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LA EXPERIENCIA EDUCATIVA DE REGGIO EMILIA
Y EL CENTRO INTERNACIONAL DE LORIS Malaguzzi
"A pesar de todo lo que es razonable es pensar que la creatividad , cómo conocer, la maravilla del
conocimiento ( ... ) puedan ser el punto fuerte de nuestro trabajo con la esperanza de que se
convierta en una compañera de trabajo regular del desarrollo de los niños . " Loris Malaguzzi ( 1)
El cien es allí
El niño
está hecho de un centenar .
El niño tiene
cientos de idiomas
un centenar de manos
un centenar de pensamientos
cien formas de pensar
de jugar y hablar
cien, siempre cien
formas de escuchar
de impresionar, de amar
ciento alegrías
para el canto y la comprensión
un centenar de mundos
para descubrir
un centenar de mundos
que inventar
un centenar de mundos
a soñar.
El niño tiene
cientos de idiomas
( y un centenar de cien y cien más )
pero le roban noventa y nueve.
La escuela y la cultura
separan de la cabeza del cuerpo .
Ellos le dicen :
pensar sin manos
prescindir de la cabeza
escuchar y no hablar
entender sin alegría
para amar y admirar
sólo en Pascua y en Navidad .
Ellos le dicen :
de descubrir el mundo que ya es conocido
y de ciento
le roban noventa y nueve.
Ellos le dicen :
que el juego y el trabajo
la realidad y la fantasía
la ciencia y la imaginación
el cielo y la tierra
la razón y el sueño
son cosas
que no pueden estar juntas.
Y así dicen
que el cien no está
El niño dice:
El cien es allí.
Loris Malaguzzi ( 1 )
La conocida como "enfoque Reggio Emilia " es una filosofía educativa que se basa en la imagen de
un niño y, en general , de un ser humano portadores de fuertes capacidades de desarrollo y sujetos
de derechos , quienes aprenden y crecen en relación con los demás.
Este proyecto educativo integral , que se inspira en el pensamiento y la actividad de Malaguzzi , se
está llevando a cabo en las escuelas y guarderías de la Municipalidad de Reggio Emilia, un enfoque
que inspira a escuelas de todo el mundo , que se basa sobre algunas características distintivas : la
participación de las familias , el trabajo colectivo de todo el personal, la importancia del entorno
educativo , la presencia del taller y la figura del ‘atelierista’ , la cocina en el interior de la escuela, ,
la coordinaciòn pedagógica y didáctica.
Aprovechando la centralidad de los "cien lenguajes" de la que el ser humano está dotado , se ofrece
a diario a los niños la oportunidad de experimentar múltiples materiales , múltiples idiomas ,
múltiples puntos de vista, de tener al mismo tiempo activos las manos , el pensamiento y las
emociones , ofrecendo ocasiones para la mejora de la expresividad y de la creatividad de cada niño
y de los niños en el grupo .
"El taller ha producido una explosión subversiva , una complicación y una instrumentación más
capaz de proporcionar gran cantidad de posibilidades combinatorias y de otros lenguajes y
desarrollando las inteligencias no verbales de los niños , haciendo de la escuela non un lugar
especializado, sino una metáfora de la investigación con niños y de la escucha sobre las formas
en que los niños aprenden e investigan juntos. [ ... ]
Una escuela hecha de ensamblajes de talleres, lugares donde las manos con gran alegría y sin
aburrimiento puedan trabajar juntas con la mente " .
Loris Malaguzzi ( 1 )
El Centro , que se inauguró en febrero de 2006 y se terminó en 2011 , construido en las históricas
bodegas de queso Locatelli adquiridas por la ciudad en 1998 , símbolo de la regeneración urbana en
la zona norte de la ciudad - la primera zona industrial – nace para valorar una característica fuerte
de la ciudad : la capacidad de escuchar , dar apoyo y visibilidad a los derechos y a las necesidades
de los niños , adolescentes , padres y profesores .
El centro es un lugar dedicado al encuentro de quienes a Reggio Emilia, en Italia y en todo el
mundo desean innovar la educación y la cultura, donde se cruzan la formación y la investigación :
un gran espacio que produce innovación y experimentación sobre los contenidos y los procesos
educativos en diferentes campos del conocimiento.
Un lugar abierto a todas las edades , las ideas, las diferentes culturas , a la esperanza y a la
imaginación.
En el Centro Internacional Malaguzzi se encuentran los talleres ciudadanos , entornos de
investigación y exploración de diferentes lenguajes abiertos a niños y adultos , entre otros el atelier
Rayo de Luz ( Ray of Light ) , la sala de exposiciones Marco Gerra, el Centro de Investigación y
Documentación de parvularios y preescolares de Reggio Emilia, el Auditorio Annamaria y Marco
Gerra , espacio de Investigación - Innovación y los espacios dedicados a la alimentación: el
restaurante Pause con el proyecto educativo Atelier dei Sapori (cafetería , restaurante,
bookfoodshop ) .
Desde febrero de 2009 , en el Centro Internacional es abierta una escuela de la infancia municipal
con una experiencia de continuidad con una escuela primaria estatal , por una formación unitaria
desde 3 a 11 años . Un itinerario inspirado en el constructivismo social , en el que del conjunto de
la arquitectura , la investigación y la educación, sale una sinergia evolutiva.
" El centro de la [Internacional] , según la definición de Malaguzzi en su discurso en la Fundación
Kohl , es puerto, lugar de lugares , lugar de intercambio donde los barcos llegan en la noche y
hacen provisiones, pero sobre todo para contar historias y escuchar , porque cuentando y
escuchando se consigue cambiar y crecer. "
Carla Rinaldi
( Presidente Fundaciòn Reggio children)
(1) A.A.V.V. (2010) Una città, tanti bambini. Memorie di una storia presente ( catalogo della
mostra), Reggio children, Reggio Emila, p. 105
Información :
Centro Internacional de Malaguzzi
Vía Bligny , 1 / A - 42124 Reggio Emilia
tel . +39 0522 513752
email : info@reggiochildren.it
www.reggiochildren.it