–Sílabo- Plan de curso

Plan de curso –Sílabob. Nro.
Créditos
a. Asignatura
DIBUJO DEL CUERPO HUMANO
f. Del nivel
3
c. Código
81806
d. Horas de
trabajo
directo con
el docente
48
g. Asignaturas pre-requisitos
x
Técnico profesional
Tecnológico
Profesional
DISEÑO GRAFICO
i. Corresponde al programa
académico
DISEÑO Y COMUNICACION
j. Unidad académica que
oferta la asignatura
cungrafico@cun.edu.co - disgrafico@cun.edu.co
k. Correo electrónico de la
unidad que oferta
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e. Horas de
trabajo
autónomo del
estudiante
96
h. Código
l. Perfil académico del docente – tutor:
Mi nombre es John Bustamante Velásquez, licenciado en Artes Plásticas de la universidad del Magdalena, (año 2003).
Especialista en Educación para la Recreación Comunitaria, de la Universidad de pamplona, (año 2007), con experiencia
En el campo de la ilustración a nivel profesional, trabaje con editorial Norma (BOGOTA D.C), además realizando diversos
Proyectos con la alcaldía de Santa Marta, desarrollando una serie de cartillas ilustradas, diseño e ilustración de textos para
ONG (aserpaz), exposiciones como artista plástico a nivel individual y colectivo, experiencia docente en la CUN desde el
Año (2005-2008) regresando a la institución durante el segundo semestre del año 2010, desempeñándome en el cargo de
Docente de tiempo completo en el programa de diseño grafico.
m. Importancia de esta asignatura en el proceso de formación:
A través de esta asignatura el diseñador grafico como comunicador visual necesita desarrollar habilidades propias para la
representación figurativa del cuerpo humano y la estructuración ósea y muscular con el dibujo. Tales competencias le permitirán en
su vida profesional crear escenarios para comics o personajes y fondos para animaciones, de la misma manera afiches de
ilustraciones literarias o científicas u otros trabajos que requieran de contextos urbanos o naturales. Siendo el dibujo de figura
humana el componente de la forma que estructura el espacio en el cual se desarrollan los eventos a comunicar es importante
conocer las leyes que la rigen (canon) así como el uso adecuado del dibujo técnico y la aplicación de conceptos y normas para
reforzar la comunicación visual.
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n. Al finalizar el curso el estudiante estará en condiciones de (conceptualizar, entregar, analizar…)
-. El estudiante está en capacidad de reconocer dibujar y construir la figura humana en el diseño grafico.
2-.El estudiante dominara la construcción del cuerpo humano y la ubicación en el entorno acorde a las necesidades de su diseño y
modelar figuras tridimensionales.
3-.El estudiante podrá generar imágenes fantásticas con la combinación de la anatomía animal y de la figura humana.
4-. Conocer y profundizar sobre los rudimentos del dibujo y la importancia que tiene en su profesión, la vida y su desarrollo como
ser integral.
5-. Reflexionar sobre la importancia del saber expresarse gráficamente como comunicador visual y en su que hacer como
profesional.
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ñ. Problemas (preguntas) que determinan el propósito de formación en la asignatura:
¿Qué es el canon en figura humana?
¿Cómo utilizar de manera creativa los conceptos y elementos del dibujo anatómico en el diseño grafico?
¿Cómo identificar, clasificar y diferenciar la figura humana básica, en relación con su saber hacer?
o. Competencias

Representar el cuerpo humano en ilustraciones, comic, y caricatura.

Aplicar conceptos para fortalecer habilidades técnicas.

