Asesorías responsables: España Pérez, Francisco vicedirector (francisco.espana.edu@juntadeandalucia.es) Jurado Román, Teresa Ángeles, asesora (teresa.jurado.edu@juntadeandalucia.es) del de CEP nee Normativa sobre certificación: Según lo establecido en el artículo 13.1 de la ORDEN de 16 de octubre de 2006 (BOJA del 9 de noviembre) por la que se regula el reconocimiento, el registro y la certificación en actividades de formación, “La inscripción de una actividad en el Registro de Actividades de Formación Permanente dará derecho a la emisión de certificados de participación al profesorado que hubiera asistido, al menos, al 80% del total de horas presenciales de la misma, con independencia de la causa que motive su falta de asistencia. Si la actividad de formación permanente contemplase horas no presenciales, estará obligado, además, a realizar las actuaciones previstas en la convocatoria, así como superar, en su caso, la correspondiente evaluación para obtener la certificación de participación.” NOTA: Se ruega a las personas que resulten admitidas y que por cualquier motivo no puedan asistir a la actividad, lo comuniquen a través de la plataforma Séneca y, si es posible, a la asesoría responsable de la misma con anterioridad al comienzo de la actividad, a fin de poder incluir a otros solicitantes de la lista de espera. La inasistencia a la primera sesión de la actividad sin comunicación previa será causa de exclusión. El CEP de Córdoba estudiará la posible sanción a los docentes que sean admitidos en una actividad y no asistan a la misma. ACCESIBILIDAD: Si la persona admitida tiene discapacidad motora o sensorial, debe indicarlo en su solicitud para proveer los recursos necesarios. PLAN DE ACTUACIÓN 2015- 2016 MODALIDAD CURSO SEMIPRESENCIAL TÍTULO LENGUAJE DE SIGNOS: NIVEL COMPETENCIAL A1. Introducción A2 CÓDIGO 161408GE015 Descripción: La Ley 27/2007 de 23 octubre (por la que se reconoce la LSE y se regulan los medios de apoyo a la comunicación oral de las personas sordas, con discapacidad auditiva y sordociegas) y la Ley 17/2007 de Educación de Andalucía (en el artículo 113 relativo al principio de equidad), así como la creciente participación de las familias en el sistema educativo, han propiciado que sea cada vez más necesario incluir la LSE en los Proyectos Educativos de los Centros; de esta manera se avanza en el objetivo de proporcionar la respuesta educativa más adecuada al alumnado que presenta esta discapacidad, siempre desde los principios de libertad de elección de los padres o representantes legales del alumnado sordo que se escolariza en nuestros centros. El marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza y evaluación, proporciona una base para el reconocimiento mutuo de los niveles de competencia en idiomas, cuyo aspecto más conocido es la denominación de los niveles de competencia comunicativa, los populares A1, A2, B1, B2, C1 y C2. Este curso será el paso para alcanzar un nivel competencia de A2. Objetivos: Contenidos: Saludos y presentaciones. Frases cotidianas. Partículas interrogativas. Clasificadores sencillos. Intercambio de información personal: relaciones familiares, adjetivos calificativos, números, días de la semana, hora … La familia: casa, comida, bebida, ropa, colores,…. El colegio: vocabulario relacionado con distintas áreas curriculares. Ocio y viajes. Compras y actividades económicas. Salud. Ciencia y tecnología. Organización política y social. Universo y geografía física. Pedir información. Expresar opiniones, actitudes y conocimientos. Expresar gustos, deseos y sentimientos. Relacionarse socialmente. Influir en el interlocutor. Estructuración, construcción e interpretación del discurso. Destinatarios: Profesorado de centros públicos. Criterios de selección: 1- Profesorado de los centros que están participando en formación en centros o grupo de trabajo de esta temática. 1. Adquirir un léxico básico relativo a datos personales y situaciones concretas, articulando correctamente los signos e identificando sus componentes. 2. Producir enunciados sencillos: a. Presentarse a sí mismo y despedirse. b. Describirse (físicamente) y dar información familiar y sobre su lugar de residencia. c. Solicitar y dar instrucciones sencillas sobre orientaciones y localizaciones y sobre fechas y horas. 3. Reconocer y comprender vocabulario y frases sencillas sobre aspectos de la vida cotidiana ( relaciones familiares, profesiones, estudios, partes de la casa, objetos de uso común, …) 4. Responder a preguntas breves y sencillas. 5. Ofrecer y recibir información relativa a asuntos cotidianos. 6. Identificar de modo general el tema sobre el que se discute y proporcionar información son salud, alimentación, hechos o acontecimientos pasados y presentes. 2- Profesorado que el curso pasado realizo la actividad 151408PR054. 3- Orden de llegada Número de plazas: 30 . La dirección del CEP podrá decidir la suspensión de la actividad si el número de solicitudes es inferior a las plazas ofertadas en la misma. Horas de certificación: 50 horas. Horas presenciales: 30. Horas no presenciales: 20 Lugar de realización: Centro de Profesorado “Luisa Revuelta” C/ Doña Berenguela s/n.14006. Córdoba. Plazo de solicitudes: En la aplicación Séneca hasta el día 28 de marzo de 2016 a las 12:00h. Confirmaciones de personas admitidas: El 29 de marzo de 2016 a las 12:00 h. a través de la aplicación Séneca. Calendario y horario: 30 y 31 de marzo, 13, 21 y 27 de abril, 5, 11, y Personal agregado a la actividad: José Bernete Medina, profesor del 18 de mayo de 17:00 a 20:30 horas. IES Catalina de Alejandría de Jaén