2º GRADO NOMBRE: GRADO: TURNO: AÑO: 1 ENTORNO NATURAL Y SOCIAL: SONIDO- RUIDO ♪- COLOCA EL NÚMERO 1 AL QUE PRODUCE SONIDO Y EL NÚMERO 2 AL QUE PRODUCE RUIDO. ♪- COLÓCALE EL NOMBRE DEBAJO DE CADA DIBUJO. REPRODUCIR LOS SONIDOS Y RUIDOS CON LA VOZ. ♪- PINTA LOS DIBUJITOS. ------------------------------------------------------- ---------------------- ----------------------------- ------------------------- ---------------------------- ----------------------------- ------------------------------------------------------- ---------------------- ------------------------- 2 ----------------------------- PAISAJE RURAL ♪♪♪♪- OBSERVA LA IMÁGEN. REPRODUCE LOS SONIDOS QUE APARECEN. ENTRE TODOS INVENTAREMOS UN PEQUEÑO CUENTO CON LAS IMÁGENES. ESCUCHAR LAS PRODUCCIONES. ♪- ESCRIBIMOS TODOS JUNTOS EL CUENTO. 3 ALTURA DEL SONIDO - RODEA CON UN CÍRCULO LOS ANIMALITOS QUE SUENEN GRAVE, Y CON UN CUADRADO LOS QUE SUENEN AGUDOS. - REPRODUCE SUS SONIDOS CON LA VOZ Y EL CUERPO. - PINTAR LOS DIBUJOS. 4 DURACIÓN DEL SONIDO - RODEA CON UN CÍRCULO - PINTAR LOS DIBUJOS. LOS ANIMALITOS CUYO SONIDO SEA CORTO. - COLOCA LA LETRA (A) A LOS OBJETOS Y ANIMALITOS CUYO SONIDO SEA LARGO. - PÍNTALOS. 5 INTENSIDAD DEL SONIDO - RODEA CON UN CÍRCULO CUADRADO LOS OBJETOS QUE SUENEN FUERTES Y CON UN LOS QUE SUENEN SUAVES. - PINTAR. 6 TIMBRE DEL SONIDO - COLOCA EL NOMBRE DE LO QUE ESCUCHAS DENTRO DE LAS FORMAS. 7 - PENSEMOS Y ANOTEMOS UN EJEMPLO DE CADA UNO DE ÉSTOS SONIDOS: LARGO: _________________________________________________________________________ CORTO: _________________________________________________________________________ DÉBIL: _________________________________________________________________________ FUERTE: ________________________________________________________________________ AGUDO: ________________________________________________________________________ GRAVE: _________________________________________________________________________ - DIBUJA O RECORTA DE REVISTAS IMÁGENES DE SONIDOS LUEGO PEGA ESAS IMÁGENES SEGÚN SUENEN LARGOS, CORTOS, SUAVES, FUERTES, AGUDOS Y GRAVES. SONIDO LARGO SONIDO CORTO SONIDO DÉBIL SONIDO FUERTE SONIDO AGUDO SONIDO GRAVE 8 INSTRUMENTOS MUSICALES - LOS INSTRUMENTOS MUSICALES. ¿PRODUCEN SONIDO? - ENCIERRA CON UN CÍCULO LA RESPUESTA CORRECTA. SI NO - ESCRIBE EL NOMBRE DE TODOS LOS INSTRUMENTOS QUE CONOZCAS. - COLÓCALE EL NÚMERO (1) A LOS INSTRUMENTOS DE METAL. - COLÓCALE EL NÚMERO (2) A LOS INSTRUMENTOS QUE TIENEN UN PARCHE O MEMBRANA DE CUERO. - COLÓCALE EL NÚMERO (3) A LOS INSTRUMENTOS DE MADERA. - PÍNTALOS. 9 EN LA ANTIGÜEDAD LOS INSTRUMENTOS SE CLASIFICABAN EN TRES FAMILIAS: - FAMILIA DE VIENTO - FAMILIA DE CUERDA - FAMILIA DE PERCUSIÓN. MIRA ATENTAMENTE LOS DIBUJOS DE LOS INSTRUMENTOS MUSICALES. 1- COLOCA LA LETRA (A) AL QUE SEA DE LA FAMILIA DE VIENTO Y COLOCA SU NOMBRE. 2- COLOCA LA LETRA (B) AL QUE SEA DE LA FAMILIA DE CUERDAS Y COLOCA SU NOMBRE. 3- COLOCA LA LETRA (C) AL QUE SEA DE LA FAMILIA DE PERCUSIÓN Y COLOCA SU NOMBRE. NOMBRE: NOMBRE: NOMBRE: NOMBRE: NOMBRE: NOMBRE: - RECORTA DE REVISTAS, IMPRIME O DIBUJA, DOS INSTRUMENTOS DE CADA FAMILIA, DENTRO DEL CUADRO SEGÚN CORRESPONDA. FAMILIA DE VIENTO FAMILIA DE CUERDAS 10 FAMILIA DE PERCUSIÓN MODOS DE ACCIÓN PARA PRODUCIR SONIDO EN LOS INSTRUMENTOS MUSICALES. CADA INSTRUMENTO TIENE UNA FORMA O MODO DE EJECUCIÓN O DE TOCARSE. POR EJEMPLO UNA FLAUTA SE SOPLA, UN BOMBO SE GOLPEA O PERCUTE, ETC. 123456789- PERCUTIR: DAR GOLPES REPETIDOS, GOLPEAR. SOPLAR: ECHAR AIRE DENTRO DEL INSTRUMENTOS. RASPAR: RASPAR UN INSTRUMENTO MUSICAL. FROTAR: PASAR UN ARCO MUSICAL SOBRE LAS CUERDAS DEL INSTRUMENTO MUSICAL. SACUDIR: MOVER SUAVE O FUERTE EL INSTRUMENTO MUSICAL PARA QUE SUENE. PULSAR: PRESIONAR PARTES DEL INSTRUMENTO MUSICAL CON LA YEMA DE LOS DEDOS. ENTRECHOCAR: CHOCAR LA PARTES DE UN MISMO INTRUMENTO MUSICAL PARA QUE SUENE. RASGUEAR: ROZAR CON LOS DEDOS DE LA MANO TODAS LAS CUERDAS DE UN INSTRUMENTO MUSICAL. PUNTEAR: MARCAR PUNTOS SOBRE LAS CUERDAS DE UN INSTRUMENTO MUSICAL, ÉSTO PUEDE HACERSE CON UNA UÑETA DE PLÁSTICO O CON LA UÑA DE LAS MANOS. ♪ VEAMOS EL MODO DE ACCIÓN DE ÉSTOS INSTRUMENTOS NOMBRE: MODO DE ACCIÓN: NOMBRE: MODO DE ACCIÓN: NOMBRE: NOMBRE: MODO DE ACCIÓN: MODO DE ACCIÓN: NOMBRE: MODO DE ACCIÓN NOMBRE: NOMBRE: NOMBRE: NOMBRE: NOMBRE: MODO DE ACCIÓN: MODO DE ACCIÓN: MODO DE ACCIÓN: MODO DE ACCIÓN: MODO DE ACCIÓN: NOMBRE: NOMBRE: NOMBRE: MODO DE ACCIÓN: MODO DE ACCIÓN: MODO DE ACCIÓN: 11 NOMBRE: MODO DE ACCIÓN: NOMBRE: MODO DE ACCIÓN: EN LA ACTUALIDAD LOS INSTRUMENTOS SE AGRUPAN DE OTRA MANERA. - UNE CON FLECHAS DE DIFERENTES COLORES CADA INSTRUMENTO CON SU FAMILIA INSTRUMENTAL ACTUAL. - PINTA LOS INSTRUMENTOS. CORDÓFONO AERÓFONOS MEMBRANÓFONO ELECTRÓFONO IDIÓFONO 12 - MIRA CADA NIÑO. - ¿QUÉ INSTRUMENTO TOCA CADA UNO? - ¿DE QUÉ FAMILIA ES CADA INSTRUMENTO? - COLOCA EL NOMBRE Y A QUÉ FAMILIA PERTENECEN, CORDÓFONOS, MEMBRANÓFONOS, AERÓFONOS, IDIÓFONOS, ELECTRÓFONOS. -COLOREA LAS IMÁGENES. INSTRUMENTO: FAMILIA: INSTRUMENTO: INSTRUMENTO: INSTRUMENTO: FAMILIA: FAMILIA: FAMILIA: INSTRUMENTO: INSTRUMENTO: FAMILIA: FAMILIA: INSTRUMENTO: INSTRUMENTO: FAMILIA: FAMILIA: INSTRUMENTO: INSTRUMENTO: FAMILIA: FAMILIA: 13 - COLOCA NOMBRES DE INSTRUMENTOS MUSICALES Y SU FAMILIA, SEGÚN SU CLASIFICACIÓN ANTIGUA Y SU CLASIFICACIÓN MODERNA. INSTRUMENTO MUSICAL CLASIFICACIÓN ANTIGUA CLASIFICACIÓN MODERNA VIENTO, CUERDA, PERCUSIÓN AERÓFONO, MEMBRANÓFONO, IDIÓFONO, CORDÓFONO, ELECTRÓFONO 14 ESTOS INSTRUMENTOS SE PERDIERON EN ESTA SOPA DE LETRAS, ¿TE ANIMÁS A ENCONTRARLOS? 15 LAS VOCES EN VOZ ALTA: EL RADIOTEATRO “ARAÍ Y EL CARPINCHO” ARAÍ Y EL CARPINCHO ES UN RADIOTEATRO INFANTIL REFERIDO AL RÍO Y LAS ISLAS, REALIZADO EN LA PROVINCIA DE SANTA FE PARA LOS QUE QUIERAN CONOCER MÁS DE SU LUGAR Y SU HISTORIA, VIAJANDO CON LA IMAGINACIÓN Y HACIENDO DE CADA CAPÍTULO UN RECORRIDO DIFERENTE. CAPÍTULO 1: EL RÍO PARANÁ Y SUS HUMEDALES PARTE 1: ARAÍ ES UNA NIÑA PEQUEÑA QUE EN SUS MOMENTOS DE BAÑO, DISFRUTANDO DEL AGUA Y SUS JUGUETES, EN PLENA CREACIÓN E IMAGINACIÓN, HACE APARECER CASI POR AZAR, A TRAVÉS DE PALABRAS MÁGICAS, A UN SER MUY PARTICULAR EN SU BAÑERA. — ¿QUIÉN ES? — ¡¡UN CARPINCHO!! EL CARPINCHO, GRAN CONOCEDOR DE LOS HUMEDALES, LA LLEVA A RECORRER Y CONOCER DIFERENTES PERSONAJES QUE HABITAN EN ESOS LUGARES. UNIVERSOS DE AGUA, FLORA Y FAUNA COMIENZAN A DIBUJARSE EN CADA CAPÍTULO. TE INVITO A SUMERGIRTE EN ESTA NUEVA HISTORIA PARTE 2: ¿SABÍAN QUÉ? LOS HUMEDALES SON ÁREAS QUE PERMANECEN EN CONDICIONES DE INUNDACIÓN O CON SUELO SATURADO CON AGUA DURANTE MUCHO TIEMPO. PARA SEGUIR APRENDIENDO MÁS SOBRE LA ISLA, USEMOS LAS PALABRAS MÁGICAS PARA LLAMAR A NUESTRO AMIGO CARPINCHO Y NUESTRA AMIGA ARAÍ ¿YA LAS APRENDISTE? AGUA – AGÜITA – LLÉVAME AL RÍO – LLÉVAME A LA ISLA CAPÍTULO 2: FLORA Y FAUNA EN ÉSTE CAPÍTULO EL CARPINCHO LE CUENTA TODO SOBRE “EL BAILE DE ATRÁS” A NUESTRA AMIGA ARAÍ. JUNTOS REPASAN LAS INVITACIONES PARA ANIMALES, INSECTOS Y PLANTAS QUE HABITAN LOS HUMEDALES. ¿SABES CUÁL ES EL PEZ QUE TIENE NIDO? ¿Y CUÁL ES EL ROEDOR MÁS GRANDE DEL MUNDO? ¡ESCUCHÁ Y ENTÉRATE DE TODO! CAPÍTULO 3: PUEBLOS ORIGINARIOS A TRAVÉS DE LAS PALABRAS MÁGICAS ARAÍ Y EL CARPINCHO, VIAJAN EN EL TIEMPO PARA VISITAR A QUIENES VIVÍAN EN LAS ISLAS HACE MUCHO, MUCHO TIEMPO ATRÁS. LOS GUARANÍES Y LOS CHANÁ LES CUENTAN SUS SECRETOS EN ÉSTE EPISODIO ¿LO COMPARTIMOS? 