COMENTARIOS Y POSIBILIDADES SOBRE LOS ESTATUTOS EUROPEOS PARA LOS CENTROS EDUCATIVOS DEMOCRÁTICOS SIN VIOLENCIA Orden sobre convivencia en los centros de la junta de c y l de ANEXO I (26-I-05) Coordinación de la RED CONTRA EL MODELO LOCE Promovida por CONCEJO EDUCATIVO DE C Y L Documento ubicado en www.loce.concjeoeducativo.org ESTATUTOS Memorando explicativo en la página web, htpp.//www.coe.int con ejemplos y explicaciones Aspectos a cuidar en los centros 1.– Todos los miembros de la comunidad Deberá existir en el centros: educativa tienen derecho a un centro una forma concreta de denuncia de seguro y sin conflictos. Cada individuo situaciones de incumplimiento por parte tiene la responsabilidad de contribuir a la de cualquier de los miembros de la creación de un ambiente positivo que comunidad en la que se preserve al favorezca el aprendizaje y el desarrollo denunciante y se garantice la tramitación personal. de la misma Se concretarán las actitudes que se piden 2.– Todos tienen derecho a ser tratados para las relaciones entre miembros de la y respetados por igual con comunidad: independencia de sus características o principios de respeto y tolerancia en personales (sexo, raza, religión, etc...). las discusiones, etc Todos gozan de libertad de expresión sin o estilos de comunicación verbal y no riesgo de discriminación o represión. verbal que se piden o etc Dichos principios deberán adaptarse periódicamente, teniendo en cuenta los diferentes perfiles de personas existentes en la comunidad y deberán ser aceptados de forma consensuada o casi consensuada. 3.– La comunidad educativa garantiza Dicha información: que todos sus miembros conocen sus estará ajustada a las características de derechos y responsabilidades. cada persona y sector, procurando que no tenga un carácter meramente formal. supondrá un proceso de aprendizaje, especificado en el proyecto del centro, de tales actitudes, especialmente en el caso d el alumnado. 4.– Cada centro educativo democrático Deberá salvaguardarse el derecho a posee un órgano de toma de decisiones expresión del alumnado si no está elegido democráticamente y compuesto presente en el Consejo Escolar o no tiene por representantes de los estudiantes, derecho a voto. profesores, padres y otros miembros de El centro establecerá conexiones entre la comunidad educativa, según proceda. ese órgano (Consejo Escolar en España) y Todos los miembros de este órgano todos los rincones y sectores de la vida tienen el derecho de voto. diaria del centro (aulas, grupos, espacios, etc) 5.– En un centro educativo democrático, los conflictos son resueltos en estrecha colaboración con todos los miembros de la comunidad educativa, de una manera constructiva y sin violencia. Todo centro educativo tiene personal y alumnos preparados para prevenir y solventar los conflictos a través de actuaciones de mediación y consenso. 6.– Todo caso de violencia es investigado y tratado con la mayor prontitud posible, y es examinado en profundidad ya sean alumnos o cualesquiera otros miembros de la comunidad educativa los implicados. 7.– El centro educativo forma parte de la comunidad local. La cooperación y el intercambio de información con otras entidades locales son esenciales para la prevención y la resolución de los problemas. La administración deberá disponer la forma en que lo anterior puede llegar a ser cierto. Mientras eso no sea así el centro creará los mecanismos para hacer aflorar realmente y dar solución a los conflictos personales que se viven en el centro como por ejemplo: o extensión de la comisión de convivencia más allá del Consejo Escolar o creación de comisiones participativas en aulas, patios, etc, según sea la necesidad. o creación de figuras como defensor del alumno/a que recaiga en persona de gran confianza por todos los sectores, o etc Se establecerá por parte de los centros y las Administraciones formas de coordinación y cooperación práctica entre los centros ,instituciones y organizaciones sociales de una zona que tengan que ver con la convivencia