FORMATO No 6 Nombre de la institución: Universidad Popular Autónoma Del Estado de Puebla PROGRAMAS DE ESTUDIOS Asignatura: Creatividad Aplicada Programa académico: Licenciatura en Ingeniería en Diseño Automotriz Tipo educativo: Seriación: Licenciatura Modalidad: FHU003 Escolarizada Clave de la asignatura: PSI115 Ciclo: Horas Conducidas Horas independientes 48 48 Total de horas Por semestre 96 Créditos 6 Total de horas clase en el ciclo: 48 Objetivo general de la asignatura: El alumno será capaz de identificar conceptos básicos sobre la psicología de la creatividad, y sus procesos, a través de la revisión bibliográfica y reflexión de temas de manera que le permitan desarrollarlos en su vida personal y profesional. Hoja: 1 de 3 Asignatura: Creatividad Aplicada Del programa académico: Licenciatura en Ingeniería en Diseño Automotriz Horas estimadas 16 20 12 Temas y subtemas Objetivos de los temas 1. Introducción a la creatividad 1.1. Mapas mentales 1.2. Breve historia del estudio de la creatividad 1.3. Definición de la creatividad 1.4. Proceso creativo 1.5. Pensamiento convergente, divergente 1.6. Facilitadores y obstáculos 1.7. Personalidad creativa 1.8. Creatividad del mexicano 2. Evaluación de la creatividad 2.1. Teoría de las inteligencias múltiples 2.2. Evaluación de la creatividad 2.3. Modelo multidimensional 2.4. Criterios de evaluación 2.5. Evaluación de la personalidad creativa 2.6. Evaluación del ambiente creativo 2.7. Evaluación del producto creativo 2.8. Evaluación del proceso creativo 2.9. Evaluación integral cualitativa 3. Líneas de investigación en creatividad 3.1. En publicidad 3.2. En educación 3.3. En empresa 3.4. En ingenierías Identificar los antecedentes y fundamentos teóricos y conceptuales del estudio de la creatividad, a través del análisis crítico y reflexivo sobre la literatura del tema, con el fin de aplicar esto en todo ámbito de su ejercicio profesional Aplicar los diversos métodos, procedimientos e indicadores, a través del análisis crítico y reflexivo sobre la literatura del tema, con el fin de aplicar esto en todo ámbito de su ejercicio profesional y así pueda evaluar la creatividad. Proponer y transformar opciones de cambio y transformación en su ámbito de estudio a través de un proceso de búsqueda y recopilación de información, así como de un juicio crítico y reflexivo; con el fin de aplicar esto en todo ámbito de su ejercicio profesional Actividades de aprendizaje y metodología: Metodología Se utilizara un método constructivo humanista en donde a través de una axiología del valor y ética profesional, se construya el conocimiento, se dialogue e investigue el saber sobre la creatividad, teórico – práctica. Actividades de aprendizaje: Favorecer aprendizajes significativos a través de: Lectura y análisis de los materiales bibliográficos. Elaboración de mapas conceptuales, cuadros semánticas, etc. Elaboración de reportes. sinópticos, diagramas, redes Hoja: 2 de Asignatura: Creatividad Aplicada Del programa académico: Licenciatura en Ingeniería en Diseño Automotriz Favorecer aprendizaje por investigación a través de: Análisis de diversos textos Solución y análisis de problemas educativos Exposición y discusión del resultado de la investigación de campo Búsqueda en Internet Experiencias de @learning Favorecer aprendizaje cooperativo y participativo a través de: La retroalimentación en grupo para la solución de problemas educativos. Trabajo en pequeños grupos Responsabilidades compartidas Recursos didácticos: -Material Bibliográfico Paquetería Electrónica: Blackboard DVD: Marin, R. (1994) Creatividad. Madrid: Universidad De Educación A Distancia. Video proyector Normas y procedimientos de evaluación: Normas: Cubrir el 75% de asistencia. Los trabajos y tareas de investigación serán entregados en las fechas establecidas por el docente. Procedimiento: Evaluación continúa (40%): Es una evaluación formativa que consiste en hacer medición cuantitativa y valoración cualitativa, a lo largo del curso, el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes de los alumnos, a través de diferentes experiencias de aprendizaje relacionadas con la modalidad, dinámica y competencias a desarrollar en el curso. Estas podrán ser: Síntesis de textos: resúmenes, esquemas, mapas conceptuales y recensiones Reportes de lectura: relacionados con los temas del curso. Se presentarán a través de fichas y de ensayos Exposiciones individuales y grupales: realización de la investigación bibliográfica o de campo sobre un tema en particular y su correspondiente presentación ante al grupo de compañeros y el profesor de la materia. Actividades de aprendizaje virtual: relacionadas con las actividades de materias eati (educación asistida por tecnologías de información), el manejo de la plataforma virtual. Estudios de casos implementados en ámbitos empresariales. Tareas (20%) Son ejercicios prácticos a resolverse y análisis de temas vistos en clase. Estudio de casos Participación en clase (15% 3 Hoja: 3 de 3 Asignatura: Creatividad Aplicada Del programa académico: Licenciatura en Ingeniería en Diseño Automotriz Intervención, de forma oral preferentemente, relacionada al tema que se está discutiendo en el momento, y puede ser de dos tipos: de aportación de ideas o conceptos nuevos que no se hayan visto en la clase, o bien de reflexión sobre los temas ya revisados, pero siempre aportando una posición nueva e individual por parte del alumno Examen final (25%) -Total. 100% Bibliografía Impresa o Electrónica (Título, Autor, Editorial, Fecha, Edición, Sitio Web) El Libro De Los Mapas Mentales - Buzan, T. – Urano - 1995 Creatividad, El Fluir Y La Psicología Del Descubrimiento Y La Invención - Csikszenmihalyi, M – Paidós - 1998 Pensamiento Lateral Http://Www.Microsoft.Com/Spain/Empresas/Marketing/Marketing_Lateral_Diferencias.Mspx Domingo, A. Y Medina, F.- Microsoft España - 2006 Evaluación De La Creatividad, -De La Torre S., -Master Internacional En Creatividad Aplicada Total, Universidad De Santiago De Compostela. -1998 Metodologías De CreatividadHttp://Www.Iacat.Com/1-Cientifica/Metodologias.Htm-De Prado D. Instituto Avanzado De Creatividad Aplicada Total-2006 Analogía Inusual - Fernández E. - Master Internacional En Creatividad Aplicada Total Universidad De Santiago De Compostela – 1997 Project Zero - Http://Www.Pz.Harvard.Edu - School Of Education - Universidad De Harvard2006 Inteligencias Múltiples - Gardner, H. – Paidos-1993 Manual De La Creatividad. Aplicaciones Educativas-Marín, R. Y De La Torre, S. - Vicens Vives-1991 Perfil docente requerido: Egresado de licenciatura con especialidad en creatividad, por investigación o postgrado. Con habilidad para adaptarse, procurar y promover el cambio Actitud de búsqueda constante del conocimiento e innovación Valor hacia la persona y su cualidad única de creatividad personal, con beneficio social.