16 CAPÍTULO 4: CULTURA ISLEÑA ¿QUÉ QUIERE DECIR CULTURA ISLEÑA? ¿CÓMO ES VIVIR EN LA ISLA? ¿QUIÉNES SON LOS PESCADORES? ¿HAY MUJERES PESCADORAS? ¿QUÉ HACEN CUANDO CRECE EL RÍO? UNA HERMOSA CHARLA PARA SEGUIR APRENDIENDO CON ARAÍ Y EL CARPINCHO ¡ESCUCHALA! CAPÍTULO 5: NIÑEZ ISLEÑA. ARAÍ USA LAS PALABRAS MÁGICAS PARA LLAMAR AL CARPINCHO Y CONTARLE QUE FUE LO QUE SOÑÓ. ADEMÁS CONOCEMOS A LOS NIÑOS DE LA ISLA Y AL DEFENSOR DE LA NATURALEZA QUE TIENE UN NOMBRE MUY PARTICULAR ¿QUERÉS ESCUCHARLO? RADIOTEATRO "ARAÍ Y EL CARPINCHO" https://www.youtube.com/watch?v=aJmMEvAIoVQ CARPINCHO: PROMO LANZAMIENTO DEL RADIOTEATRO INFANTIL SOBRE EL RÍO Y LAS ISLAS https://www.youtube.com/watch?v=FvjatkaOUqQ RÍO: PROMO LANZAMIENTO DEL RADIOTEATRO INFANTIL SOBRE EL RÍO Y LAS ISLAS https://www.youtube.com/watch?v=T5enlW4s360 RADIOTEATRO "ARAÍ Y EL CARPINCHO" I – I https://www.youtube.com/watch?v=Rs1-onWbN0g Temas musicales: “El tero” de Ernesto Montiel y “Viejo Paraná” de Mansilla y Romero Maciel. RADIOTEATRO "ARAÍ Y EL CARPINCHO" I – II https://www.youtube.com/watch?v=MDF3Y_y80_c Temas musicales: “El tero” de Ernesto Montiel y “Viejo Paraná” de Mansilla y Romero Maciel. “Pescadores de mi río” RADIOTEATRO "ARAÍ Y EL CARPINCHO" II https://www.youtube.com/watch?v=9L-Cx495pq4 Temas musicales: “El tero” de Ernesto Montiel y “Chamarrita de Alcaráz”, de Linares Cardozo. RADIOTEATRO "ARAÍ Y EL CARPINCHO" III https://www.youtube.com/watch?v=1gdRyFFuFyM Temas musicales: “El tero” de Ernesto Montiel y grabaciones de aldeas mbya-guaraníes de Misiones y Paraguay. RADIOTEATRO "ARAÍ Y EL CARPINCHO" V https://www.youtube.com/watch?v=J86vrCA7Ots Temas musicales: “El tero” de Ernesto Montiel e “Irupé” de Marta Petrich y Leonardo González. RADIOTEATRO "ARAÍ Y EL CARPINCHO" V https://www.youtube.com/watch?v=J86vrCA7Ots Temas musicales: “El tero” de Ernesto Montiel e “Irupé” de Marta Petrich y Leonardo González. ERNESTO MONTIEL - EL TERO https://www.youtube.com/watch?v=Mvd1XP5NxPI https://www.youtube.com/watch?v=agNQpG1epqE VIEJO PARANÁ (Mansilla-Romero Maciel) https://www.youtube.com/watch?v=dInJf-Ddx5o 17 TEMA: LOS HUMEDALES https://www.youtube.com/watch?v=IXNVXtP7xtM ORACION DEL REMANSO (Jorge Fandermole) SALVEMOS LOS HUMEDALES https://www.youtube.com/watch?v=ChQleJO https://www.youtube.com/watch?v=vDRN0RlVWG8 Nk3k SOY DE LA ORILLA BRAVA DEL AGUA TURBIA Y LACORRENTADA QUE BAJA HERMOSA POR SU BARROSA PROFUNDIDAD;SOY UN PAISANO SERIO, SOY GENTE DEL REMANSO VALERIO QUE ES DONDE EL CIELO REMONTA EL VUELO EN ELPARANÁ. TENGO EL COLOR DEL RÍO Y SU MISMA VOZ EN MI CANTO SIGO, EL AGUA MANSA Y SU SUAVE DANZA EN EL CORAZÓN;PERO A VECES OSCURA VA TURBULENTA EN LA CIEGA HONDURA Y SE HACE BRILLO EN ESTE CUCHILLO DE PESCADOR. CRISTO DE LAS REDES, NO NOS ABANDONESY EN LOS ESPINELES DÉJANOS TUS DONES NO PIENSES QUE NOS PERDISTE, ES QUE LA POBREZA NOSPONE TRISTES LA SANGRE TENSA Y UNO NO PIENSA MÁS QUE EN MORIRAGUA DEL RÍO VIEJO LLEVATE PRONTO ESTE CANTO LEJOS QUE ESTÁ ACLARANDO Y VAMOS PESCANDO PARA VIVIR. LLEVO MI SOMBRA ALERTA SOBRE LA ESCAMA DEL AGUAABIERTA Y EN EL REPOSO VERTIGINOSO DEL ESPINEL SUEÑO QUE ALZO LA PROA Y SUBO A LA LUNA EN LA CANOAY ALLÍ DESCANSO HECHA UN REMANSO MI PROPIA PIEL. LA NATURALEZA ES NUESTRA