Grado 2° Área: Matemáticas

INSTITUCION EDUCATIVA JOHN F. KENNEDY
Grado 2°
Área: Matemáticas
Comunicación - Razonamiento -solución de problemas
Los resultados muestran un desempeño bajo en las tres competencias frente a los 24 colegios
analizados, en ninguna se logra superar el promedio general, aunque hay que decir que en las
tres competencias se estuvo bastante cerca de este, lo que pone al colegio en un nivel medioalto.
Debilidad en las tres competencias indican falta de manejo en las siguientes temáticas:








Formular hipótesis y hacer conjeturas
Probar y estructurar argumentos
Uso de procedimientos para el tratamiento de situaciones problema
Evaluar cadena de argumentos
Expresar ideas matemáticas de manera oral, escrita
Interpretar y juzgar ideas matemáticas
Formular problemas dentro y fuera de la matemática
Aplicación de herramientas para la solución de problemas
En cuanto a los componentes, los resultados muestran debilidad en pensamiento numéricovariacional, esto se evidencia en el resultado del promedio frente a los 24 colegios analizados que
fue inferior a este, aunque cabe decir que el promedio quedo en un nivel medio y no se estuvo
demasiado lejos de este. Debilidad en este componente indica debilidad en los siguientes
campos.
 significado del número y sus diferentes usos
 significado y utilización de las operaciones básicas(suma y resta)
 reconocer el valor posicional de los números
 Modelar o describir grupos o conjuntos
 Importancia y uso de la división
 Reconocimiento de la fracción como parte de un todo

Los resultados muestran fortaleza en el componente Aleatorio, esto se evidencia en el promedio
frente a los 24 colegios analizados, el cual fue superior en este colegio, esto los deja en un nivel
medio-alto como resultado del manejo de los siguientes temas
 Extracción de información a partir de ciertos datos
 Leer e interpretar datos tomados de una grafica
 Realización de encuestas y análisis de datos
Entre otros
INSTRUIMOS • Sede principal: Carrera 43 54-53 • Teléfono: (4) 215 15 10
Página web: www.instruimos.com • Correo electrónico: instruimos@instruimos.com • Medellín • Colombia
1
Recomendaciones:
Por competencias:
Por componentes:
Comunicación - Razonamiento -solución de numérico variacional
problemas
Aunque el resultado estuvo por debajo de la
Se recomienda intensificar en actividades que
media, este no quedo lejos, por lo cual se
aumenten la capacidad para identificar la
recomienda intensificar esfuerzos en el
coherencia de una idea respecto a los
desarrollo de actividades (juegos) que permitan
conceptos matemáticos, que enfrenten al
a los estudiantes comprender la importancia de
estudiante a situaciones en las cuales este deba los números en la vida cotidiana, las
identificar y usar estrategias para pensar en las operaciones básicas entre estos y la definición
diferentes alternativas de solución a un
y usos de los conjuntos numéricos y no
problema que lo enfrenten a situaciones del
numéricos
mundo real, mostrándole al estudiante la
Geométrico-métrico-aleatorio
aplicación de las matemáticas en casos
Se recomienda continuar con el proceso
concretos de la vida cotidiana
aplicado, dado que los resultados son
satisfactorios
INSTRUIMOS • Sede principal: Carrera 43 54-53 • Teléfono: (4) 215 15 10
Página web: www.instruimos.com • Correo electrónico: instruimos@instruimos.com • Medellín • Colombia
2
INSTITUCION EDUCATIVA JOHN F. KENNEDY
Grado 2°
Área: Lenguaje
Descripción: Total general del grado para 2012: 5,44 Nivel medio
Total general municipio de Itagüí grado 2° en lenguaje: 6,2 Nivel Medio
Los estudiantes de este grado, si bien están en el nivel medio, se encuentran por debajo del
desempeño del municipio para este grado.
Los estudiantes superan la comprensión literal de los textos cortos y sencillos de índole cotidiana:
comprendiendo su contenido global, reconociendo con precisión el tema, clasificando,
concluyendo y haciendo inferencia del sentido y de la información presente en los enunciados. En
algunas situaciones cotidianas pueden identificar enunciados que se adecúan al cumplimiento
del propósito del texto, a las secuencias que deben tener las ideas, y a los recursos o elementos
literarios de un escrito. Logran identificar las ideas principales y secundarias, Identificando la
función que cumplen algunos marcadores textuales como signos de puntuación o marcas
gramaticales en la construcción semántica.


