Las ciencias - Facultad de Ciencias de la Salud

UNIVERSIDAD NACIONAL DE ENTRE RÍOS
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
Ciclo de Complementación Curricular
Licenciatura en Kinesiología y Fisiatría.
Metodología
de la
Investigación Científica .
TEMA :
Las ciencias
Profesor:
Dr. Bernardo Manuel Corujo Martínez
2003
CIENCIA
Según el diccionario de la Real Academia de la Lengua Española, Ciencia es: “conocimiento cierto de las
cosas por sus principios y causas”
"cuerpo de doctrina metodológicamente formado ordenado que constituye una rama del humano saber'
Es el conocimiento racional, cierto o probable, obtenido metódicamente, sistematizado u verificable.
Tiene exigencia de Método., Juicio Y Razonamiento, indica conocimientos ciertos y probables que son
producidos, no al azar. Aplica reglas lógicas y procedimientos técnicos que conducen a la sistematización
y ordenamiento de proposiciones y teorías.
La ciencia es el resultado de la investigación y la aplicación del método científico; recopila un conjunto de
conocimientos obtenidos a través de la práctica sistemática que aplica un método. Dichos conocimientos
son resumidos y expresados en principios, teorías, leyes y conceptos; los cuales se organizan
rigurosamente con base en un sistema, tiene relación con los valores que el hombre da a los distintos
aspectos de la vida.
La ciencia ofrece un método para el estudio de problemas, también proporciona métodos alternativos
para describir, explicar y predecir fenómenos y las consecuencias de determinadas acciones. El concepto
de ciencia se aplica tanto para establecer el proceso de elaboración de los conocimientos científicos, como
a todo el sistema de conocimientos comprobados por la práctica, que constituyen una verdad objetiva.
Entre los distintos conceptos existentes sobre lo que es la ciencia, se toma el de Ander Egg (1), por
considerar que engloba diferentes elementos importantes y relacionados:
“La ciencia es el conocimiento racional, cierto o probable, obtenido metódicamente,
sistematizado y verificable”
Analicemos este concepto: la ciencia tiene exigencia de método, no se refiere a intuiciones o sensaciones
sino a juicios y razonamientos. Además, indica que existen conocimientos ciertos y también probables
que no han sido producidos al azar sino a través de la aplicación de reglas lógicas y procedimientos
técnicos, conducentes a la sistematización y ordenamiento de proposiciones o teorías; uno de éstos
procedimientos técnicos en la investigación es el proceso de verificación de teorías o supuestos, que
aumenta progresivamente el conocimiento en cada área del saber humano.
Algunos científicos interesados en decidir qué áreas cognoscitivas pueden ser consideradas como ciencia,
han procedido a analizar y designar tipos y clasificaciones de la ciencia, y han establecido criterios para
esa clasificación. Uno de ellos es Mario Bunge (2), quien se refiere a dos tipos de ciencia: la formal y la
fáctica. Existen criterios y métodos de estudio propios de cada una de ellas, los cuales se resumen en la
Figura 1.
Clasificación de la Ciencia:
La ciencias se clasifican en ciencias Formales o Ideales y en Ciencias Fácticas o Reales
Ciencias Formales: Ciencias que trabajan con conceptos que no derivan de la experiencia sensorial.
Básicamente, incluyen la Matemática, Estadística, Lógica, Lingüística, etc. Tratan entes ideales que solo
existen en la mente humana. Si bien toman elementos de objetos reales ( naturales y sociales ) los
mismos no son su objeto de estudio, sino que constituyen sus propios objetos ideales. En sí son cienciasherramientas para ser utilizadas por las ciencias fácticas.
Se preocupan por inventar entes y establecer relaciones ente ellos , llamándose ciencias formales porque
sus objetos no son cosas, ni hechos, sino formas ideales en donde se puede verter un ¡limitado número
de contenidos empíricos.
Ciencias Fácticas. Ciencias que investigan los hechos de la realidad y se basan en las experiencias
sensoriales . Los enunciados que realiza deben ser verificados en la experiencia sea directa o
indirectamente y en la medida que se confirman podrían ser verdaderos o no. Su método se basa en la
observación y la experimentación y su criterio de la verdad es la verificación.
Entre ellas figuran Las ciencias Sociales (Sociología, Antropología Psicología, Derecho, Economía) Y Las
ciencias Naturales ( Biología, Química, Física, Geología, etc)
CIENCIAS
FORMALES
Matemática, Estadística, Lógica, Lingüística
FACTICAS
Ciencias Sociales: Sociología, Antropología, Psicología
Derecho.
Ciencias naturales: Biología, Química, Física, Geología
Ciencias sociales: aquellas cuyo objeto de estudio es la sociedad.
Sociología : rama de las ciencias sociales que estudia los procesos sociales y las formas de organización en que vive inmerso el
hombre
CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS




Pura o formal
Aplicada o fáctica
Características
Características
Se ocupa de los hechos.
Sus objetivos son formas e
ideas.
Aplica el proceso deductivo.
Sus enunciados son
relacionados entre signos.
Método
La lógica para demostrar o
probar rigurosamente los
teoremas propuestos.
Ejemplos
La lógica y la matemática
Fig Nº1



Se ocupa de la realidad y sus
hipótesis se adecuan a los
hechos.
Sus objetivos son materiales.
Sus enunciados se refieren a
sucesos y procesos.
Método
La observación y la
experimentación para verificar y
confirmar si un enunciado es
adecuado a su objetivo
Ejemplos
Las ciencias sociales
CARACTERÍSTICAS DE LAS CIENCIAS
La ciencia es un proceso que nos permite llegar a un conocimiento responsable de mundo que nos rodea.
En la actualidad, este conocimiento no tiene fronteras. Las interrelaciones entre los principales centros de
investigación del planeta son constantes, y los resultados , rápidamente aprovechados por toda la
humanidad.
Es una actividad que construye cada generación aplicando los conocimientos del pasado. El conocimiento
de sus principios, finalidades, y métodos nos permite participar inteligentemente en la época en que
vivimos.
La Ciencia no es magia. Es cierto que, de tanto en tanto, algunos científicos recurren a interpretaciones
erróneas de la realidad y postulan hipótesis no comprobabas, pero el conocimiento científico avanza y la
verdad se abre camino...
Hace posible que el ser humano se familiarice con los hechos científicos, y con las ideas que surgen de
ellos, e incremento la capacidad humana para utilizar la fuerza y los recursos de la naturaleza.
En este sentido, La Ciencia se convierte en una continua evolución del conocimiento de todo aquello que
despierta el interés y la curiosidad del ser humano. La ciencia existe porque el hombre se pregunta el
cómo y el porqué de muchas cosas. Algunas características que es pertinente recordar se relacionan en la
fig Nº 2
características de las ciencias
Fig Nª2
Coherencia interna,
sistematización,
orden lógico y
estructura del pensamiento
Construye explicaciones
derivadas de la observación
organizada y logradas dentro
de ciertas condiciones
reconocidas como válidas.
Contiene una serie de
Proposiciones teóricas
En orden jerárquico.
Está ligada esencialmente
A lo general.
CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LAS CIENCIAS FÁCTICAS
La ciencia, además de ser un conocimiento esencialmente racional como lo explicamos anteriormente,
debe tender a cumplir con una serie de características que pasaremos a detallar. Así, el conocimiento
debe ser:

OBETIVO:
Es el que verifica la adaptación de las ideas a los hechos y observa los mismos tal cual son, sin
distorsionarlos con ideas pre-establecidas. La ciencia debe describir y analizar los hechos tal cual son,
independientemente de su valor emocional o comercial.-

