ACTA Nº15 CCSNETP 23 09 2014

Acta Nº 15 - Año 2014 Comisión de Coordinación del Sistema Nacional de Educación Terciaria Pública
(SNETP)
En la ciudad de Montevideo, el vigésimo tercer día del mes de setiembre del año dos
mil catorce, a las 10:00 horas se reúne la Comisión de Coordinación del Sistema
Nacional de Educación Terciaria Pública, de acuerdo a lo dispuesto por la CCSNEP en
su sesión de fecha 3.04.2013.
“Crear un espacio formal de coordinación del Sistema Nacional de Educación Terciaria
Pública. A tales efectos se conformará una Comisión integrada por representantes del
MEC, la ANEP, la UdelaR y la UTEC”.
A la referida reunión asisten:
Administración Nacional de Educación Pública: Laura Motta y Edith Moraes---------Ministerio de Educación y Cultura: Rony Corbo; Andrea López y Cristina Contera- -Universidad de la República: Gregory Randall, Gustavo Cánepa, Luis Calegari,
Vanesa Sanguinetti, Graciela Carreño, Richard Salvat, Verónica Figueroa y William
Goncalvez
----------------------------------------------------------------------------------------------------Universidad Tecnológica: Beatriz Peluffo y Sara Silveira--------------------------------------Previos:
Corbo confirma a la comisión que la reunión solicitada con las autoridades de la
CCSNEP, se realizará el próximo 8 de octubre a las 18 hs en esta sede.
Pone a consideración un resumen de los temas que esta comisión está trabajando
para presentar en la reunión de ese día.
López recuerda la solicitud que hace la Coordinadora a esta comisión de abordar el
tema de la validación de conocimientos para el nivel terciario del sistema educativo
elevando una propuesta.
Motta afirma que ya se ha implementado el sistema de reválidas y reconocimiento de
saberes a través de mecanismos no formales.
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Correo electrónico: secretariapermanenteccsnep@gmail.com
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Calegari explica que la solicitud a la que refiere la Comisión Coordinadora es sobre la
reglamentación del artículo 39 de la LGE en relación a la validación de conocimientos.
Corbo da la bienvenida a Sara Silveira quien se reintegra al trabajo en esta comisión.
ORDEN DEL DÍA:
1. Aprobación del Acta Nº 14 de fecha 9 de setiembre de 2014.
Se aprueba Acta Nº 14 del 9 de setiembre de 2014.
2. Mapeo de los PDU. UdelaR
Cánepa presenta el informe sobre “Distribución de Polos de Desarrollo
Universitario y oferta educativa en el interior”.
Afirma que es un programa con alta dedicación de docentes en el interior. En cuanto al
número de proyectos PDUs, actualmente son 61. Algunos docentes tienen dedicación
total y otros cuentan con un porcentaje de incentivo.
Realiza la distinción entre los departamentos académicos y los PDU. Menciona que los
primeros, coordinan un área a nivel regional. Los polos se integran con grupos de
investigadores en una región determinada, los docentes comparten el lugar y cuentan
con una estructura sólida.
Cada departamento académico, en las distintas regiones, tiene ejes temáticos
transversales, los cuales se corresponden con uno o más polos de desarrollo.
Presenta la división por regiones: noroeste; noreste; este; centrosur y suroeste, con
las correspondientes sedes, ejes principales y transversales que integra cada polo,
cantidad de los mismos y de docentes involucrados.
Randall propone que todas las instituciones realicen el mismo desglose para que a
partir de la información de cantidad de docentes en cada temática se pueda pensar en
propuestas de trabajo conjunto.
En cuanto a la relación entre oferta educativa y Polos de Desarrollo presenta cuadros
en los que se puede observar la relación entre estos últimos con cada eje temático y
los que se relacionan con más de un eje a la vez.
Calegari hace mención a las diferentes realidades de los PDU manifestando que de
algunos han surgido carreras impulsadas por estos.
Carreño afirma que se debe llegar a un acuerdo entre las instituciones sobre la forma
de agrupar por áreas ya que al momento se ha considerado el mecanismo de la
UdelaR.
