ha experimentado el ciberperiodismo. La hipótesis podría ser más o menos ésta: si los géneros ciberperiodísticos guardaran gran similitud con sus precedentes, cabría concluir que el ciberperiodismo apenas está dando sus primeros pasos 6. Clasificación de los géneros en cuatro grandes grupos ▲ Géneros informativos: Tienen como objetivo dar cuenta de la actualidad con un lenguaje objetivo y directo. La persona que redacta el texto queda fuera de él o no aparece de forma explícita. Para el autor español Álex Grijelmo, " Son informativos los textos que transmiten datos y hechos concretos de interés para el público, ya sean nuevos o conocidos de antemano. La información no permite opiniones personales, ni mucho menos juicios de valor". • La noticia: Género histórico –peso de ‘última hora’- que ha sumado en los cibermedios algunas nuevas convenciones estilísticas y estructurales que se han asentado en los últimos años. Son las siguientes: a) Título-enlace. b) Títulos con palabras clave Facilita localización motores de búsqueda y RSS. c) Datación exhaustiva. d) Párrafo de enganche o “teaser” (Ward, 2002) e) Enlaces documentales. La infografía que desborda la teoría ‘clásica’ de los géneros. Salto cualitativo en el ciberespacio, género que mejor aprovecha las posibilidades hipertextuales y multimedia de la red: estructuras organizativas novedosas e integra elementos textuales, icónicos —estáticos y animados— y sonoros. • Datos en bruto: Resultados deportivos, cotizaciones bursátiles, pronósticos meteorológicos, estadísticas de todo tipo, etc. Al menos subgénero. Los sitios web ‘dinámicos’ archivan la información en basesde datos y recurren a plantillas que funcionan como marcos flexibles dela información. ▲ Géneros interpretativos: Son aquellos en los que, además de informar de un suceso o acontecimiento, el periodista expresa su opinión. Su finalidad es relacionar el acontecimiento con el contexto temporal y espacial en el que se produce. En el texto interpretativo, además de la información, se ofrecen detalles, se relacionan unos datos con otros, y se proponenhipótesis explicativas, se hacen proyecciones deconsecuencias futuras, etc. El autor aparece de forma más o menos explícita como testigo cualificado de los hechos que relata. Este género se ha sido incorporado por el periodismo moderno para contrarrestar la influencia de otros medios de comunicación. • El reportaje: En su salto al ciberespacio, se trata probablemente del género más apto para el aprovechamiento de las posibilidades hipertextuales, interactivas y multimedia. Con respecto a la hipertextualidad: • a. Se ha extendido la práctica de incluir enlaces documentales hacia otros Document shared on www.docsity.com Downloaded by: sandra-milena-reyes-ramirez (smreyes@uniquindio.edu.co) artículos del propio archivo o bien hacia fuentes externas al cibermedio. b. Para acentuar la función documental, práctica de enlazar con documentos íntegros, facsimilar o digitalizados. Aumenta la credibilidad de la información. c. En reportajes extensos se practica la fragmentación hipertextual del contenido matriz. Respecto a la multimedialidad: a) Se ha generalizado el uso de galerías y secuenciasfotográficas b) Los gráficos en los cibermedios. c) Grabaciones de sonido (radio, sobre todo). d) Grabaciones de video. Con respecto a la interactividad: a) Se ha generalizado el hábito de incluir direcciones de correo genéricas de la redacción, no las personales. [Ahora twitter] b) encuestas a los cibernautas c) foros. • La crónica: El personalismo de la crónica como variante de la información crucial en la reconversión de la crónica al ciberperiodismo: los weblogs ▲ Géneros dialógicos: Aquellos que se basan en la comunicación entre dos o más personas de forma síncrona o asíncrona. La importancia del autor se diluye para que cobre mayor protagonismo el lector, incluso de forma activa en el proceso de creación de la información. • • • • La entrevista: El más tradicional. Aunque la entrevista simultánea a veces con el entrevistado a través de una webcam. El foro: Espacio de debate sobre tema predeterminado. Diferido. Nueva fuente informativa. La charla o chat: Comunicación síncrona; los mensajes aparecen sucesivamente en pantalla. La radio había explorado su rendimiento. Menos entidad periodística. La encuesta: Pregunta cerrada; número limitado de