TRANSCENDENTE:
El conocimiento científico parte de los hechos de la realidad, realiza abstracciones y vuelve a ellos. Es
decir que trasciende al hecho en sí mismo ya que produce explicaciones por medio de hipótesis y
sistemas de hipótesis (teorías) sobre los hechos observados. (Es necesario relacionar los hechos unos
con otros, para poder llegar a dar explicaciones, conclusiones).-

ANALITICO:
La investigación científica aborda problemas circunscriptos, uno a uno, y trata de descomponerlo todo
en elementos. Trata de entender toda situación total en término de sus componentes, intentando
descubrir los elementos que componen cada totalidad y las interconexiones que explican su
integración.-

ESPECIALIZADO:
La especialización es una consecuencia del enfoque analítico de los problemas que trata la ciencia.El avance de las distintas áreas del saber científico ha ido atomizando el conocimiento pero
manteniendo al mismo tiempo una unidad en la metodología de investigación.Esta especialización ha producido a su vez la formación de nuevas disciplinas con campos
interdisciplinarios como la biofísica, bioquímica, psicología social, biosociología, ecología, etc.
Con todo, la especialización tiende a estrechar la visión del científico individual siendo la única salida
la formación de equipos de trabajo multidisciplinarios para el abordaje de un determinado tipo de
estudio.-

CLARO Y PRECISO:
En la vida diaria nos preocupamos poco por dar definiciones precisas, descripciones exactas, o
mediciones afinadas ya que si éstas nos preocupan demasiado no lograríamos avanzar en nuestros
quehaceres cotidianos.La ciencia debe tornar preciso lo que el sentido común conoce de manera nebulosa. El conocimiento
científico debe procurar la precisión e ingeniárselas para mejorar la exactitud de sus mediciones.
Aunque es muy difícil tener la certeza absoluta ya que nada está libre de error, se poseen técnicas
para encontrar dichos errores y sacar provecho de ellos.Lo que caracteriza al conocimiento científico es la exactitud en un sentido general antes que la
exactitud numérica o métrica, la que se amplía en el lenguaje, es inútil si media la vaguedad
conceptual.-

COMUNICABLE:
El conocimiento científico debe ser comunicable, es decir que no debe ser privado sino público ya que
es una condición necesaria para que los resultados de sus descubrimientos y las técnicas que utiliza
sirvan no sólo para perfeccionar el conocimiento existente sino que multiplica las posibilidades de la
confirmación o refutación de sus hipótesis.Por esto, los científicos consideran el secreto en materia científica como enemigo del progreso de la
ciencia, originador del estancamiento en la cultura, en la tecnología y en la economía, así como una
fuente de corrupción moral.-

VERIFICABLE:
A fin de explicar un conjunto de fenómenos, el científico inventa conjeturas fundadas de alguna
manera en el saber adquirido. Sus suposiciones pueden ser cautas o audaces, simples o complejas,
pero en todos los casos deben ponerse a prueba.Las técnicas de verificación dependen del objeto y el tipo de estudio que se realice. Evolucionan en el
curso del tiempo, sin embargo, siempre consisten en poner a prueba consecuencias particulares de
hipótesis generales. La verificabilidad hace a la esencia del conocimiento ya que si así no fuera no
podría decirse que los científicos procuran alcanzar un conocimiento objetivo.-

METÓDICO:
La investigación científica no es un conocimiento errático sino planeado. Procede conforme a reglas y
técnicas que han resultado eficaces en el pasado, pero que son perfeccionadas continuamente.Así, encontramos que cada ciencia tiene métodos y técnicas particulares para observar el objeto de
estudio ya sea para observar el microscopio, para analizar compuestos químicos, para resumir datos
empíricos o para reunir información acerca de las características socio-culturales de los individuos.La ciencia es, pues, esclava de sus propios métodos y técnicas mientras, estos tienen éxito, pero es
libre de multiplicar y de modificar en todo momento sus reglas, en aras de mayor racionalidad y
objetividad.-

