COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS ACADÉMICOS COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS ACADÉMICOS EN LENGUA ESPAÑOLA Prof. Lic. Martina Carbonari EL ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN DE REVISTA ESPECIALIZADA El artículo de investigación (AI), que se produce y circula en el ámbito científico, permite dar a conocer los resultados de las investigaciones realizadas y, de esta manera, aporta conocimiento nuevo, que se elabora a partir del método científico y se transmite con objetividad, imparcialidad y precisión. Además de su contribución a la realización de metas sociales de la comunidad y de objetivos individuales de los investigadores, los AI sirven a la constitución de relaciones sociales comunicativas. La clase textual es el vehículo seleccionado por los expertos para producir el conocimiento, transmitir la información y lograr su validación. Mediante los AI, los trabajos de investigación se difunden y adquieren significación para la comunidad de ciencias. Los AI -básicamente textos escritos- tienen como principal soporte las publicaciones periódicas especializadas. En la actualidad, han aumentado de manera notable las interacciones mediadas por publicaciones virtuales, que requieren de competencias especiales por parte de los interlocutores. En tanto los textos se producen en el marco de una interacción social, deben respetar un conjunto de reglas o “protocolos” que establecen cómo comunicarnos. Los textos, aunque manifiestan variaciones en los formatos, respetan la estructura básica de los textos informativos, que reconocen una parte inicial (PI): Introducción y Métodos; el desarrollo de un núcleo temático (NT): Desarrollo o Resultados y Discusión, y una parte final (PT): Conclusiones. La estructura pautada de los AI permite que, tanto los expertos como quienes se inician en la tarea de investigación, cuenten con modelos de organización para la producción de artículos. Otra característica de los AI, es la presencia del abstract o resumen que es un texto del discurso académico-científico que forma parte de un artículo de investigación y siempre lo precede. Su función principal es informar al menos tres aspectos: marco teórico, justificación y objetivos de una investigación. Pero también buscar interesar al lector en la lectura del artículo de investigación. Además de presentar las características mencionadas anteriormente, es una comunicación escrita de circulación interna ya que está destinada a los miembros de una comunidad científica determinada. Sus características gramaticales son: uso de 3º persona, empleo de nominalizaciones, uso de pasiva y pasiva con “se”, presencia de un léxico especializado disciplinar, utilización de verbos presentativos y presencia escasa de conectores. Su estructura es la siguiente: COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS ACADÉMICOS COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS ACADÉMICOS EN LENGUA ESPAÑOLA INICIO NUCLEO TEXTUAL CIERRE Prof. Lic. Martina Carbonari Encuadre: Generalizaciones Investigaciones previas Justificación Presentación: Objetivos Hipótesis Metodología Resultados Conclusiones Palabras clave Bibliografía Prestinoni de Bellora, C. y Girotti, E. (2005). El resumen o abstract. En Cubo de Severino, L. (coord.) (2005). Los textos de la ciencia. Principales clases del discurso académico-científico (pp. 93 – 111). Córdoba: Comunicarte. Puiatti de Gómez, H. (2005). El artículo de investigación científica. En Cubo de Severino, L. (coord.) (2005). Los textos de la ciencia. Principales clases del discurso académico-científico (pp. 23- 91). Córdoba: Comunicarte.