Construir imágenes usando herramientas del Diseño y la expresión grafica aplicadas al dibujo anatómico.
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p. Plan de trabajo
Planeación del proceso de formación
Sesión
Propósitos de formación
Acciones a desarrollar
1
Canon, proporción y perspectiva, introducción del
tema y maneras de observar y ver la figura
humana. metodologías, evaluación, acuerdo
pedagógico
Osteología.
El esqueleto y su importancia.
Exposición, clase magistral.
2
3
Canon y proporción del rostro.
4
Osteología y composición del rostro texturas
detalles
Consulta bibliográfica, ejercicios de clase, piezas
gráficas.
Consulta bibliográfica, ejercicios de clase, piezas
gráficas.
Consulta bibliográfica, ejercicios de clase, piezas
gráficas .bocetos.
5
Configuración del rostro en el movimiento perfil y
de tres cuartos
Evaluación Primer corte
Consulta bibliográfica, ejercicios de clase, piezas
gráficas a carboncillo.
Exposición y muestra grupal de los trabajos
Proporción, construcción e importancia de las
extremidades superiores en la expresión grafica
para el diseño.
Proporción, construcción e importancia de las
extremidades inferiores en la expresión grafica
para el diseño.
Consulta bibliográfica, ejercicios de clase. bocetos a
carboncillo.
6
7
8
Taller de creación y desarrollo de ilustraciones a partir
de la temática propuesta
Exposición por parte del docente guía, artistas
renacentistas, clases con modelo en vivo.
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Tiempos de trabajo por
créditos: tutoría, trabajo
autónomo, trabajo
colaborativo
9
Osteología y miología de las extremidades
superiores, perspectiva.
10
Osteología y miología de las extremidades
inferiores
11
Proporción, construcción e importancia del tronco
en el estudio de la figura humana. Osteología y
miología del mismo.
Taller de creación y desarrollo de ilustraciones a partir
de la temática propuesta
Exposición por parte del docente guía, artistas
renacentistas, clases con modelo en vivo.
12
Evaluación Segundo corte
13
Estudio del movimiento en la figura y los ejes
comprometidos en la acción.
Exposición y muestra grupal de los trabajos
Exposición de trabajos, autoevaluación coevaluación
,heteroevaluación
Exposición y muestra visual con video beam.
14
Conceptos básicos del dibujo del cuerpo en
escorzo y como lograr la imagen para el diseño
grafico.
15
Estudio comparativo de la anatomía animal.
16
ENTREGA FINAL(PORTAFOLIO)
Taller de creación y desarrollo de ilustraciones a partir
de la temática propuesta
Exposición por parte del docente guía, artistas
renacentistas, clases con modelo en vivo.
Taller de creación y desarrollo de ilustraciones a partir
de la temática propuesta, comic americano, estudio de
poses.
Taller de creación y desarrollo de ilustraciones a partir
de la temática propuesta
Taller de creación y desarrollo de ilustraciones a partir
de la temática propuesta
Exposición por parte del docente guía, artistas
renacentistas, clases con modelo en vivo.
Consulta bibliográfica, ejercicios de clase, piezas
gráficas a carboncillo.
Exposición y muestra grupal de los trabajos
autoevaluación coevaluación ,heteroevaluación
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q. Sistema de evaluación (criterios y descripción)
Evaluación sumativa: se establece de acuerdo con la exigencia de la institución para cuantificar el nivel de conocimiento. Se deben
realizar dos cortes parciales, Primer corte 30%, segundo corte 30% y tercer corte final 40% en una escala de 0 a 5, se tendrá
en cuenta la puntualidad en la entrega de los trabajos, la limpieza, la creatividad, manejo de materiales y los talleres de creación
de tipo presencial equivalente al 50% de la nota final.
Lo anterior debe estar directamente relacionado con la metodología, los acuerdos pedagógicos logrados al inicio del curso y lo
consagrado en el reglamento estudiantil.
r. Calificación (distribución de notas)
Prueba parcial 1
-
Taller de creación
presencial 15%
.puntualidad.5%
.manejo de materiales.5%
.originalidad y creatividad
5%.
Total 30%
Prueba parcial 2
-
Taller de creación presencial
15%
.puntualidad.5%
.manejo de materiales.5%
.originalidad y creatividad 5%.
Total 30%
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Prueba final
-
Taller de creación presencial
20%
.puntualidad.5%
.manejo de materiales.5%
.originalidad y creatividad 5%.
Registro visual de los
trabajos(portafolio) 5%
Total 40%
s. Bibliografía y cibergrafía
www.uniovi.com; www.mundoarte.com;
www.altavista.com.
http://johndisgrafico.wordpress.com/
Como dibujar. Parramón José María.,
Curso Completo de Dibujo. SIMPSON, Ian.
Anatomía para Artistas. SARAH, Simble.
BARCSAY, J.B. Anatomía Artística del cuerpo humano, J.B, 2000; EAWW, David Manzur, GAMMA, HOGARTH, Burne, El dibujo de la figura
humana a su alcance
Nombre del Docente: JOHN BUSTAMANTE VELASQUEZ.
Email Institucional: jhon_bustamante @cun.edu.co
Desarrollado por
Validado por
JOHN BUSTAMANTE VELASQUEZ.
Fecha: _____________________________________________________
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