Tierra, Desarrollo Rural y Agricultura Familiar. Un enfoque pr ctico y participativo.

CURSO A REALIZAR EN 2012 MODALIDAD PRESENCIAL
COMISION SECTORIAL DE EDUCACION PERMANENTE
SERVICIO UNIVERSITARIO Agronomía (02)
Nº CURSO 22
NOMBRE DEL CURSO
Tierra, Desarrollo Rural y Agricultura Familiar .
Un enfoque práctico y participativo
COBRO MATRICULA
NO
CARGA HORARIA
60
SI
MES COMIENZO
Agosto
RESPUESTA SI
2000
INDICAR MONTO EN PESOS
MONTEVIDEO
INTERIOR
LUGAR DICTADO
MVDEO ó INTERIOR
para interior indicar
departamento
CURSO EXCLUSIVO DE EDUCACION PERMANENTE
SI
NO
CURSO COMPARTIDO POSGRADO ACADEMICO
SI
NO
CURSO COMPARTIDO POSGRADO PROFESIONAL
SI
NO
CURSO COMPARTIDO OPTATIVA DE GRADO
SI
NO
DOCENTE RESPONSABLE DEL CURSO
NOMBRE COMPLETO Miguel Vassallo
SERVICIO UNIVERSITARIO
Agronomía (02)
GRADO 5
AREA DOCENTE-DEPARTAMENTO-CATEDRA
Ciencias Sociales
TELEFONO LABORAL
CORREO ELECTRONICO
23597191
vassallom@adinet.com.uy
FIRMA ENCARGADO DE ED. PERMANENTE
ACLARACION
Arnaldo Moreni
2/3
METODOLOGIAS A EMPLEAR EN EL CURSO
AULA TEORICA
SI
NO
EJERCICIOS y/o PRACTICOS
SI
NO
ESTUDIOS DE CASOS
SI
NO
METODOLOGIA DE TALLER
SI
NO
MESAS REDONDAS
SI
NO
SI
NO
DE LOS APRENDIZAJES DE LOS CURSANTES
SI
NO
AUTOEVALUACION DOCENTE
SI
NO
EVALUACIONES PREVISTAS AL CURSO
DEL CURSO POR LOS CURSANTES
OBJETIVOS DEL CURSO
GENERALES
Introducir a los estudiantes en el conocimiento del Desarrollo Rural, la Colonización
y las bases para el abordaje de trabajos de campo en áreas de agricultura familiar.
ESPECÍFICOS
1. Presentar las bases conceptuales del Desarrollo Rural y su articulación con la
Agricultura Familiar.
PROGRAMA
SINTETICO DEL CURSO
1 Etapas y aportes de la colonización a la estructura espacial del país.
2. Desarrollo
Conocer larural,
política
de Tierras
y colonización
enTerritorial,
el país, su evolución
y situación
2.
Desarrollo
Rural
con Enfoque
Agricultura
familiar.
actual.
3. Situación actual y perspectivas de la Agricultura Familiar en las colonias.
4. Política de tierras y colonización. Alcances y dificultades
3.
Presentar, discutir
y aplicar rural
los conceptos
e instrumentos
del Diagnostico Rural
5. Introducción
al Diagnostico
Participativo.
(DRP).
Participativo
DRP), como herramientas para conocer y trabajar en áreas de
5.1. Bases(conceptuales
agricultura
familiar
y en
con un diagnóstico de base para
5.2 Instrumentos:
suColonias,
aplicacióny ycontar
restricciones.
establecer
propuestas
para
su
desarrollo.
6. Elementos para el Diagnostico de áreas de agricultura familiar
7. Experiencia de trabajo de campo en colonias
8. Análisis de resultados del trabajo de campo y su aplicación al desarrollo rural
y a la agricultura familiar.
3/3
DOCENTES PARTICIPANTES DEL DICTADO DEL CURSO
Nº
NOMBRE DEL DOCENTE
GRADO
INDICAR
PARA
SI UDELAR_SERVICIO
DOCENTE UNIVERSITARIO
PROCEDENCIA UDELAR
SI EXTRANJERO _PAIS
ORIGEN
Miguel Vassallo
1
UdelaR
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
UdelaR
Agronomía
Ciencias Sociales
Agronomía
Ciencias Sociales
5
Norberto Rodriguez
2
CAMPO DEL
CONOCIMIENTO DE
SU ESPECIALIDAD
2