NO SE DEBE MALTRATAR, SIN EMBARGO ESTÁ EL QUE PIENSA QUE SE LA PUEDE LLEVAR: ”SI ES DE TODOS, TAMBIÉN MÍA” DICE SU ERRÓNEO PENSAR. Y ASÍ, MALTRATA LA TIERRA CASTIGANDO AL POBLADOR CON BASURA DE SU ESTAFA INUNDACIONES, DOLOR, NEGOCIOS INMOBILIARIOS OSCUROS EN SU INTENCIÓN. SALVEMOS LOS HUMEDALES ESA ESPONJA VIRGINAL DONDE RESPIRA LA TIERRA SU CICLO DE BIENESTAR DANDO ALEGRÍA AL PUEBLO CON SU FAUNA NATURAL. SALVEMOS LOS HUMEDALES, ESTO TIENE QUE PARAR NOS LO PIDEN NUESTROS NIÑOS TODO EL SOL DEL LITORAL. ¡SALVEMOS LOS CORAZONES Y SU LATIR DE HERMANDAD! CALMA DE MIS DOLORES, AY, CRISTO DE LOS PESCADORES, DILE A MI AMADA QUE ESTÁ APENADA ESPERÁNDOME QUE ANDO PENSANDO EN ELLA MIENTRAS VOY VADEANDOLAS ESTRELLAS, QUE EL RÍO ESTÁ BRAVO Y ESTOY CANSADO PARA VOLVER. CRISTO DE LAS REDES, NO NOS ABANDONESY EN LOS ESPINELES DÉJANOS TUS DONES NO PIENSES QUE NOS PERDISTE, ES QUE LA POBREZA NOSPONE TRISTES, LA SANGRE TENSA Y UNO NO PIENSA MÁS QUE EN MORIR;AGUA DEL RÍO VIEJO LLEVATE PRONTO ESTE CANTO LEJOS QUE ESTÁ ACLARANDO Y VAMOS PESCANDO PARA VIVIR. 18 CENIZAS DEL HUMEDAL https://www.youtube.com/watch?v=0ElMmuYw VVo LA SECA DEJA SU HUELLA EN EL HUMEDAL, Y EL RÍO RENUEVA FORMAS AGUA QUE VA, LOS BICHOS BUSCAN REFUGIO POR LA BAJANTE Y NO ENCONTRARÁN LA TIERRA ESTÁ EN OTRAS MANOS NO HAY DONDE HABITAR. DE UN PATIO BARREN CENIZAS DEL HUMEDAL, CODICIADE HOMBRE SIN SABIA LLORA EL CEIBAL, RESERVA DE NUESTRA FLORA, DE NUESTRA FAUNA Y LA LIBERTAD CONTAMINAN LA VIDA Y EL AIRE SUFRE POR SU IMPIEDAD. SALVEMOS EL RÍO Y EL PAJONAL, EL CARPINCHO MANSO, EL PACÚ EL BIGUÁ, LA JACANA, EL SURUBÍ, ELCARRIZAL QUE NO DEJAN NADA EN SU VANIDAD, SALVEMOS LA LLUVIA QUE EL RÍO NOS DA EL VERDE MARRÓN Y SU VARIEDAD SALVEMOS LA VIDA QUE ESVIDA SIEMPRE EN EL PARANÁ. EL FUEGO DEJA SU MARCA EN EL HUMEDAL, EL PUEBLO COSTERO CAMBIA LA IDENTIDAD, EL ÁRBOL QUE SE VUELVE LENTO, LA LAGUNA EL PASTO QUE YA NO ESTÁN SALVEMOS EL RÍO QUE AHORA ES CUANDO O TARDE SERÁ. SALVEMOS EL RÍO Y EL PAJONAL, EL CARPINCHO MANSO, EL PACÚ EL BIGUÁ, LA JACANA, EL SURUBÍ, ELCARRIZAL QUE NO DEJAN NADA EN SU VANIDAD, SALVEMOS LA LLUVIA QUE EL RÍO NOS DA EL VERDE MARRÓN Y SU VARIEDAD SALVEMOS LA VIDA QUE ESVIDA SIEMPRE EN EL PARANÁ. VIEJO PARANÁ (POLCA CANCIÓN) https://www.youtube.com /watch?v=5l5sZ9TB7co EDGAR ROMERO MACIEL ALBÉRICO MANSILLA ANTIGUO ARRIERO DE PECES, DORADO RÍO, POR TU CAMINO DE SIGLOS BAJANDO VAS, DESDE DONDE SU FAROL ENCIENDE LA LUNAHASTA LAS ISLAS FRUTALES DEL LITORAL. CIEN SOLES TU LOMO QUEMAN EN EL ESTÍO, BARRANCAS, ISLAS Y PLAYAS TE VENPASAR, ARRIBA LAMES LAS GARRAS DE ARISCOS PUMAS ABAJO REFLEJAS LUCES DELA CIUDAD. CANOAS ISLEÑAS DEL PARANÁ, QUIERO SEREL AGUA POR DONDE VAN, IRME CAUCE ABAJO, LLUVIA RETORNAR, Y SER NUEVAMENTE RÍO PARANÁ. NO ASOMAN EN TUS RIBERAS COMO OTROSDÍAS LAS RECIAS FORMAS TRIGUEÑAS DEL GUARANÍ, PERO REVIVE EN EL ALMA DE LOS ISLEÑOS LA VIEJA RAZA QUE OTRORA REINARA ALLÍ. QUIEN FUERA, ME DIJE UN DÍA MIRANDO ELRÍO, COMO LAS AGUAS TRANQUILAS DEL PARANÁ, QUE NO CONSERVA LAS HUELLAS DE LOS NAVÍOS, Y ASÍ LAS PENAS DEL ALMA PODER BORRAR. CANOAS ISLEÑAS DEL PARANÁ, QUIERO SEREL AGUA POR DONDE VAN, IRME CAUCE ABAJO, LLUVIA RETORNAR, Y SER NUEVAMENTE RÍO PARANÁ. CHAMARRITA DE ALCARÁZ (CHAMARRITA) LINARES CARDOZO https://www.youtube.com/watch?v=SOTNUT0Xhw SE REJUNTÓ EL BICHERÍO HACE MUCHO TIEMPO YA A BAILAR LA CHAMARRITA, CHAMARRITA DE ALCARAZ. VOLANDO VAN LOS CHASQUEROS MUY DISPUESTOS A INVITAR A VICTORIA, UN TERO-TERO, Y A ROSARIO, UN CHAJÁ. POR ENTRE ARROYOS Y AGUADAS SE VINO DON YACARÉ DEL BRAZO CON LA TORTUGA VERSADOS EN CHAMAMÉ. ESCOLTADOS DE UN CARAO UN COQUETO TUYUYÚ, UN CUÍ Y UN CAPÍ BAÉ MONTAO EN LA CURIYÚ. DESPIERTAN LOS MUSIQUEROS LA CHAMARRITA MEJOR, HAY UN ZORRO GUITARRERO Y UN TATÚ CON LA ACORDEÓN. UN GUAZUNCHO BASTONERO DIO A LA NUTRIA, UN CHARABÓN LA IGUANA COLUDA Y VIEJA AL HURÓN POR PELEADOR. DESPUÉS DE MUCHO BAILAR DIJO EL JUEZ, UN IPACAÁ -ES LA PAREJA MEJOR COMADREJA Y MBIGUÁ IRUPÉ (RASGUIDO DOBLE) https://www.youtube.com/watch?v=Fp8 bEvUb9Dg MARTA PETRICH Y LEONARDO GONZÁLEZ EN LA SIESTA HAY UN DULZOR CON SABOR AFRUTA Y SOL LA LAGUNA ES DUENDE AZUL CON SONRISA DECRISTAL. Y EN EL AGUA QUIETA COMO UN SUEÑO DEPAPEL SE MECE TRANQUILO Y SILENCIOSO EL IRUPÉ, LA LUNA LE TRAJO FLOR DE ESPUMA Y LIBERTAD, TAN LINDA QUE UN SAPO LE QUIERE CANTAR: «IRUPÉ REDONDO, REDONDO LUNAR, FLORCITA DENUBE, FLORCITA DE PAN, TÚ QUE LLEVAS MI RANITA COMO TIMONELDILE QUE SUSPIRO POR VERLA OTRA VEZ». PESCADORES DE MI RÍO (CANCIÓN LITORALEÑA) https://www.youtube.com/watch?v=KQtPw7 y0jas CHACHO MÜLLER DOBLADO DE REMOS QUEMADO DE RÍO Y AGUACEROSLLEVA CORRENTOSO EL CORAZÓN Y EN EL DIBUJO DE LAS REDES ESTA SE TERMINÓ LA FUNCIÓN, ENMALLADO DE SOL A SOL. CUENTO DE NUNCA ACABAR PAN QUE MI RÍO NOS OFRECE CUANDO BAILARON LOS BICHOS MANSAMENTEPLATEADO Y VIVO CHAMARRITA DE ALCARAZ. SALTA EN LAS REDES BRILLA EN LOS OJOS DE QUIEN LO SABE Glosario: GANARGENTE DE RÍO, PESCADORES Chasqueros: mensajeros DE MI RÍO PARANÁ Teru-teru, chajá, yacaré, tortuga, caraü, curiyú, zorro, tatú, guazuncho, nutria, iguana, hurón, PIEL DE CAMALOTE dormilón, comadreja, vizcacha: pertenecientes a SONRISA DE CEIBO FLORECIDOTIENE EL la fauna regional. Capí-baé: capibara, carpincho en guaraní. GURISITO PESCADOR Charabón: ñandú pequeño en guaraní, cría. Y EN SUS OJITOS COLOR DE AGUALOS ARENALES BRILLANDO EL SOL PAN QUE MI RÍO NOS OFRECE MANSAMENTEPLATEADO Y VIVO SALTA EN LAS REDES BRILLA EN LOS OJOS DE QUIEN LO SABE GANAR GENTE DE RÍO, PESCADORES DE MI RÍO PARANÁ. 19 ABECEDARIO DE LA FAUNA DE SANTA FE CANTADO CON RITMOS TÍPICOS https://www.youtube.com/watch?v=hm4jTv9R1yw FAUNA 20 21 22 23 Zorro de Monte (Cerdocyon thous) Puede alcanzar 1,20 m de longitud y pesar hasta 9 kg. Se diferencia del zorro gris por el hocico y orejas más cortos, aspecto más achaparrado y pelaje más oscuro, que forma una franja negra en el lomo. Parte dorsal de manos y patas negras. 24 FLORA 25 26 27 ¡A SEGUIR CANTANDO! UN REGALO PARA MALVINAS https://www.youtube.com/watch?v=m42wscIU_b0 UNA CINTA CELESTE Y BLANCA VOY A DEJAR EN EL MAR CUANDO BAJE LA MAREA LAS OLITAS SE LA LLEVARÁN. Y TAL VEZ LLEGUE FLOTANDO HASTA LAS ISLAS MALVINAS PARA PINTAR EN SUS PLAYAS LOS COLORES DE ARGENTINA. VIENEN POR AQUÍ https://www.youtube.com/watch?v=-jOZST3pNXg Y VIENEN POR AQUÍ Y VIENEN POR ALLÁ POR TODOS LOS CAMINOS POR TODO LUGAR. ELLOS QUIEREN LLEGAR A TUCUMÁN EN CARRUAJES, A PIE, A CABALLO, TODOS POR IGUAL. DIEZ INDIECITOS https://www.youtube.com/watch?v=CC3Q5dYFho8 APU EL INDIECITO VA TOCANDO SU TAMBOR https://www.youtube.com/watch?v=jFGax3g_JNs EN MI TRIBU https://www.youtube.com/watch?v=IJ7-ZCXbtMs SOY UN COYA CHIQUITO https://www.youtube.com/watch?v=dzySgcpgo_c SOY UN COYA CHIQUITITO VIVO SOLO EN MI RANCHITO, TENGO PONCHO Y UN SOMBRERO Y UNAS OJOTAS DE CUERO. CON MI BURRO Y CON MI PERRO YA ME VOY CAMINO AL CERRO CUANDO TOCO EN MI QUENA SE ME VAN TODAS LAS PENAS. 