FORMATO Nº 6 Nombre de la institución Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla PROGRAMA DE ESTUDIOS Asignatura: Fundamentos de Impulsión Programa académico: Licenciatura en Ingeniería en Diseño Automotriz Tipo educativo: Licenciatura Modalidad: Escolarizada Seriación: Ciclo: Clave de la asignatura: IDA202 Séptimo Semestre Horas Conducidas Horas Independientes 64 64 Total de horas Por semestre 128 Créditos 8 Total de horas clase en el ciclo: 64 Objetivo General de la asignatura: Al finalizar el curso, el alumno será capaz de distinguir el funcionamiento de la transmisión, los tipos de embrague y sincronización motriz, por medio de las diferentes tecnologías y tendencias del sistema de impulsión, para descubrir la importancia de los fundamentos de la transmisión Hoja: Asignatura: Horas estimadas 3 Licenciatura en Ingeniería en Diseño Automotriz Temas y subtemas Objetivos de los temas 1. Historia de las transmisiones Descubrir la historia de las transmisiones, por medio de la investigación, para comprender el desarrollo de los temas siguientes. 2. Fundamentos de las transmisiones Distinguir los fundamentos de la transmisión de un motor, por medio de la observación y exploración, para descubrir su funcionamiento 3. Cálculo de la relación motriz 3.1 Sincronización Motriz Identificar la relación motriz, planteando su desarrollo para saber acerca de la sincronización motriz 4. Relación entre motor y transmisión 4.1 Concepto Motor 4.2 Funcionamiento del Motor Crear un sistema de transmisión, mediante el desarrollo de un sistema, para poder comunicar fuerza y movimiento desde un motor. 5. Calcular los parámetros dimensionales y de resistencia adecuada, a través de ecuaciones y formulas, para soportar el esfuerzo al que es sometido el engrane. 10 12 10 Cálculos de vida útil de engranes 10 6. 10 de Fundamentos de Impulsión Del programa académico: 12 1 Confiabilidad en la caja de velocidades 6.1 Revolución del Motor Integrar el motor y el sistema de transmisión, aplicando las herramientas necesarias para administrar las revoluciones del motor. Hoja: Asignatura: 2 de 3 Fundamentos de Impulsión Del programa académico: Licenciatura en Ingeniería en Diseño Automotriz Actividades de aprendizaje y metodología: Actividades de Aprendizaje Ejercicios de aplicación Resolución de problemas. Investigación documental. Búsqueda de información a través de Internet. Identificar las direcciones adecuadas de empresas que vendan equipo industrial de acuerdo al tema tratado. Análisis de casos reales. Proyectos. Realizar un proyecto final que comprenda la relación de la materia con otras materias de la carrera Metodología: El profesor seleccionará la metodología apropiada, consistente con los contenidos y las características del curso. Fomenta y apoya las iniciativas de los alumnos enfocados a la investigación y formulación de proyectos en temas complementarios a la asignatura. Recursos didácticos: Pizarrón Cañón Computadora Plataforma Blackboard Internet Normas y procedimientos de evaluación: Normas: El alumno deberá cumplir con el 75% de asistencias. Las tareas se deberán entregar por escrito al catedrático, y pueden constar de ejercicios prácticos a resolverse, o bien de análisis de temas vistos en clase, a través de ensayos que presente el alumno Procedimiento de Evaluación Parámetro Exámenes parciales Tareas e investigaciones Proyecto final, Vida útil de engranes Total Ponderación 60% 20% 20% 100% Hoja: Asignatura: 3 de 3 Fundamentos de Impulsión Del programa académico: Ingeniería en Diseño Automotriz Bibliografía Tratados sobre automóviles, Tomo I, José Font Mezquita y Juan Dols Ruíz, Alfaomega, 2006 1ª edición Tratados sobre automóviles, Tomo II, José Font Mezquita y Juan Dols Ruíz, Alfaomega, 2006 1ª edición Inyección Electrónica en Motores de Gasolina, Albert Marti Parera, Alfaomega, 2004 Perfil docente requerido: Posgraduado en ciencias de La Ingeniería Mecánica, con experiencia en el ramo Automotriz en inspección de Vehículos. Debe poseer en cierto grado de desarrollo: Conocimientos y habilidades didácticopedagógicas para fortalecer el desarrollo de aprendizajes significativos, gusto por la investigación, buen manejo de la paquetería específica para Matemáticas, sobre todo saber informar y comunicar el aprendizaje así como utilizar eficientemente los medios de información. Con autoridad educativa: influencia, prestigio, liderazgo transformacional, actitud positiva, propositiva y de colaboración, amplia gama de intereses, autoestima, actitud crítica y reflexiva