INSTITUCION EDUCATIVA FELIPE DE RESTREPO Grado 2° Área: Matemáticas Comunicación - Razonamiento -solución de problemas Se evidencia fortaleza predominante en la competencia comunicación frente a las otras competencias. Los resultados muestran un muy buen desempeño en las tres competencias frente a los 24 colegios analizados, en todas se logra superar el promedio general, lo que pone al colegio en un nivel medio-alto. Fortaleza en las tres competencias indican manejo en las siguientes temáticas: formular hipótesis y hacer conjeturas Probar y estructurar argumentos Uso de procedimientos para el tratamiento de situaciones problema Evaluar cadena de argumentos Expresar ideas matemáticas de manera oral, escrita Interpretar y juzgar ideas matemáticas Formular problemas dentro y fuera de la matemática Aplicación de herramientas para la solución de problemas Los resultados muestran fortaleza en los 3 componentes, esto se evidencia en el promedio frente a los 24 colegios analizados, que fue superior al general, esto deja al colegio en un nivel medio-alto como resultado del manejo de los siguientes temas Ordenamiento de los números de hasta 5 o más dígitos Lleva a cabo adición y sustracción Divide números no mayores de 100 entre números de 1 solo digito Reconoce la fracción como parte de un todo Clasificación de figuras y objetos de 2 y 3 dimensiones Entendimiento y aplicación a la rotación de objetos Identificación del ángulo y sus componentes Extracción de información a partir de ciertos datos Leer e interpretar datos tomados de una grafica Realiza encuestas y analiza los datos obtenidos Reconoce y describe patrones geométricos y numéricos Entre otros Recomendaciones: Por competencias: Por componentes: Comunicación - Razonamiento -solución de numérico variacional problemas Geométrico-métrico y Aleatorio Se recomienda continuar con el proceso aplicado, Se recomienda continuar con el proceso aplicado, en en las diferentes competencias dado que los las diferentes competencias dado que los resultados resultados son satisfactorios son satisfactorios INSTRUIMOS • Sede principal: Carrera 43 54-53 • Teléfono: (4) 215 15 10 Página web: www.instruimos.com • Correo electrónico: instruimos@instruimos.com • Medellín • Colombia 1 INSTITUCION EDUCATIVA FELIPE DE RESTREPO Grado 2° Área: Lenguaje Descripción: Total general del grado para 2012: 6,21 Nivel medio Total general municipio de Itagüí grado 2° en lenguaje: 6,2 Nivel Medio Los estudiantes de este grado, si bien están en el nivel medio, se encuentran por encima del desempeño del municipio para este grado. Los estudiantes superan la comprensión literal de los textos cortos y sencillos de índole cotidiano: comprendiendo su contenido global, reconociendo con precisión el tema, clasificando, concluyendo y haciendo inferencia del sentido y de la información presente en los enunciados. En algunas situaciones cotidianas pueden identificar enunciados que se adecúan al cumplimiento del propósito del texto, a las secuencias que deben tener las ideas, y a los recursos o elementos literarios de un escrito. Logran identificar las ideas principales y secundarias, Identificando la función que cumplen algunos marcadores textuales como signos de puntuación o marcas gramaticales en la construcción semántica. Recomendaciones: Por competencias: Por componentes: Se propone la revisión de las estrategias de Reforzar la utilización de aquellas comprensión lectora ejecutadas antes, estrategias antes, durante y después de la durante y después del acto lector, para lectura que han desarrollado habilidades identificar cuál(es) debe(n) replantearse, lingüísticas en los estudiantes y rediseñar además las actividades que hagan parte de aquellas que no han propiciado la dichas estrategias deben encaminarse en el formación de habilidades en el área. Se desarrollo y afianzamiento de las sugiere profundizar en los diferentes habilidades necesarias para dominar los componentes (semántico, sintáctico y niveles de lectura inferencial y crítico pragmático) en contextos específicos que intertextual. permitan desarrollar la competencia lectora. Por lo tanto, el texto como objeto de estudio debe ser abordado desde su microestructura a partir de los elementos morfosintácticos y semánticos que dotan el texto de sentido a nivel local y posibilitan la comprensión global del mismo, la cual daría cuenta de la apropiación de la estructura macro por parte del estudiante y de su postura frente a la temática tratada en el texto. INSTRUIMOS • Sede principal: Carrera 43 54-53 • Teléfono: (4) 215 15 10 Página web: www.instruimos.com • Correo electrónico: instruimos@instruimos.com • Medellín • Colombia 2 INSTITUCION EDUCATIVA FELIPE DE RESTREPO Grado 2° Área: Ciencia Naturales Descripción: En el área de Ciencias Naturales, la institución presenta un nivel medio-alto de desempeño en las competencias interpretativa, argumentativa y propositiva. Lo anterior se refleja en los resultados de esta institución que están por encima del promedio entre los grados segundo de las 24 instituciones del municipio analizadas, resaltando además, que dicho promedio municipal tiene un nivel medio con tendencia alta de desempeño. Se observó una considerable mejora en el desempeño de estas competencias a lo largo de los 4 periodos con una mejora en las habilidades interpretativas y propositivas en cuanto a la argumentación y resolución de problemas básicos en las ciencias naturales. El resultado global de los componentes