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Normativa sobre certificación: Según lo establecido en el artículo 13.1 de
la ORDEN de 16 de octubre de 2006 (BOJA del 9 de noviembre) por la que
se regula el reconocimiento, el registro y la certificación en actividades de
formación, “La inscripción de una actividad en el Registro de Actividades de
Formación Permanente dará derecho a la emisión de certificados de
participación al profesorado que hubiera asistido, al menos, al 80% del total
de horas presenciales de la misma, con independencia de la causa que
motive su falta de asistencia. Si la actividad de formación permanente
contemplase horas no presenciales, estará obligado, además, a realizar las
actuaciones previstas en la convocatoria, así como superar, en su caso, la
correspondiente evaluación para obtener la certificación de participación.”
Plazo de solicitudes: Abierto en la aplicación Séneca hasta el día 28 de
marzo de 2016 a las 20:00 horas.
Confirmaciones de personas admitidas: El 29 de marzo de 2016 a las
12:00 h. a través de la aplicación Séneca
Plazas: 30. La dirección del CEP podrá decidir la suspensión de la
actividad si el número de solicitudes es inferior a las plazas ofertadas
en la misma.
NOTA: Se ruega a las personas que resulten admitidas y que por cualquier
motivo no puedan asistir a la actividad, lo comuniquen a través de la
plataforma Séneca y, si es posible, a la asesoría responsable de la misma
con anterioridad al comienzo de la actividad, a fin de poder incluir a otros
solicitantes de la lista de espera. La inasistencia a la primera sesión de la
actividad sin comunicación previa será causa de exclusión. El CEP de
Córdoba estudiará la posible sanción a los docentes que sean admitidos en
una actividad y no asistan a la misma.
ACCESIBILIDAD: Si la persona admitida tiene discapacidad motora o
sensorial, debe indicarlo en su solicitud para proveer los recursos
necesarios.
PLAN DE ACTUACIÓN
2015- 2016
CURSO
MOVIMIENTO, EMOCIÓN
Y PENSAMIENTO EN EL
AULA DE EDUCACIÓN
INFANTIL
CÓDIGO
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Justificación:
Dado el planteamiento del currículum actual de educación infantil, el
cual pretende lograr el desarrollo integral del alumnado de esta etapa
en sus distintos planos: físico, motriz, emocional, afectivo, social y
cognitivo y unido al planteamiento de H. Gadner, en el que todas las
inteligencias son desarrollables, nos situamos ante la necesidad, por
parte del profesorado de educación infantil, de abordar estrategias
metodológicas en el aula que permitan desarrollar la coordinación,
sentido del ritmo y explorar las posibilidades de su cuerpo para
relacionarse con el entorno. Todo ello entendido como contenido en sí
mismo y no como medio para dar lugar a otros aprendizajes.
Objetivos:
• Favorecer el desarrollo personal, social, psicológico y afectivo del
niño/a, de una forma plena y equilibrada.
• Favorecer el conocimiento físico, emocional, intelectual y social de
uno mismo Desarrollando la percepción y discriminación en áreas
sensoriomotrices
• Favorecer la comunicación y las relaciones interpersonales.
• Contribuir al desarrollo integral del niño/a, utilizando el cuerpo y el
movimiento como pilares básicos.
Destinatarios:
Dirigido a:
- Profesorado del segundo ciclo de Educación Infantil de centros
sostenidos con fondos públicos.
Criterios de selección:
- Profesorado de segundo ciclo de Educación Infantil del ámbito del
CEP de Córdoba.
- Orden de llegada de las solicitudes
Asesorías responsables y coordinación:
Ana López Parra (ana.lopez.par.edu@juntadeandalucia.es) y Beatriz Corpas
Martín (beatriz.corpas.martin.edu@juntadeandalucia.es)
asesoras de Educación Infantil del CEP de Córdoba.
Personal agregado a la actividad
• Rafael Carmona Ruiz. Licenciado en Educación Física.
• Antonio Carlos Escribano Cerezo y Javier Fernández Alameda (EFusión. Música y psicomotricidad)
• Rosario Luengo Sánchez. Experta en Biodanza.
• Antonia de la Torre Risquez. Músicoterapeuta, Magister y Supervisora
del modelo Benenzon.
Calendario y Contenidos
30 de marzo y 6 de abril de 2016 de 17 a 20 horas. Rafael Carmona Ruiz.
• Espacios de aventura
• Circuitos Lúdico-motrices
• La respiración: una propuesta lúdica.
• Las capacidades perceptivo-motrices: propuestas jugadas.
• Cuentos motores.
13 y 20 de abril de 2016 de 17 a 20 horas. Antonio Carlos Escribano
Cerezo y Javier Fernández Alameda
• Around the world: Paseos improvisados.
• Magia y color del circo guayaba.
28 de abril de 2016 de 17 a 20 horas. Rosario Luengo Sánchez
• Recursos para trabajar la Biodanza con el alumnado de Educación
Infantil.
4 de mayo de 2016 de 17 a 20 horas. Antonia de la Torre Rísquez.
• ¿Qué es la Musicoterapia?. Definiciones y campos de actuación.
• Técnicas, Modelos, Métodos de Musicoterapia.
• La musicoterapia en el ámbito educativo-infantil.
• Visionado de videos.
• Role-Playing (Parte práctica).
* Se computarán 2 horas no presenciales para la puesta en práctica, en el
aula, de las propuestas trabajadas.
Horario: de 17:00h a 20:00 h
Horas de certificación: 20 horas. Horas presenciales: 18 . Horas no
presenciales: 2.
Fecha de inicio: 30 de marzo de 2016.
Fecha fin: 4 de mayo de 2016.
Lugar de realización: IES Ángel de Saavedra (Avd. Virgen de las Angustias,
s/n. 14006) y Centro de Profesorado “Luisa Revuelta” C/ Doña Berenguela
s/n.14006. Córdoba.