www.proyectoarmonia.com/ Una Cosa es para Ti, otra cosa es para mi. CODIGO NOMBRE OBJETIVOS 5007 UNA COSA ES PARA TI , OTRA PARA MI Respeto a la Diversidad:, emociones y sentimientos, respeto a las diferencias, diversidad, puede usarse como rompehielo para presentarse, (auto)conocerse mejor, construir equipos. 6 – 20 (idealmente), hasta 40 participantes. # PARTICIPANTES 5-8, 9-13, 14-adulto EDADES Abierto o cerrado, indistinto LUGAR Una hoja de actividad de “Una Cosa es para Ti, y otra Cosa es para MATERIALES mi” por participante, lápiz y papel. INSTRUCCIONES El objetivo de la actividad es encontrar cómo cada quien considera, percibe o considera las cosas, objetos o situaciones que los rodean. Se le explica a los participantes que una misma situación o “cosa de la vida” es experimentada de forma diferente por cada uno de nosotros. Por ejemplo: el cuidar un hermanito puede ser muy divertido para una persona, muy difícil para otro, o muy aburrido para un tercero y todas son “válidas” y justificables. A continuación se les dice que se les va a dar una categoría, a la que deben responder con una cosa, objeto o situación que se les ocurre cuando piensan en esa categoría. Ponga un ejemplo: “cuando yo digo que piensen en algo fácil”…… ¿Qué es lo primero que se les ocurre?..... reflexionen con este ejemplo enfatizando en las diferencias individuales e invitando a dar respuestas únicas para cada quien. Entregue la hoja anexa y pregunte: ¿qué es lo primero que se te viene a la mente cuando piensas acerca de cosas o situaciones: tristes / rápidas / divertidas / difíciles / fáciles / dulces / emocionantes/ temerosas/ alegres/ viejas / nuevas / complicadas.. Finalice la actividad conversando y compartiendo las diferentes respuestas para cada “categoría”. Es decir: “vamos a ver que respuestas generó el grupo cuando piensan en cosas “---------”. VARIANTES Variante 1/ Niños menores de 8 años o que no lean ni escriban: el facilitador DICE o NOMBRA las categorías, y no trabaja con papel y lápiz. Los niños comparten lo que sienten o asocian con éstas. Variante 2/ Grupal: reunirlos en pequeños grupos de 4-8 participantes, quienes escriben todas sus respuestas para cada categoría en un papel grande (bond). Variante 3/ Fomentando Lenguaje: utilice la actividad como forma de ampliar vocabulario, sustantivos y adjetivos. Variante 4/ Rincón Emocional: Trabaje y compartan palabras relacionadas con sentimientos y emociones únicamente y reflexionen sobre ello. Ejemplo: amor, amistad, miedo, temor, alegría, rabia, enojo, tristeza, resignación, celos. www.proyectoarmonia.com/ Una Cosa es para Ti, otra cosa es para mi. Variante 5/ Valores: igual a Variante 4 pero los niños asocian palabras , cosas, objetos y sentimientos relacionados o que permitan trabajar valores (y anti-valores) tales como amistad, enemistad, compañerismo, sinceridad, honestidad, héroes. Variante 6: el facilitador selecciona escoge las categorías de acuerdo a un objetivo específico, por ejemplo: trabajo, estudios, intereses comunes del grupo, etc. TIPS Enfatice las diferencias individuales y el valor de respetarnos y respetar diversas maneras de sentir, y pensar sobre un mismo tema. No permita ningún tipo de burla a la opinión de algún participante. Detenga la actividad si esto ocurre, y diga de modo firme que no se permiten burlas o irrespetos antes de continuar. Aunque la lista tiene 20 ítems, trabaje unos 5 o 6 elegidos por sesión según los intereses del grupo. REFLEXION Depende enteramente del objetivo que el facilitador tenga para el grupo, pero en general, fomente el gran valor que tiene el pensar diferente sobre una misma cosa o situación y como de ello pueden aprender todos, y puede beneficiarse el grupo. Enfatice el valor de respetar las diferencias de sentimientos y pensamiento sobre un mismo tema. Aclare también que las diferencias tienen valor siempre y cuando se manejen en AVVAL (es decir, jugando limpio, poniendo todo de nuestra parte, aceptando los valores fundamentales, y cuidando a todos los participantes). Ejemplo “Matar” es inaceptable aunque distintas personas puedan piensar diferente, ya que el valor de la vida no es negociable. Aclare entre lo negociable y aceptable en diferencias individuales. Este juego permite muchas variantes y posibilidades de reflexión que sin duda se adaptan al nivel e intereses de los participantes. Creada por Lic. Sandra Benaim de Katz (2004) para www.proyectoarmonia.com www.proyectoarmonia.com/ Una Cosa es para Ti, otra cosa es para mi. HOJA DE ACTIVIDAD “UNA COSA ES PARA TI, OTRA COSA ES PARA MI” TU NOMBRE: __________________________________ Escribe lo que se te viene a la mente (cosas, situaciones, experiencias, emociones o personas) cuando piensas en cosas que son: 1. Rápidas 2. Divertidas 3. Lentas 4. Difíciles 5. Fáciles 6. Sólidas 7. Azules 8. Tranquilas 9. Excitantes 10. Altas 11. Serias 12. Graciosas 13. Dulces 14. Nuevas 15. Viejas 16. Mágicas 17. Locas 18. Inolvidables 19. Imposibles 20. Invisibles Creada por Lic. Sandra Benaim de Katz (2004) para www.proyectoarmonia.com