25 DE MAYO VIVA LA REVOLUCIÓN https://www.youtube.com/watch?v=ceZGzDH_kFU ¿QUÉ PASA EN BUENOS AIRES QUE TODO ESTÁ TAN REVUELTO? LA GENTE SE AMONTONA PIDIENDO CABILDO ABIERTO. ¡QUEREMOS GOBIERNO PATRIO! ¡QUEREMOS LIBERACIÓN! ¡Y ANDAR POR NUEVOS CAMINOS! ¡VIVA LA REVOLUCIÓN! PARECE QUE LOS CRIOLLOS ESTÁN MUY BIEN DECIDIDOS, YA LA GENTE DE ESTA TIERRA PUEDE ELEGIR SU DESTINO. PALPITA EN LOS CORAZONES EL GRITO DE LIBERTAD, LA FUERZA DE UN PUEBLO UNIDO NADA LA PUEDE IGUALAR. EL SOL YA VIENE ASOMANDO QUE NADIE QUEDE EN SU CASA, Y VENGAN MUY ORGULLOSOS A FESTEJAR A LA PLAZA. PREGONES (CANCIÓN) https://www.youtube.com/watch?v=yRrHzT9ct7A AIRES DE INDEPENDENCIA https://www.youtube.com/watch?v=8CvZT5WCRs4 SON MUY LARGOS LOS CAMINOS QUE VAN PARA TUCUMÁN CASI TODAS LAS PROVINCIAS DIPUTADOS MANDARÁN. AUNQUE A MÍ NO ME INVITARON Y NO SÉ CÓMO LLEGAR , YO YA HICE MI EQUIPAJE Y ME VOY AHORA NOMÁS. UNOS VIAJAN EN CARRETAS, OTROS VAN EN DILIGENCIA PERO YO VOY EN MI BURRO A JURAR LA INDEPENDENCIA. DE TODAS LAS PROVINCIAS https://www.youtube.com/watch?v=lHX3ifbTY_M DE TODAS LAS PROVINCIAS SE REUNIERON Y CONVERSARON Y DISCUTIERON MÁS PORQUE QUERÍAN PORQUE DESEABAN ELLOS LA INDEPENDENCIA MUY PRONTO DECLARAR. 28 QUÉ BONITA ES MI BANDERA https://www.youtube.com/watch?v=LxYzuzYYsmk QUÉ BONITA ES MI BANDERA CUANDO JUEGA CON EL VIENTO, SI PARECE UNA PALOMA QUE VOLANDO FUE HASTA EL CIELO. QUÉ BONITA ES MI BANDERA CON ESOS RAYOS DE SOL Y ES TAN FÁCIL DIBUJARLA CON DOS TIZAS DE COLOR. DOS CAMINITOS CELESTES Y EL BLANCO DEL PAPEL, CON UNA TIZA AMARILLA EL SOL YO DIBUJARÉ. (BIS) QUÉ BONITA ES MI BANDERA CUANDO JUEGA CON EL VIENTO, SI PARECE UNA PALOMA QUE VOLANDO FUE HASTA EL CIELO. MUY CERQUITA TUYO https://www.youtube.com/watch?v=VGsmGouK51I POR UNA ESCALERITA, MUY ALTO SUBIRÉ, A BUSCAR UNA NUBE BLANCA, Y CON UN PEDACITO, DE CIELO FORMARÉ, LA BANDERA DE MI PATRIA. (BIS) SOPLA, SOPLA EL VIENTO, BRILLA, BRILLA EL SOL, PARA QUE ELLA JUEGUE FELIZ, MUY CERQUITA TUYO, QUIERO CRECER, BANDERITA YO TE CUIDARÉ. (BIS) CUMBIA DE LA BANDERA https://www.youtube.com/watch?v=ei3KruO-9YA A MI BANDERA YO LA QUIERO TANTO SIEMPRE LA LLEVO EN MI CORAZÓN SON SUS COLORES BLANCO Y CELESTE Y COMO EL CIELO ELLA TIENE UN SOL. A ORILLITAS DEL PARANÁ UN LINDO DÍA HACE MUCHO YA, MIRANDO AL CIELO SE INSPIRÓ MANUEL BELGRANO, SU CREADOR. A MI BANDERA YO SIEMPRE LE CANTO TODOS LOS DÍAS QUE VENGO AL JARDÍN Y ME EMOCIONO AL VER CÓMO FLAMEA ¡ES LA BANDERA DE MI PAÍS! TRADICIONES DE MI PUEBLO HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=OXSP8U MXJA8 CONSERVAR LAS TRADICIONES ES EL RUMBO MÁS SEGURO Y UN PUEBLO QUE NUNCA OLVIDA ES UN PUEBLO CON FUTURO. TRADICIÓN ES EL ASADO, EMPANADAS Y PASTELES, EL LOCRO, LA CARBONADA, TAMBIÉN EL DULCE DE LECHE. EL MATE Y LA LUNA HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=BDXHZ7 BQTNG EL MATE TIENE SU HISTORIA VINO AQUÍ DESDE LA LUNA Y NO FUE VIAJANDO EN COHETE SINO EN SUEÑOS QUE TE ACUNAN. LUNITA SIEMBRA TUS SUEÑOS LUNITA QUE CRECE EL MATE GUARANÍ DE SELVA ADENTRO DESPIERTA TU PUEBLO, BAILA FELIZ. LA GUITARRA ES COMPAÑERA DEL GAUCHO EN LAS PAYADAS, NUNCA FALTA SI HAY AMIGOS QUE COMPARTEN LA MATEADA. CRECIÓ EL MATE Y FUE UN BUEN SUEÑO PA’ TODOS GURISES Y VIEJOS LO TOMAN ASÍ. TENGAMOS SIEMPRE PRESENTES LAS COSTUMBRES TAN QUERIDAS SON RAÍCES DE MI PUEBLO, TRADICIONES ARGENTINAS. CALENTITA EL AGUA UNAS HOJAS VERDES DAME UN MATE CHAMIGO QUE ME TOCA A MÍ. LA DOMA Y LA VENDIMIA, LA ESQUILA, TAMBIÉN LA YERRA SON TRABAJOS QUE SE HACEN CON ORGULLO EN ESTAS TIERRAS. TORTAS FRITAS, CHIPÁ, TORTILLA Y CHICHARRONES, PASTELES, BIZCOCHOS, GALLETA Y PAN. LA ZAMBA, LA CHACARERA, EL MALAMBO, LA VIDALA, JUNTITO CON OTRAS DANZAS