respuestas. ▲ Géneros argumentativos: Tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir a un receptor. La finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea (o tesis), refutar la contraria o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas. • • • • El editorial: En los cibermedios españoles no se acostumbra a escribir editoriales, salvo aquéllos importados de su edición impresa. No son espacios de debate. La columna: Como el editorial, volcado de la versión impresa; aunque la bitácora o weblog, puede ser considerado una columna personal cuando forma parte de un cibermedio Cartas al director: Proyección de papel o creación de un buzón, vinculado a Participación. La crítica: Se disemina en distintas secciones conforme a un criterio temático. Apenas desarrollo específico. Document shared on www.docsity.com Downloaded by: sandra-milena-reyes-ramirez (smreyes@uniquindio.edu.co) • La viñeta o tira cómica: Aunque es un género gráfico —por lo que en teoría podría desarrollarse mucho más en la Red—, tras la primera década de cibermedios apenas existen ejemplos en la prensa digital española de viñetas realizadas específicamente para internet. En internet se encuentran ya géneros informativos, interpretativos, dialógicos y argumentativos que, en mayor o menor medida, se diferencian algo de sus predecesores en los medios impresos y audiovisuales. Diez años después de la aparición de los primeros cibermedios en la Web, cabe hablar con todo rigor del ciberperiodismo como una disciplina específica y autónoma del periodismo, pero este plano no es la referencia. 7. Fase de desarrollos en los géneros ciberperiodismo. 1) Repetición. Este estadio corresponde al nivel más básico, el de la mera reproducción literal en los cibermedios de géneros y formatos textuales tomados de medios precedentes, habitualmente de los impresos. 2) Enriquecimiento. Este segundo nivel se alcanza cuando el género, aun respetando el canon formal de su género correspondiente en el medio impreso o audiovisual, incorpora posibilidades hipertextuales, multimedia y/o interactivas. Document shared on www.docsity.com Downloaded by: sandra-milena-reyes-ramirez (smreyes@uniquindio.edu.co) 3) Renovación. Este nivel de desarrollo llega cuando se recrean géneros precedentes mediante las posibilidades hipertextuales, multimedia e interactivas. Infografía multimedia. 4) Innovación. Consiste en la creación de géneros periodísticos para los cibermedios, sin partir de referentes previos. No préstamo de un anterior y recrearlo, sino alumbrarlo ex novo. Por descontado, las posibilidades hipertextuales, multimedia e interactivas son consustanciales a estos géneros innovadores. Los weblogs, por ejemplo, además de un versátil y económico sistema de publicación ▲ Periodismo informativo: dar a conocer los hechos de actualidad ▲ Periodismo interpretativo: dar sentido a esos acontecimientos ▲ Periodismo de opinión: evaluarlos y juzgarlos TEMA: El texto informativo. La noticia 1. Noticia La noticia es el relato de un hecho o unos hechos de actualidad o revelados en la actualidad. Y este producto característico del periodismo tiene retórica propia. Ha evolucionado entorno a la Pirámide Invertida. Dispositivo tradicional: ▲ Modus per tempora ▲ Modus per incrementa Document shared on www.docsity.com Downloaded by: sandra-milena-reyes-ramirez (smreyes@uniquindio.edu.co) En todo caso El País menciona en su Libro de estilo que es “conveniente, aunque noobligatorio”. Y conserva la idea de “escribir cada párrafo como si fuera el último”. NO HACE FALTA PIRÁMIDE AQUÍ. Lo que sí es estable es la construcción estructural interna: elementos básicos que conforman la médula del relato informativo. La radiografía muestra aspectos fundamentales: características del acontecimiento, protagonistas, lugar del hecho, momento en que ocurrió, desarrollo y tal vez las causas. Regla de las 6 W’s: What, Who, When, Where, Why, HoW. Se trata, básicamente, de los ‘elementa narrationis’ de la retórica clásica ▲ QUÉ: Determinar el acontecimiento; caracterización en una familia de hechos; definición (dimensión) y circunstancias propias ▲ QUIÉN: Identificación completa; acción (agente o paciente); número (individuo, grupo, colectivo…); naturales (sexo, edad, raza…); vinculación (parentesco, tipo de filiación); condición (profesión, cargo, clase social). Notodo es