EVALUACIÓN La evaluación en la Educación ... enseñanza y aprendizaje. En esta etapa ha de servir para...

EVALUACIÓN
La evaluación en la Educación Infantil ha de vincularse al desarrollo del proceso de
enseñanza y aprendizaje. En esta etapa ha de servir para detectar, analizar y valorar los
procesos de desarrollo del alumno así como sus aprendizajes, siempre en función de las
características individuales de cada uno. La evaluación nos permite ajustar la práctica
educativa a las necesidades de cada uno de los/as alumnos/as.
A lo largo del proceso de enseñanza-aprendizaje es necesario ir valorando los progresos,
las dificultades, que nos vamos encontrando en nuestra labor educativa. Para ello, en el
momento de la evaluación, llevaremos a cabo una evaluación del alumnado a través de
una observación directa, continua y sistémica. Además, utilizaremos una hoja de registro,
para comprobar que los objetivos que nos hemos propuesto se han conseguido. También
utilizaremos el diario del maestro.
Se propone realizar la evaluación en tres momentos diferentes:
Evaluación inicial: a través de la observación
Evaluación continua: permite recoger todos los avances y progresos de los diferentes
ámbitos de experiencia.
Evaluación final: nos informa de los progresos alcanzadas por el niño/a.
Para evaluar al alumnado individualmente utilizaremos la siguiente tabla:
NOMBRE ALUMNO/A:
ITEMS
Conoce y nombra seres vivos de su entorno
Comprende la importancia del medio natural
Reconoce y nombra algunos árboles
Ha participado en las actividades activamente
Identifica las diferencias generadas en el paisaje
tras el paso del tiempo
Respeta y cuida el medio
Disfruta de las actividades en la naturaleza
Tiene una actitud adecuada de comportamiento en
las distintas situaciones de la vida cotidiana
Sitúa de manera próxima los elementos en el
paisaje
SIEMPRE
A VECES
NUNCA