Recomendaciones:
Por competencias:
 Por componentes:
Se propone la revisión de las estrategias de  Reforzar la utilización de aquellas
comprensión lectora ejecutadas antes,
estrategias antes, durante y después de la
durante y después del acto lector, para
lectura que han desarrollado habilidades
identificar cuál(es) debe(n) replantearse,
lingüísticas en los estudiantes y rediseñar
además las actividades que hagan parte de
aquellas que no han propiciado la
dichas estrategias deben encaminarse en el
formación de habilidades en el área. Se
desarrollo y afianzamiento de las
sugiere profundizar en los diferentes
habilidades necesarias para dominar los
componentes (semántico, sintáctico y
niveles de lectura inferencial y crítico
pragmático) en contextos específicos que
intertextual.
permitan desarrollar la competencia
lectora. Por lo tanto, el texto como objeto
de estudio debe ser abordado desde su
microestructura a partir de los elementos
morfosintácticos y semánticos que dotan el
texto de sentido a nivel local y posibilitan la
comprensión global del mismo, la cual
daría cuenta de la apropiación de la
estructura macro por parte del estudiante y
de su postura frente a la temática tratada
en el texto.
INSTRUIMOS • Sede principal: Carrera 43 54-53 • Teléfono: (4) 215 15 10
Página web: www.instruimos.com • Correo electrónico: instruimos@instruimos.com • Medellín • Colombia
3
INSTITUCION EDUCATIVA JOHN F. KENNEDY
Grado 2°
Área: Ciencias Naturales
Descripción:
En el área de Ciencias Naturales, la institución presenta un nivel medio-alto de desempeño en
las competencias interpretativa, argumentativa y propositiva. Lo anterior se refleja en los
resultados de esta institución que están por encima del promedio entre los grados segundo de
las 24 instituciones del municipio analizadas, resaltando además, que dicho promedio
municipal tiene un nivel medio con tendencia alta de desempeño. Se observó una considerable
mejora en el desempeño de estas competencias a lo largo de los 4 periodos con una mejora en
las habilidades interpretativas y propositivas en cuanto a la argumentación y resolución de
problemas básicos en las ciencias naturales. Los componentes Recomendaciones:
Por competencias:
Por componentes:
.
Consolidar los conceptos básicos del área,
necesarios para el entendimiento y la
comprensión integral de las ciencias
naturales.
Incentivar la capacidad de indagación para
fortalecer una actitud crítica y argumentativa
frente a los conceptos obtenidos en el área.
Propiciar espacios para la Formulación de
preguntas acerca de organismos y fenómenos
explorando posibles respuestas y la aplicación
en otros eventos naturales.
INSTRUIMOS • Sede principal: Carrera 43 54-53 • Teléfono: (4) 215 15 10
Página web: www.instruimos.com • Correo electrónico: instruimos@instruimos.com • Medellín • Colombia
4
INSTITUCION EDUCATIVA JOHN F. KENNEDY
Grado 2°
Área: Ciencias Sociales
Descripción (consideración):
El grado presenta un nivel medio en las competencias interpretativa, argumentativa y propositiva.
El grado presenta un nivel ligeramente alto en los dos componentes relacionados con la
aproximación al conocimiento científico-social y al afianzamiento de los conocimientos propios de
las Ciencias Sociales, sin embargo, en el componente del desarrollo de compromisos personales y
sociales el nivel presentado es medio. El grado se encuentra moderadamente por encima en
competencias con respecto al promedio de las 24 instituciones educativas analizadas en el
Municipio de Itagüí, mientras que en cuanto a competencias el grado se encuentra ligeramente
por debajo del promedio de las instituciones educativas mencionadas.
Recomendaciones:
 Por competencias:
 Por componentes:
Continuar la enseñanza de las Ciencias Sociales Mantener la realización de actividades de
a través de gráficas e imágenes, para
lectura y análisis de imágenes que continúen
desarrollar capacidades interpretativas.
dando una mejor comprensión de las distintas
Continuar incentivando la capacidad
organizaciones sociales y dando crédito a las
argumentativa de los discentes, con el fin de
distintas fuentes analizadas (textos, mapas,
aportar elementos que sigan ayudando a los
fotografías, tablas, etc.), permitiendo así la
estudiantes a sustentar y explicar un hecho o
permanencia del buen nivel en el acercamiento
acontecimiento social.
al conocimiento científico-social.
Reforzar la lectura con el fin de incrementar la
Proseguir con las actividades que permitan
capacidad de comprensión y análisis de textos. mantener la correcta identificación de distintas
Continuar con la realización de actividades en
características físicas, sociales y culturales
el aula que sigan incentivando el debate y la
propias de individuos pertenecientes a una
reflexión.
comunidad.
Continuar estimulando la capacidad de los
Continuar con las actividades que permiten
estudiantes para dar soluciones adecuadas a
establecer relaciones entre el estudiante y el
diversas problemáticas sociales.
espacio físico que le rodea (barrio, colegio,
municipio, etc.) a través de la utilización de
planos, mapas y maquetas, entre otros.
INSTRUIMOS • Sede principal: Carrera 43 54-53 • Teléfono: (4) 215 15 10
Página web: www.instruimos.com • Correo electrónico: instruimos@instruimos.com • Medellín • Colombia
5
INSTITUCION EDUCATIVA JOHN F. KENNEDY
Grado 2°
Área: Inglés
Descripción:
- El nivel es ALTO en las competencias 1, 2, 3 y 5.
- El nivel es BAJO en la competencia 7.
- El nivel es MEDIO en las competencias 4 y 6.
- El nivel es ALTO en los componentes 1, 2, 4 y 5.
- El nivel es MEDIO en el componentes 3.
1. Fortalezas y debilidades por competencias:
Los estudiantes asocian imágenes con vocabulario simple.
2. Fortalezas y debilidades por componente:
Los estudiantes interpretan de manera adecuada las gráficas
3. Comparativo con el promedio de Itagüí por grado:
COMPETENCIAS
I.E. JOHN F. KENNEDY
C1
C2
C3
5,17
5,60
6,24
C4
4,41
C5
5,13
C6
4,44
C7
2,96
Municipio de Itagüí
5,16
5,54
5,91
5,23
5,42
4,62
5,94
COMPONENTES
I.E. JOHN F. KENNEDY
CP1
6,32
CP2
5,97
Municipio de Itagüí
5,85
5,66

CP3
4,90
CP4
5,46
CP5
5,08
5,48
5,44
4,96
Recomendaciones:
Por competencias:
 Por componentes:
- Continuar con este nivel
- Continuar con el nivel haciendo énfasis
implementando juegos didácticos y
en vocabulario básico.
empleando medios audiovisuales
como material de información.
INSTRUIMOS • Sede principal: Carrera 43 54-53 • Teléfono: (4) 215 15 10
Página web: www.instruimos.com • Correo electrónico: instruimos@instruimos.com • Medellín • Colombia
6