pertinente ▲ CÓMO: Descripción de los aspectos procesales e instrumentales del acontecimiento: circunstancias modificatorias, y los medios (instrumentos, recursos, etcétera). ▲ POR QUÉ: Sistema de relaciones de causalidad. Acciones (humanas, naturales, materiales) Análisis de las tres categorías de motivos (motivos propios del lugar, del objeto y del sujeto) y tres grupos de condiciones (preexistentes, concomitantes y sobrevenidas) modificatorias (incluso en Document shared on www.docsity.com Downloaded by: sandra-milena-reyes-ramirez (smreyes@uniquindio.edu.co) grado de probabilidad).Teorías penales (factor normalmente adecuado, factor dominante, todos los factores). ▲ CUÁNDO: Momento de producción del acontecimiento y desarrollo procesal de la secuencia. Es imperativo que el lector tenga conciencia exacta de día, mes, año, e incluso hora en casos oportunos (o tramo del día) ▲ DÓNDE: Contextualización espacial • Dimensión física o material: lugar geográfico • Dimensión abstracta o moral: ambiente, entorno humano: Vinculado a la proximidad, los datos aumentan a medida que se aproxima el hecho al lugar de la publicación El desarrollo de las respuestas está condicionado en cada caso particular; no existe una regla automatizada a pesar del fuerte automatismo de la regla. La clave es la eficacia del relato. Su visibilidad inmediata, competente. Pero si la clave es la eficacia del relato –su visibilidad inmediata, competente– la estructura no tiene necesariamente que ajustarse a la pirámide invertida, aunque sí a la lógica narrativa informativa. El título y el lead son los elementos clave. El lead, aunque parte del texto, adquiere cierta autonomía. El cuerpo de la noticia (Núñez Ladeveze) conserva su carácter abierto que permite amplificación o reducción, sumar o restar párrafos, fácilmente, en cualquier punto. Se entiende por ‘cuerpo de la información’ el texto de la noticia excluyendo el párrafo de entrada, aunque forma parte del mismo, por cuanto éste se considera próximo al concepto retórico de ‘propositio’, la expresión de los detalles significativos de la ‘narratio’, aunque hay una coherencia lineal. TEMA: Lead El sistema de construcción de la noticia tiene el centro de gravedad en el lead, donde se condensa el esquema del relato informativo, aunque durante los últimos años se ha apreciado la tendencia creciente a presentar las noticias desde la ‘home page’ mediante un ‘teaser’, una variante del tradicional rataplán de la prensa. Document shared on www.docsity.com Downloaded by: sandra-milena-reyes-ramirez (smreyes@uniquindio.edu.co) Aunque recientemente se observa una tendencia a evitar el teaser, para evitar que el lector satisfaga su curiosidad informativa, y usar titulares estimulantes con función de atraerlo a la lectura. También hay una tendencia a transformar la entradilla/lead en una batería de subtítulos “La entrada de una información es una introducción que se presenta como resumen del texto. Pero no se trata de un resumen cualquiera. Tiene rasgos semánticos específicos que lo distinguen de otros resúmenes. Así, no es una enumeración de los temas del texto, ni tiene una función de índice, no se diseña como si tuviera una funciónsubordinada al texto. Por el contrario, es la parte principal” LEAD DIFERIDO Usar un elemento previo para captar el interés del lector antes del sumario de la información • Impacto: frase breve y rotunda Document shared on www.docsity.com Downloaded by: sandra-milena-reyes-ramirez (smreyes@uniquindio.edu.co) • Retrato: Descripción del protagonista • Ambiente: Descripción colorista del entorno • Interrogación: Una pregunta estimulante • Contraste: Aprovechar efecto anfibológico • Cita: declaración breve y significativa Existe una cierta confusión entre entradilla y lead. Algunos medios consideran que entradilla y lead son iguales –vaya destacado tipográficamente o no- y en otros se considera que la entradilla es el hecho del destacado tipográfico, y el lead el primer párrafo de texto. TEMA: El titular es la 1ª impresión de la noticia. Representa la declaración esencial de la interpretación que se ha hecho de la noticia. El titular es un elemento desarrollado por el periodismo a lo largo del tiempo, en el ciclo dominante del periodismo informativo Función: ▲ identificar un texto ▲ identificar cada texto respecto a los demásDesde el punto de vista