NO DEBEMOS OLVIDARLAS. CON POLEO, CON MENTA, CEDRÓN O BOLDO ASÍ COMO VENGA LO VOY A TOMAR. LA LEYENDA QUE CONTARON LOS ABUELOS DE TÚ ABUELO SIEMPRE DEBES RECORDARLA Y CONTÁRSELA A TUS NIETOS. JOSÉ CORRENTINO https://www.youtube.com/watch?v=p-vittacsra TENGAMOS SIEMPRE PRESENTES LAS COSTUMBRES TAN QUERIDAS SON RAÍCES DE MI PUEBLO, TRADICIONES ARGENTINAS. A CHOCAR LOS MATES https://www.youtube.com/watch?v=nx-4anpldwo A CHOCAR, CHOCAR LOS MATES QUE VAMOS A BRINDAR. BRINDEMOS PORQUE SEAN LOS DÍAS POR VENIR COMO HELADOS GIGANTES CON CREMA CHANTILLÍ. BRINDEMOS PORQUE SEPAN LOS CHICOS DESCUBRIR EL PAN QUE ES PAN DE HARINA Y EL PAN QUE NO ES ASÍ. BRINDEMOS FINALMENTE DE TODO CORAZÓN POR LAS COSAS SENCILLAS CHIQUITITAS COMO VOS. POR UNA CUCHARITA, POR UN RAYO DE SOL POR LOS PRIMEROS PASOS CHIQUITITOS COMO VOS. EN UN CABALLITO BLANCO, MI ABUELITA ME CONTÓ, QUE UN SANTO CRUZÓ LOS ANDES Y A TRES PUEBLOS LIBERTÓ. EL SANTO ERA CORRENTINO Y SE LLAMABA JOSÉ, PAPÁ DE UNA LINDA NIÑA QUE SU MERCEDITAS FUE. SUENA EL CLARÍN, SUENA EL TAMBOR, ÉSTA ES LA HISTORIA QUE MÁS ME GUSTÓ, LA DEL VALOR Y DE LA FE DE UN CORRENTINO LLAMADO JOSÉ. CUANDO TERMINÓ LA LUCHA MUY LEJOS SE FUE JOSÉ, PARA QUE LA PATRIA JOVEN SUPIERA SOLA CRECER. DEL BRAZO DE MERCEDITAS JOSÉ CONTEMPLABA EL MAR, PENSANDO VOLVER UN DÍA Y EN SU TIERRA DESCANSAR. SUENA EL CLARÍN, SUENA EL TAMBOR, ÉSTA ES LA HISTORIA QUE MÁS ME GUSTÓ, LA DEL VALOR Y DE LA FE DE UN CORRENTINO LLAMADO JOSÉ. 29 ¿QUIÉN QUIERE UN MATE? HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=YEXA6E OXK38 QUIÉN QUIERE UN MATE YO LO CONVIDO EL MATE ACERCA A LOS AMIGOS QUIÉN PRESTA EL MATE QUIEN TRAE LA YERBA EN LA BOMBILLA AGUA NO HIERVA QUIÉN PRESTA EL MATE QUIÉN TRAE LA YERBA QUIÉN QUIERE UN MATE YO LO CONVIDO EL MATE ACERCA A LOS AMIGOS SI TE DESPRECIO TE LO DOY FRIO SI EL MATE ES DULCE AMIGO MÍO SI TE DESPRECIO TE LO DOY FRIO QUIÉN QUIERE UN MATE YO LO CONVIDO EL MATE ACERCA A LOS AMIGOS MATE DE NOVIO QUÉ MARAVILLA UN MATE LISTO CON DOS BOMBILLAS MATE DE NOVIO QUÉ MARAVILLA QUIÉN QUIERE UN MATE YO LO CONVIDO EL MATE ACERCA A LOS AMIGOS MATE DE LECHE MATE COCIDO QUIEREN LOS GRANDES QUIEREN LOS CHICOS MATE DE LECHE MATE COCIDO QUIÉN QUIERE UN MATE YO LO CONVIDO EL MATE ACERCA A LOS AMIGOS. DERECHOS, DERECHOS HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=DT5BVULZALS MIRAMOS LA MISMA LUNA BUSCAMOS EL MISMO AMOR TENEMOS LA MISMA RISA SUFRIMOS LA MISMA TOS NOS DAN LAS MISMAS VACUNAS POR EL MISMO SARAMPIÓN HABLAMOS EL MISMO IDIOMA CON LA MISMÍSIMA VOZ. YO NO SOY MEJOR QUE NADIE Y NADIE ES MEJOR QUE YO POR ESO TENGO LOS MISMOS DERECHOS QUE TENÉS VOS. CANTAMOS EL MISMO HIMNO CON EL MISMO CORAZÓN TENEMOS LAS MISMAS LEYES LA MISMA CONSTITUCIÓN PISAMOS LA MISMA TIERRA TENEMOS EL MISMO SOL PINCHAMOS LA MISMA PAPA CON EL MISMO TENEDOR. VERDE VERDE VERDE, VERDE ES TODO LO QUE TENGO, VERDE, VERDE TENGO TODO YO, PORQUE YO AMO TODO LO QUE ES VERDE, PORQUE MI PADRE JARDINERO ES. PACO GUARDA LAS POCAS COPAS QUE POCO A POCO PEPE SACÓ, PACO GUARDA LAS POCAS COPAS QUE POCO A POCO PEPE SACÓ. BLANCO, BLANCO ES TODO LO QUE TENGO, BLANCO, BLANCO TENGO TODO YO, PORQUE YO AMO TODO LO QUE ES BLANCO, PORQUE MI PADRE PANADERO ES. PACO GUARDA… NEGRO, NEGRO ES TODO LO QUE TENGO, NEGRO, NEGRO TENGO TODO YO, PORQUE YO AMO TODO LO QUE ES NEGRO, PORQUE MI PADRE CARBONERO ES. PACO GUARDA... ROJO, ROJO ES TODO LO QUE TENGO, ROJO, ROJO TENGO TODO YO, PORQUE YO AMO TODO LO QUE ES ROJO, PORQUE MI PADRE BOMBERO ES. PACO GUARDA... VERDE, BLANCO, ROJO Y AMARILLO, EN MI