de acuerdo a las pruebas Discovery Saber muestra que se logró un nivel alto al finalizar los periodos, logrando comprender claramente la composición del entorno vivo y las relaciones existentes entre medios físicos y bióticos, los aspectos fundamentales sobre las fuerzas físicas, las características de la materia y el impacto que tienen las actividades antrópicas en los avances científicos, tecnológicos y sociales. Por competencias: Consolidar los conceptos básicos del área, necesarios para el entendimiento y la comprensión integral de las ciencias naturales. Por componentes: Analizar la forma en que pueden vincularse los contenidos de Ciencias Naturales con los de otras asignaturas, para el desarrollo integral de conocimientos, habilidades y actitudes en los alumnos. Incentivar la capacidad de indagación para fortalecer una actitud crítica y argumentativa Reflexionar acerca de la importancia de la frente a los conceptos obtenidos en el área. educación ambiental en la escuela, así como del diseño y aplicación de estrategias Propiciar espacios para la Formulación de didácticas que permitan a los alumnos preguntas acerca de organismos y fenómenos avanzar en el fortalecimiento de actitudes explorando posibles respuestas y la aplicación favorables al desarrollo sostenible. en otros eventos naturales. Reflexionar acerca de la relevancia de las Analizar la relevancia de algunos aspectos actividades experimentales como un recurso relacionados con la planeación de las clases y importante para enseñar Ciencias Naturales la organización secuencial de actividades, con en primaria, así como del papel de las el fin de favorecer el desarrollo de alumnas y los alumnos en tales actividades, conocimientos, habilidades y actitudes en los consideradas como experiencias útiles que alumnos. favorecen el pensamiento analítico y científico. INSTRUIMOS • Sede principal: Carrera 43 54-53 • Teléfono: (4) 215 15 10 Página web: www.instruimos.com • Correo electrónico: instruimos@instruimos.com • Medellín • Colombia 3 INSTITUCION EDUCATIVA FELIPE DE RESTREPO Grado 2° Área: Ciencias Sociales Descripción (consideración): El grado presenta un nivel intermedio en las competencias interpretativa, argumentativa y propositiva. El grado presenta un nivel ligeramente medio en los tres componentes relacionados con la aproximación al conocimiento científico-social, con el afianzamiento de los conocimientos propios de las Ciencias Sociales, así como con el desarrollo de compromisos personales y sociales. El grado se encuentra levemente por encima, tanto en competencias como en componentes, con respecto al promedio de las 24 instituciones educativas analizadas en el Municipio de Itagüí. Recomendaciones: Por competencias: Por componentes: Continuar la enseñanza de las Ciencias Sociales Continuar con las actividades de lectura y a través de gráficas e imágenes, para análisis de imágenes que sigan brindando una desarrollar capacidades interpretativas. mejor comprensión de las distintas Continuar incentivando la capacidad organizaciones sociales y dando crédito a las argumentativa de los discentes, con el fin de distintas fuentes analizadas (textos, mapas, aportar elementos que sigan ayudando a los fotografías, tablas, etc.), permitiendo así un estudiantes a sustentar y explicar un hecho o adecuado acercamiento al conocimiento acontecimiento social. científico-social. Reforzar la lectura con el fin de incrementar la Continuar las actividades que permitan la capacidad de comprensión y análisis de textos. identificación de distintas características físicas, Continuar con la realización de actividades en sociales y culturales propias de individuos el aula que sigan incentivando el debate y la pertenecientes a una comunidad. reflexión. Continuar con las actividades que permiten Continuar estimulando la capacidad de los establecer relaciones entre el estudiante y el estudiantes para dar soluciones adecuadas a espacio físico que le rodea (barrio, colegio, diversas problemáticas sociales. municipio, etc.) a través de la utilización de planos, mapas y maquetas, entre otros. INSTRUIMOS • Sede principal: Carrera 43 54-53 • Teléfono: (4) 215 15 10 Página web: www.instruimos.com • Correo electrónico: instruimos@instruimos.com • Medellín • Colombia 4 INSTITUCION EDUCATIVA FELIPE DE RESTREPO Grado 2° Área: Inglés Descripción: - El nivel es ALTO en las competencias 1, 2, 4, 5 y 6. - El nivel es SUPERIOR en la competencia 3. - El nivel es MEDIO en la competencia 7. - El nivel es ALTO en todos los componentes. 1. Fortalezas y debilidades por competencias: Los estudiantes asocian imágenes con vocabulario simple. 2. Fortalezas y debilidades por componente: Los estudiantes interpretan de manera adecuada las gráficas 3. Comparativo con el promedio de Itagüí por grado: COMPETENCIAS I.E. FELIPE DE RESTREPO C1 C2 C3 6,08 6,14 7,28 C4 6,42 C5 6,76 C6 6,81 C7 3,72 Municipio de Itagüí 5,16 5,54 5,91 5,23 5,42 4,62 5,94 COMPONENTES I.E. FELIPE DE RESTREPO CP1 6,14 CP2 5,75 Municipio de Itagüí 5,85 5,66 CP3 6,10 CP4 5,91 CP5 5,66 5,48 5,44 4,96 Recomendaciones: Por competencias: Por componentes: - Continuar con este nivel - Continuar con el nivel haciendo énfasis implementando juegos didácticos y en vocabulario básico. empleando medios audiovisuales como material de información. INSTRUIMOS • Sede principal: Carrera 43 54-53 • Teléfono: (4) 215 15 10 Página web: www.instruimos.com • Correo electrónico: instruimos@instruimos.com • Medellín • Colombia 5