semiológico: • Función distintiva • Función de adecuación al contenido • Función de suscitar interés • las funciones del lenguaje: • Titular representativo (o informativo): identifican el contenido de la noticia • Titular expresivo: no aporta información sobre el contenido presumiendo que éste es conocido • Titular apelativo: no aporta información sobre el contenido, aunque éste esdesconocido Y además Titular Temático: cuando no se formula un ítem de actualidad sino un asunto. “Dejar de fumar”, “El amor a los 70”,“Los nuevos yates del siglo XXI”. Opciones de titulación: • Bimembre/unimembre (tema en tesis): Unimembre: Son las oraciones que no tienen verbo o presentan unverbo impersonal (es, hubo, hace, etc.) es decir, no presentan un sujeto manifiesto. Las oraciones unimembres pueden estar formadas por frases, interjecciones, expresiones de admiración, imperativas, vocativas, de saludo, verbos meteorológicos, pronombres (me, te, se, nos, os), condensaciones (preguntas, respuestas, ordenes, deseos, exclamaciones, etc). También se puede decir que una oración unimembre está formada por un sólo sintagma,es decir, que contiene o sólo predicado o sólo sujeto. Ejemplos: 1.-Hace calor 2.-Hubo un accidente.-Hubo fiesta Document shared on www.docsity.com Downloaded by: sandra-milena-reyes-ramirez (smreyes@uniquindio.edu.co) 4.-Se vende gas 5.-Se prohíbe fumar Bimembre: Son las oraciones que tienen verbo, están formadas porun conjunto de palabras que tienen sentido completo, de tal forma que ellas se organizan en dos partes: sujeto y predicado.Sin embargo, también pueden ser oraciones bimembres algunas oraciones que no tienen un sujeto explícito, es decir, o un sujeto omitido como por ejemplo en -Olvidamos llevar algo- o un sujetoimpersonal como por ejemplo: Están tocando la puerta. Ejem: 1.-Llegaron mis suegros repentinamente 2.-Los niños rebeldes no se duermen temprano3.-El joven de cabello rubio es muy aplicado 4.-Este verano es muy caluroso 5.-Julio llegó a las 5 en punto • Dinámico/estático • Dinámico: Titular con movimiento. Transcurso de tiempo. Se sueleusar adverbios de tiempo. Ejemplo: “Detenido un hombre por causar lesiones a dos agentes durante un arresto” • Estático: Titular que no aporta un transcurso de tiempo. Ejemplos: Una cadena hotelera devuelve el dinero (…)” • Global/focal • Global: Se refiere a noticas generales. Ejemplos: A pesar de que se centre en la sección Economía es algo global, ya quenos afecta a todos. • Focal: Se centra en un hecho en concreto. Suele pertenecer a una sección del periódico. Ejemplos: • Sección deportes Cita Indirecta: Uribe asegura que la cárcel es el único destino para los terroristas • Cita Mixta: Uribe apunta a las FARC con más dureza asegurando que “acabarán en prisión” • Titulares sobre el contenido realizativo del acto de habla: Uribe convence al público de que se acabaron los días de diálogo con las FARC Titulares de interpretación del sentido del acto de habla: Uribe trata de ganar votos endureciendo su discurso contra las FARC. • Document shared on www.docsity.com Downloaded by: sandra-milena-reyes-ramirez (smreyes@uniquindio.edu.co) TEMA: El texto informativo: breve y reportaje 1. Texto informativo El texto informativo constituye un único género. Así pues, no clasifica breve, noticia yreportaje informativo u objetivo, sino que integra las tres modalidades. Tiene lógica textual. El breve y el reportaje informativo son variantes por su dimensión. 2. Reportaje objetivo El reportaje objetivo es una variante más extensa y compleja de texto informativo, identificado con la pirámide invertida, pero con un desarrollo menos lineal, en funciónde diferentes tipologías de relato. Orientativamente se suele mencionar que nunca menos de tres columnas, aunque depende del formato, va con el número de palabras, siempre más de 500, aunque lamedida de referencia esté más en 1000 3. Tipos de reportaje • Reportaje de acción: se caracteriza como texto narrativo para ofrecer una visión dinámica de los hechos; esto es, el acontecimiento en su desarrollo temporal pero no cronológico –un error habitual- sino jerarquizado. Document shared on www.docsity.com Downloaded by: sandra-milena-reyes-ramirez (smreyes@uniquindio.edu.co) • Reportaje de acontecimiento: Presenta los hechos de forma acabada, con una perspectiva estática. Muy descriptivo; los hechos quedan como un