CASA TIENE EL CAMPO EN FLOR, PORQUE YO AMO TODOS LOS COLORES, PORQUE MI PADRE ES UN GRAN PINTOR. PACO GUARDA... PORQUE YO AMO TODOS LOS COLORES, PORQUE MI PADRE ES UN GRAN PINTOR. CON UN CABALLITO BLANCO https://www.youtube.com/watch?v=n40cchaytwi CON UN CABALLITO BLANCO ALLÁ VA EL LIBERTADOR LO ACOMPAÑAN SUS SOLDADOS TODOS DE UN MISMO COLOR. SAN MARTÍN TÍN TÍN AQUÍ ESTÁN TÁN TÁN TUS SOLDADOS QUE TE AYUDARÁN. SAN MARTÍN TÍN TÍN AQUÍ ESTÁN TÁN TÁN Y VIVIREMOS EN LIBERTAD. VAN CRUZANDO LAS MONTAÑAS VA ASOMANDO A LO LEJOS EL SOL CON LA ESPADA EN LA MANO Y UN GRITO EN EL CORAZÓN. SAN MARTÍN TÍN TÍN AQUÍ ESTÁN TÁN TÁN TUS SOLDADOS QUE TE AYUDARÁN. SAN MARTÍN TÍN TÍN AQUÍ ESTÁN TÁN TÁN Y VIVIREMOS EN LIBERTAD. AL TUN TUN - TUNTUNEANDO CHACARERA https://www.youtube.com/watch?v=kij8dm0e_ik CANDOMBE DEL 25 DE MAYO HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=2P4H8_C-VDE TUM TUM TUM, PARACA TUM TUM TUM TUM TUM TUM TUM TUM, PARACA TUM TUM TUM TUM TUM SI YO ME PONGO A CANTAR MUSIQUITAS DE COLORES HASTA BAILAN CARACOLES AL COMPÁS DE LOS TAMBORES. Y SI ME PONGO A TOCAR ME ACOMPAÑAN LOS JILQUEROS LAS ALONDRAS, LOS ZORZALES CON SUS CANTOS MAÑANEROS. (AL TUN TUNTUN TU RUN TUN TUN) CUANDO ME PONGO A MATEAR AL CAER LA TARDECITA EL VIENTO COMO AL PASAR ME SILVA SU CANCIONCITA. Y SI ME QUEDO EN SILENCIO Y VIENE LA OSCURIDAD LAS CHICHARRAS Y LOS GRILLOS ME ARRULLAN CON SUAVIDAD Y SI ME PONGO A PENSAR NO HAY UN MOMENTO DEL DÍA EN QUE LA MÚSICA NO ALUMBRE MI VIDA CON ALEGRÍA (AL TUN TUN... TUN TU RUN TUN TUN) VAN EN SUS CABALLOS https://www.youtube.com/watch?v=vfy2hcre_ya VAN EN SUS CABALLOS HACIA TUCUMÁN A UNA CASITA DONDE SE REUNIRÁN. VAN LOS CONGRESALES Y ALLÍ FIRMARAN NUESTRA INDEPENDENCIA NUESTRA LIBERTAD. ES 9 DE JULIO Y SE HUELE YA EN EL AIRE EL PERFUME DE LA LIBERTAD. QUE VIVA LA PATRIA HAY QUE FESTEJAR UNA PATRIA LIBRE HA NACIDO YA. VENÍAN DESDE LOS BARRIOS, EN CARRO A PIE O A CABALLO LOS PATRIOTAS FESTEJANDO EL 25 DE MAYO. VIVA LA PATRIA! TUM TUM TUM, PARACA TUM TUM TUM TUM TUM TUM TUM TUM, PARACA TUM TUM TUM TUM TUM EL PUEBLO QUERÍA SABER, QUÉ ES LO QUE ESTABA PASANDO Y AL CABILDO SE ACERCABAN, LA PLAZA SE IBA LLENANDO QUÉ CANTABAN? TUM TUM TUM, PARACA TUM TUM TUM TUM TUM TUM TUM TUM, PARACA TUM TUM TUM TUM TUM CANDOMBE DEL 25 CON LA EMOCIÓN EN LAS CALLES JUNTEMOS TODAS LAS VOCES, UNIDOS NO HAY QUIEN NOS CALLE QUÉ CANTABAN? TUM TUM TUM, PARACA TUM TUM TUM TUM TUM TUM TUM TUM, PARACA TUM TUM TUM TUM TUM OTRA VEZ. TUM TUM TUM, PARACA TUM TUM TUM TUM TUM TUM TUM TUM, PARACA TUM TUM TUM TUM TUM Y LA GENTE SIN DARSE CUENTA QUIZÁS SENTÍA LOS BUENOS AIRES DE LIBERTAD Y SIN ARMAS SALIÓ DESDE EL CORAZÓN LA FUERZA QUE ENGENDRÓ LA REVOLUCIÓN. AHÍ VIENEN TODOS LOS CHICOS CANDOMBEANDO POR LAS CALLES DESPERTANDO LAS BALDOSAS, CANTOS, SONRISAS Y PARCHES Y QUÉ CANTAN? TUM TUM TUM, PARACA TUM TUM TUM TUM TUM TUM TUM TUM, PARACA TUM TUM TUM TUM TUM EL CAMBIO SE ESTÁ GESTANDO TODO EL PUEBLO ES EL QUE AVANZA VA CRECIENDO DESDE ADENTRO LA ALEGRÍA Y LA ESPERANZA. Y QUÉ CANTAN? TUM TUM TUM, PARACA TUM TUM TUM TUM TUM TUM TUM TUM, PARACA TUM TUM TUM TUM TUM CANDOMBE DEL 25 CON LA EMOCIÓN EN LAS CALLES JUNTEMOS TODAS LAS VOCES, UNIDOS NO HAY QUIEN NOS CALLE TE CANTAMOS. TUM TUM TUM, PARACA TUM TUM TUM TUM TUM TUM TUM TUM, PARACA TUM TUM TUM TUM TUM Y LA GENTE SIN DARSE CUENTA QUIZÁS SENTÍA LOS BUENOS AIRES DE LIBERTAD Y SIN ARMAS SALIÓ DESDE EL CORAZÓN LA FUERZA QUE ENGENDRÓ LA REVOLUCIÓN. TUM TUM TUM, PARACA TUM TUM TUM TUM TUM TUM TUM TUM, PARACA TUM TUM TUM TUM TUM 30
