Secuencia n°3 Rudy

ASIGNATURA: Forja y Soldadura.
TRIMESTRE: I
Objetivo de
aprendizaje
Evaluación
Indicadores de logro
Evidencias
CONCEPTUALES
- Compr ende la
i mportancia de la
sol dadura SMAW
en l os di fer entes
met al es en la
i ndustri a con
exacti tud.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
PLANEAMIENTO DIDÁCTICO SEMANAL SECUENCIA DIDÁCTICA
DOCENTE: Rudy Guillen.
GRADO: 12º-V
SEMANAS: 4 de Abril al 15 de Abril de 2016.
1- Define la actividad SMAW.
2- Desarrolla los talleres SMAW


3.Señala con exactitud y eficiencia la
posición correcta del SMAW
4- Describe las características y
funciones de la soldadura
SMAW.
5- Valora la actividad SMAW.
Criterios
De desempeño:
1. Trabajo
colaborativo de la
soldadura SMAW.
2. Participa en la
discusión de la
lectura en la
soldadura SMAW
De producto:
1. Ejercicio escrito.
2. Entrega de trabajo
SMAW..
3. Trabajo
colaborativo en
SMAW
1.
2.
3.
4.
5.
.
1.
2.
3.
4.
Tipos de evaluación
e instrumentos
De forma:
Tipos:
1. Autoevaluación.
Puntualidad.
2. Coevaluación.
Esfuerzo individual.
3. Heteroevaluación.
Sigue indicaciones.
Mantiene orden y
aseo.
Aporta idea y
Instrumentos:
comenta.
1. Prueba parcial.
2. Prueba práctica.
De fondo:
3. Rubrica.
Participa y da
opinión.
Explicación de la
soldadura SMAW.
Manejo de
concepto SMAW.
Identifica los
metales base para
la soldadura
SMAW.
Actividades para la formación de los estudiantes




Participa en lluvias de ideas sobre la soldadura SMAW.
Investiga cada uno de los parámetros de la soldadura SMAW.
Analiza el comportamiento de la soldadura SMAW en el campo industrial.
Entrega del proyecto didáctico y discutido en clase de SMAW.