paquete simultáneo. A menudo consiste en una ligazón unitaria de hechos que no constituyen unidad Document shared on www.docsity.com Downloaded by: sandra-milena-reyes-ramirez (smreyes@uniquindio.edu.co) • Reportaje de citas: sirve para dar cobertura a partes de un discurso ajeno. Es el más empleado para conferencias, ruedas de prensa, mítines, etcétera. El fenómeno del periodismo de declaraciones le otorga fuerte relieve. También seusa para documentos escritos. El orden de las citas es jerarquizado. Document shared on www.docsity.com Downloaded by: sandra-milena-reyes-ramirez (smreyes@uniquindio.edu.co) El reportaje de citas también es el formato para documentos escritos –informes, autosjudiciales, papers…- con un orden de citas jerarquizado. • Reportaje de seguimiento: se utiliza para dar cobertura a acontecimientos con continuidad temporal. Se trata de una variante infrecuente que esencialmente se corresponde con una noticia estándar, aunque en la pirámide invertida se introduce un párrafo de ‘seguimiento’ denominado ‘tie-in’ o ‘tie-back’. • Reportaje informativo: A menudo el reportaje informativo no se corresponde con ninguna modalidad, sino que mezcla diferentes estrategias y soluciones textuales. Entonces se identifica como reportaje híbrido evitando las taxonomíasreduccionistas. Document shared on www.docsity.com Downloaded by: sandra-milena-reyes-ramirez (smreyes@uniquindio.edu.co) TEMA: Estilos periodísticos. Estilosinformativos y otros estilos 1. Estilo periodístico El texto periodístico se identifica en su estructura, en la dispositio de la estrategia textual, la técnica de construcción del relato, y de manera singular en su estilo, en el plano de la expresión, la elocutio. Sintéticamente: ▲ Estilo informativo: Característico de la información, peropresente en toda expresión periodística. Las 4c’s: ■ Concisión: oraciones principales; frases cortas (15-35 palabras) aunque con variedad; evitar la vulneración del principio de la precisión. ■ Corrección ■ Captación del interés ■ Claridad: principio fundamental del periodismo (entendimiento unívoco y directo de los textos) sin hipérbaton; frases directas sin subordinadas; sin abuso de comas, puntuandocon exactitud lógica; evitar pasivas compuestas y formas opacas,así como las construcciones perifrásticas 3 fases: 3 datos clave: ya condenado, posible pena de muerte y el jurado va a decidir ▲ Estilo ameno (mejor creativo o literario): todo vale. No hay ninguna codificación. La voluntad de estilo desafía los límites de lo literario; aunque considerando los márgenes de oscuridad aceptable en un medio informativo. ▲ Estilo de solicitación de opinión (deliberativo): • • Retórica deliberativa. Rigor en la construcción: orden y solidez sintáctica. Oraciones causales y consecutivas para un discurso lógico. • Partículas subjetivas • Dignidad léxica: tono elevado • Sencillez: mayor oscuridad no es mayor profundidad • Tono impersonal favoreciendo lo discursivo Los 3 estilos del periodismo no se corresponden linealmente con los géneros: • Géneros informativos: estilo informativo (leves pinceladas de estilo creativo, opinión) • Género interpretativo: estilo creativo, informativo y puntualmente opinión • Géneros de opinión: estilo deliberativo, estilo creativo y estilo informativo Document shared on www.docsity.com Downloaded by: sandra-milena-reyes-ramirez (smreyes@uniquindio.edu.co) TEMA: El hecho informativo. Laobjetividad 1. Objetividad Muñoz-Torres (2012) define la objetividad como un malentendido interminable. Argumenta lo siguiente: • 1. La objetividad no es solo un ideal imposible, sino una cuestión mal concebida, basada en premisas erróneas del pensamiento positivista. • 2. El concepto de objetividad ha sido parcialmente manipulado para reemplazar a un concepto más fundamental, que es el de verdad, creando una consiguiente confusión y falacia. El autor propone reemplazar el concepto de objetividad por uno nuevo, fundamentado en las premisas evidentes del realismo clásico, derivadas de Aristóteles, que nunca entendieron conocimiento en términos de un dilema entre objetividad y subjetividad. 1.- Presentar las fuentes como contraste de la verdad 2.-Pruebas suplementarias para corroborar el hecho 3.- Uso de comillas, el texto en boca de su autor, distanciamiento. 4.-Estructura: hechos esenciales 5.