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Randall informa la integración de la directiva del CURE electos recientemente por el
Claustro. En el puesto de director regional fue electo Gonzalo Perera, profesor titular
del Instituto de Matemática y Estadística. Para el Centro Local de Rocha fue elegido
Javier Vitancurt, profesor agregado del Polo de Desarrollo Universitario «Aportes a la
gestión territorial y producción responsable en la Región Este: Biodiversidad, Ambiente
y Sociedad». Y para ocupar el cargo de dirección del Centro Local de Maldonado,
Estela Delgado, doctora en Ciencias Biológicas e integrante del equipo de Ecología
Costera del CURE.
3. Mapeo de carreras compartidas CETP – UTEC
Peluffo presenta el programa de cooperación interinstitucional entre la UTEC y el
CETP. Al momento se han firmado dos convenios, un convenio marco de 2013 de
cooperación entre ambas instituciones, y otro específico para el desarrollo de un
programa de doble titulación en marzo del presente año.
Se establecieron tres líneas de trabajo a desarrollar entre ambas instituciones. La
primera fue el proyecto de desarrollo de la carrera de tecnólogo en manejo del Sistema
de Producción Lechera, con doble titulación. Otra línea establecida es el proyecto de
continuidad de estudios de los ingenieros tecnológicos en mecatrónica y energías
renovables. Y la tercera línea es el desarrollo de la carrera de tecnólogo en
mecatrónica con doble titulación.
Aclara que para el desarrollo de la primera línea, previamente se hizo un relevamiento
de necesidades en un análisis diagnóstico de la productividad, competitividad y
potencialidades de la lechería como eje de desarrollo.
En una siguiente etapa se constituyeron equipos de trabajo conjuntos y se
establecieron acuerdos en algunos puntos como modelo pedagógico y escala de
calificaciones entre otros. Asimismo se establece el compromiso de responsabilidades
que cada institución asume.
En este momento se encuentran trabajando sobre la infraestructura de la carrera de
tecnólogo de manejo del Sistema de Producción Lechera. Esta se realizará en un
régimen de internado en la escuela de lechería de Nueva Helvecia, su duración es de
dos años, con un plan de estudios por núcleos temáticos. La idea es que el estudiante
obtenga un fuerte vínculo con el medio y la producción lechera. Se estableció un cupo
de 20 a 25 estudiantes vinculado al espacio de internado con el que se cuenta.
Presenta el plan de estudios el que concentra y relaciona cursos curriculares con
áreas temáticas, talleres integradores y trabajo de campo. El sistema de créditos es el
que utiliza UTU, pudiéndose realizar pasantías en el extranjero.
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Afirma que los estudiantes provienen del liceo y que se ha realizado nivelación
respecto a las ciencias básicas. Esta nivelación se desarrolla en instalaciones que han
sido prestadas por el liceo de Colonia Valdense.
Silveira aclara que a las carreras de tecnólogos ingresan desde bachillerato de
secundaria y específicos de UTU.
Peluffo refiere a los problemas a abordar respecto a la ausencia de continuidad de
estudio para los ingenieros tecnológicos en electrónica y electrotecnia. Este
seguimiento lo realiza UTU, son unos 800 en esta situación a los cuales se está
ubicando geográficamente para evaluar y plantear distintas alternativas de
propuestas de formación.
En cuanto a la tercera línea del proyecto de tecnólogo en mecatrónica es en la que
han avanzado menos. Han determinado cuáles serán las áreas de dominio. La sede
será en el ITR de Fray Bentos – Campus Anglo coordinando con el Campus de
CETP.
Corbo considera importante y necesario exponer estas experiencias concretas y
publicitarlas a través de las páginas web de las instituciones.
López plantea que esta presentación sirve para el trabajo del nuevo grupo
encargado de sistematizar la información sobre temas que esta comisión está
trabajando.
Siendo las 12 horas se da por finalizada la reunión y se acuerda la próxima para el
día miércoles 8 de octubre a las 18 hs en esta sede, con las autoridades de la
CCSNEP.
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