SISTEMÁTICO:
Una ciencia no es un agregado de informaciones inconexas, sino un sistema de ideas conectadas
lógicamente entre sí.El fundamento de una teoría dada no es un conjunto de hechos sino, más bien, un conjunto de
principios, o hipótesis de cierto grado de generalidad que forman teorías de pensamiento.Este carácter sistemático del conocimiento científico - esto es, el hecho de que es ordenado y
coherente lógicamente – es lo que lo hace racional.-

GENERAL:
El científico se ocupa del hecho singular en la medida en que éste es miembro de una clase o caso,
presuponiendo que todo hecho es clasificable. No es que la ciencia ignore la cosa individual o el
hecho irrepetible, lo que ignora es el hecho aislado. Por eso la ciencia no se sirve de los datos
empíricos como tales; éstos son mudos mientras no se los manipula y convierte en piezas de
estructuras teóricas.El investigador procura descubrir los rasgos comunes a individuos que son únicos, al buscar las
variables pertinentes (o cualidades esenciales) y a las relaciones constantes entre ellas (asociaciones),
intentando exponer la naturaleza esencial de las cosas naturales y humanas.
EXPLICATIVO: (Fundada científicamente y metodológicamente).
Intenta explicar los hechos en términos de teorías y leyes. Los científicos no se conforman con
descripciones detalladas, además de inquirir como son las cosas, procuran responder a porqués: por
que ocurren los hechos, como ocurren y no de otra manera.-

PREDICTIVO:
La predicción es una manera eficaz de poner a prueba las hipótesis. En contraste con la profecía se
funda sobre las leyes y sobre informaciones específicas fidedignas, relativas al estado de cosas actual
o pasado. No es del tipo “Ocurrir tal cosa”, sino más bien “Ocurrir tal cosa siempre que se den tales
condiciones”. “Ocurrir C siempre que suceda C).-

ABIERTO:
La ciencia no reconoce barreras “a priori” que limiten el conocimiento, Siempre es concebible que
pueda surgir una nueva situación (nuevas informaciones o nuevos trabajos teóricos) en que nuestras
ideas, por firmemente establecidas que parezcan, resulten inadecuadas en algún sentido.A consecuencia del carácter hipotético de sus enunciados, la ciencia no es un sistema dogmático y
cerrado sino controvertible y abierto. O sea que la ciencia es abierta como sistema porque es falible y
por consiguiente capaz de progresar.El sabio moderno, a diferencia del antiguo, no es tanto un acumulador de conocimientos sino un
generador de problemas. Por consiguiente, prefiere los últimos números de las revistas especializadas
a los manuales, aún cuando estos últimos sean depósitos de verdad más vastos y fidedignos que
aquellas.-

ÚTIL:
L técnica moderna es, en medida creciente, ciencia aplicada. La misma, es útil en la medida en que se
la emplea en la edificación de concepciones del mundo que concuerdan con los hechos, y en la
medida en que crea el hábito de adoptar una actitud libre y de valiente examen, en que acostumbra a
la gente a poner a prueba sus afirmaciones y a argumentar correctamente.-
Bibliografía Consultada.
Pineda, E. B.; de Alvarado, E. L.; de Canales, F. H.: Metodología de la Investigación: Tipos de
estudios. Serie PALTEX para Ejecutores de Programas de Salud N° 35. OPS / OMS, 1994.
 Light RichardJ., Pillemer David B.:Revisando investigaciones :la ciencia de sintetizar estudios. OPS /
OMS.1996.
 Bunge, M. La Ciencia, su Método y Filosofía. Edición Siglo XX. Buenos Aires, 1978.
 Polit, D. y Hungler, B. Investigación Científica en Ciencias de la Salud. 2a edición. Interamericana.
México, 1987.
 Instituto Nacional de Epidemiología ( INE) Dr Juan H. Jara.” Como diseñar y organizar una propuesta
de investigación” .Curso de epidemiología general para profesionales, Mar del Plata . República
Argentina. 1977.
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