-Separación información/opinión TEMA: Géneros interpretativos: Crónica e informe 1. Interpretación La interpretación • Documentación • Literaturización • Método de análisis • • • Superdefinición: Informe documental Crónica • Localización • Temática Reportaje • Entrevista 2. Informe documental • INFORME DOCUMENTAL: trata de explotar recursos de datos, tablas temáticas, bases de datos, etcétera. El texto habitualmente analiza y contextualiza los datos expuestos de forma gráfica. Género complementario de la noticia de actualidad. Su función consiste en complementar la noticia de actualidad con objeto decontextualizarla en su alcance y repercusión” Bandrés et al., Periodismo… Se trata de una forma de documentación. Pero “a diferencia de los géneros subjetivistas, como el reportaje y la crónica, el estilodel informe suele ser menos personalista y literario y refleja las formas de redacción nominales, prepositivas, impersonales, propias de la información tecnocrática o científica. Los periodistas recurren al informe para ofrecer datos estadísticos o los antecedentes de alguna información en cuyos aspectos y precedentes documentales tratan de profundizar” El Periodismo de Datos, una disciplina que los principales medios de comunicación internacionales han incorporado en los últimos años, ofreciendo a los lectores visualizaciones y tratamientos de datos para Document shared on www.docsity.com Downloaded by: sandra-milena-reyes-ramirez (smreyes@uniquindio.edu.co) explicar las noticias de una forma clara ycomprensible, muy asociado a la potencia de la infografía en los cibermedios. 2. Crónica CRÓNICAS Desde la noción de género como código cultural –por tanto, cambiante a lo largo del tiempo- la crónica es el de mayor continuidad con peso histórico. Incluso su tradición es preperiodística. Los cronicones… Aquellas narraciones históricas temporalizadas –la etimología ‘khronos’ remite precisamente a esodefinen la tradición, pero aumentan la confusión para delimitar el género. “La crónica aspira, sobre todo, a dar cuenta de lo panorámico, de aquella realidad múltiple que se produce en muchos escenarios distintos, alejados entre sí, y fácilmente simultáneos; por eso la hallamos, pero no de manera exclusiva, en el trabajo de los corresponsales, de los enviados especiales, de aquellos que tienen que rendir cuentas delas 24 horas en una parte del mundo (su corresponsalía) a otra parte del mundo (el público de origen)” La crónica complementaria o ‘nota de color’ apoya la información: “describe una situación poniendo el acento en el modo como se desarrolla o plantea antes que en la información. Los recursos de redacción, por tanto, son más literarios que periodísticos,ya que pasan fundamentalmente por la utilización de imágenes sensoriales y la transmisión de emociones o sentimientos. También por el punto de vista que elige el periodista para combinarlos” La tarea del corresponsal va más allá de la redacción de crónicas. Es la proyección delmedio, los ojos del medio en ese territorio. Hace informes, envía versiones, se reúne con autoridades, material documental… Parte del prestigio se debe a las crónicas de guerra. Sin embargo, como sostiene Ramonet, la guerra de Vietnam fue la última en que los corresponsales se desenvolvíancon libertad Clasificaciones temáticas inútiles: • Crónicas de sucesos • Crónica judicial • Crónica deportiva • Crónica taurina • Crónica local • Crónica de corresponsal • Crónica de enviado especial • Crónica de viajes Una clasificación sencilla y clarificadora: • • Crónica de cobertura territorial Crónica de especialización temática CRÓNICAS DE LOCALIZACIÓN Cobertura informativa de un determinado lugar –no necesariamente exterior, aunque eneste caso de manera sistemática- cuya distancia requiere el complemento de un texto explicativo y de recreación. Junto a la localización de los hechos en un parámetro espacio-temporal y la presencia directa del informador, Cebrián apunta al “conocimiento de las circunstancias que los rodean” CRÓNICA TEMÁTICA tiene elementos comunes en la definición con la crónica de localización, aunque sobre un tema: texto especializado sobre un hecho informativo de actualidad con una valoración interpretativa y el recurso de la recreación creativa. Crónica taurina, crónica parlamentaria… Document shared on www.docsity.com Downloaded by: sandra-milena-reyes-ramirez (smreyes@uniquindio.edu.co)
