PLANEACIÓN CURRICULAR 2016 IE JOSE FELIX DE RESTREPO VELEZ Docente: DAISI ARIAS GÓMEZ Asignatura: EDUCACIÓN FÍSICA Grado: Séptimo N° de clases: 20 Fecha Septiembre 12 Periodo: 4º N° de Semanas: 10 Inicio: Fecha Noviembre 18 Cierre: PROPÓSITO DEL PERIODO: El desarrollo de una actitud constructiva frente a la competencia expresiva corporal que apunte a la implementación de valores en una construcción rítmico danzaría a nivel de grupos. COMPETENCIAS ESPECIFICAS: LUDICA MOTRIZ: Desarrollo trabajos sobre la coordinación y el ritmo. EXPRESIVA CORPORAL: Comprendo diferentes técnicas de expresión corporal para la manifestación de mis emociones en el trabajo de grupo y la presentación de la coreografía. EXPRESIVA CORPORAL: Ajusto mis movimientos al movimiento de mis compañeros y al ritmo de la música. Indicadores de Desempeño: Conceptuales 20 % Procedimentales 50 % Actitudinales 30 % A. La lectura de los géneros musicales. A. Participación de la construcción de la coreografía A. Utiliza el uniforme de educación física, tenis, B. La identificación de la danza como parte de la de grupo medias y bebida hidratante para la práctica expresión corporal. B. Participación en la propuesta final de la deportiva. C. La relación cuerpo, movimiento y danza. coreografía. C. Aplica el reglamento de la clase de educación B. Valora y acata los beneficios de la actividad física. física para su salud. C. Es responsable con la entrega de trabajos e informes y el aporte para la coreografía. D. Respeta el trabajo de los demás y lo valora, cuidando los materiales de clase E. Cumple con las normas establecidas para el desarrollo del trabajo del área. F. La formación en actos cívicos, actividades en la placa son ordenadas y con disciplina. Instrumento de planeación por periodo académico IE José Félix de Restrepo Vélez 2016 4º periodo Página 1 Indicadores de Desempeño COMPETENCIAS LABORALES Reconoce y comprende a los otros y expresa ideas y emociones, con el fin de crear y compartir significados, transmitir ideas, interpretar y procesar conceptos y datos, teniendo en cuenta el contexto. Indicadores de Desempeño: COMPETENCIAS AMBIENTALES Valoro el cuidado del entorno inmediato en su interdependencia directa con los factores promotores y reguladores de la salud. Indicadores de Desempeño: COMPETENCIAS CIUDADANAS Contribuyo, de manera constructiva, a la convivencia en mi medio escolar y en mi comunidad (barrio o vereda). Actividades 20 horas De Inicio / Saberes previos N° Nueva información y profundización Organización con los grupos sobre el tema de la coreografía, la cartilla, el país 1 Ensayos y prácticas de la coreografias . y el valor. Estructuración de la coreografía, como trabajo de equipo en unidad con los 2 Ajustes a la planeación de la coreografía. directores de grupo. Ensayo y práctica de la coreografía. 3, 4 N° Retroalimentación / Aplicación N° 5,6, 7 y Actividades para combinar el trabajo de 15, 16, 8 coreografía. 9,10, 11. Diseño de vestuario, prácticas de deporte 12,13, libre 14 Instrumento de planeación por periodo académico IE José Félix de Restrepo Vélez 2016 4º periodo Parte de puesta a punto de la coreografía 17, 18 Autoevaluación, Evaluación, coevaluación del proceso del 4º periodo. 19,20 Página 2 Productos / Evidencias Presentación de coreografía situación de clausura. Recursos: ante la Proceso de Evaluación Técnicas e instrumentos La Exposición magistral. Juegos predeportivos Trabajo en equipo. Ensayo y error Criterios Buena presentación del trabajo del cuaderno. Buena presentación personal. Participación activa en cada una de las actividades propuestas en clase. Responsabilidad en el manejo de balones y materiales de clase. Grabadora, música, aulas. Instrumento de planeación por periodo académico IE José Félix de Restrepo Vélez 2016 4º periodo Página 3 ESTRATEGIAS DE APOYO PARA RESOLVER SITUACIONES PEDAGÓGICAS PENDIENTES. ACTIVIDADES SUPLETORIAS De Inicio / Saberes previos A. Presentación de trabajo escrito donde se pueda visualizar la danza contemporánea, tipos y clasificación, características. Productos / Evidencias A. Trabajo escrito. B. Sustentación oral y/o escrita. Profundización A. Socializar el trabajo resultado del trabajo. con Retroalimentación / Aplicación el docente el A. .Argumentar la importancia del ritmo para el desarrollo personal y motriz de las personas. B. Historia de la música PROCESO DE EVALUACIÓN Técnicas e instrumentos A. Informe de lectura Criterios de evaluación A. Presentación del trabajo escrito con orden puntualidad y contenido B. Material de ayuda didáctica para la exposición B.Sustentación oral Instrumento de planeación por periodo académico IE José Félix de Restrepo Vélez 2016 4º periodo Página 4