COMPOSICIÓN MUSICAL

COMPOSICIÓN MUSICAL
NORMAS Y FUNCIONAMIENTO DEL EXAMEN:
1. Los grupos serán formados por 6 u 8 alumn@s. En todos los grupos deberá haber chicos y
chicas.
2. Cada componente del grupo propondrá 2 figuras del grupo en el espacio y la evolución de una
a otra. No todas las figuras y evoluciones deberán incluirse en la coreografía.
3. Cada componente aportará dos pasos al grupo.
4. Se podrá aportar música en formato CD o pen drive si el grupo la incorpora en la primera
clase.
5. Se podrá utilizar colchonetas cuidando que su utilización no interfiera en la estética de la
coreografía.
6. El examen consistirá en una coreografía que deberá inventar cada grupo a su propio criterio,
pero siempre teniendo en cuenta lo siguiente:


El ejercicio deberá tener una duración mínima de 1,30 minutos.
La coreografía deberá incluir:
 Una figura inicial formada por todo@s l@s componentes del grupo.
 Los movimientos deberán estar sincronizados con la música y con el resto de los
compañer@s.
 La distribución del grupo dibujará al menos 4 figuras geométricas en el espacio.
 Se intercalarán ejercicios gimnásticos realizados:
 Simultáneamente al menos por 2 componentes (todos los componentes deben
ejecutar 1 ejercicio simultáneamente a un compañer@).
 Progresivamente, en forma de “ola”.
 De manera cruzada (en sentidos opuestos).
 Una figura inicial formada por todo@s l@s componentes del grupo.
7. Se puntuará positivamente la inclusión de material, vestuario y maquillaje si el grupo lo
considera oportuno.
8. El examen se grabará en vídeo para su mejor análisis a la hora de calificar a los alumnos.
9.
Durante los recreos se podrá ensayar, hablando previamente con la profesora para que os dé
permiso.
La CALIFICACIÓN
La calificación será tanto grupal como individual y correrá a cargo tanto de la profesora como
del alumnado.
La CALIFICACIÓN DEL GRUPO irá en base a los siguientes criterios:
 Respecto a la calidad del trabajo presentado:
1. Cumplimiento de los requisitos de coreografía descritos más arriba.
2. Variedad y dificultad de los pasos (no repetir pasos o ejercicios, participar todos en los pasos
o ejercicos…).
3. Ejecución correcta de los movimientos y ejercicios.
4. Correcta ocupación del espacio por el grupo en las figuras geométricas.
5. Ajuste de la coreografía a la música.
6. Originalidad y estética de las figuras inicial y final.
7. Cuidado del aspecto estético del grupo (vestuario, colorido, expresión corporal… etc.)
8. Originalidad de la coreografía.
 Respecto al trabajo de equipo
1. Participación equitativa y variada de los componentes del grupo en la coreografía.
2. Autonomía en el trabajo.
3. Equitativa distribución de las tareas.
 Respecto a la calificación individual
1. Entrega de la ficha con las figuras y la evolución en el espacio que cada persona propone al
grupo.
2. La profesora podrá pedir a cada componente del grupo que realice los pasos que ha
propuesto al grupo.
3. Asistencia a las sesiones prácticas.
4. Iniciativas y participación en el grupo.