Grado 2° Área: Matemáticas

INSTITUCION EDUCATIVA EL ROSARIO
Grado 2°
Área: Matemáticas
Comunicación - Razonamiento -solución de problemas
Se evidencia fortaleza predominante en la competencia comunicación frente a las otras
competencias.
Los resultados muestran un muy buen desempeño en las tres competencias frente a los 24
colegios analizados, en todas se logra superar el promedio general, lo que pone al colegio en un
nivel medio-alto.
Fortaleza en las tres competencias indican manejo en las siguientes temáticas:








formular hipótesis y hacer conjeturas
Probar y estructurar argumentos
Uso de procedimientos para el tratamiento de situaciones problema
Evaluar cadena de argumentos
Expresar ideas matemáticas de manera oral, escrita
Interpretar y juzgar ideas matemáticas
Formular problemas dentro y fuera de la matemática
Aplicación de herramientas para la solución de problemas
Los resultados muestran fortaleza en los 3 componentes, esto se evidencia en el promedio frente
a los 24 colegios analizados, que fue superior al general, esto deja al colegio en un nivel medioalto como resultado del manejo de los siguientes temas
 Ordenamiento de los números de hasta 5 o más dígitos
 Lleva a cabo adición y sustracción
 Divide números no mayores de 100 entre números de 1 solo digito
 Reconoce la fracción como parte de un todo
 Clasificación de figuras y objetos de 2 y 3 dimensiones
 Entendimiento y aplicación a la rotación de objetos
 Identificación del ángulo y sus componentes
 Extracción de información a partir de ciertos datos
 Leer e interpretar datos tomados de una grafica
 Realiza encuestas y analiza los datos obtenidos
 Reconoce y describe patrones geométricos y numéricos
Entre otros
Recomendaciones:
Por competencias:
Por componentes:
Comunicación -solución de problemas- numérico variacional
Razonamiento
Geométrico-métrico y Aleatorio
Se recomienda continuar con el proceso Se recomienda continuar con el proceso
aplicado, en las diferentes competencias dado aplicado, en las diferentes competencias dado
que los resultados son satisfactorios.
que los resultados son satisfactorios
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INSTITUCION EDUCATIVA EL ROSARIO
Grado 2°
Área: Lenguaje
Descripción: Total general del grado para 2012: 6,65 Nivel medio
Total general municipio de Itagüí grado 2° en lenguaje: 6,2 Nivel Medio
Los estudiantes de este grado están en el nivel medio, encentrándose
desempeño del municipio para este grado
por encima
del
Los estudiantes superan la comprensión literal de los textos cortos y sencillos de índole cotidiano:
comprendiendo su contenido global, reconociendo con precisión el tema, clasificando,
concluyendo y haciendo inferencia del sentido y de la información presente en los enunciados. En
algunas situaciones cotidianas pueden identificar enunciados que se adecúan al cumplimiento
del propósito del texto, a las secuencias que deben tener las ideas, y a los recursos o elementos
literarios de un escrito. Logran identificar las ideas principales y secundarias, Identificando la
función que cumplen algunos marcadores textuales como signos de puntuación o marcas
gramaticales en la construcción semántica.


Recomendaciones:
Por competencias:
 Por componentes:
se propone la revisión de las estrategias de  Reforzar la utilización de aquellas
comprensión lectora ejecutadas antes,
estrategias antes, durante y después de la
durante y después del acto lector, para
lectura que han desarrollado habilidades
identificar cuál(es) debe(n) replantearse,
lingüísticas en los estudiantes y rediseñar
además las actividades que hagan parte de
aquellas que no han propiciado la
dichas estrategias deben encaminarse en el
formación de habilidades en el área. Se
desarrollo y afianzamiento de las
sugiere profundizar en los diferentes
habilidades necesarias para dominar los
componentes (semántico, sintáctico y
niveles de lectura inferencial y crítico
pragmático) en contextos específicos que
intertextual.
permitan desarrollar la competencia
lectora. Por lo tanto, el texto como objeto
de estudio debe ser abordado desde su
microestructura a partir de los elementos
morfosintácticos y semánticos que dotan el
texto de sentido a nivel local y posibilitan la
comprensión global del mismo, la cual
daría cuenta de la apropiación de la
estructura macro por parte del estudiante y
de su postura frente a la temática tratada
en el texto.
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Grado 2°
Área: Ciencias Naturales
Descripción:
En el área de Ciencias Naturales, la institución presenta un nivel alto en el desempeño de las
competencias interpretativa, propositiva y argumentativa. Lo anterior se refleja en los resultados
de esta institución en las competencias mencionadas que están por encima del promedio de los
grados segundo de las 24 instituciones del municipio analizadas, resaltando además, que dicho
promedio municipal tiene un nivel medio-alto de desempeño.
El resultado global de los componentes de acuerdo a las pruebas Discovery Saber muestra que se
logró un nivel alto al finalizar los periodos, logrando comprender claramente la composición del
entorno vivo y las relaciones existentes entre medios físicos y bióticos, los aspectos
fundamentales sobre las fuerzas físicas, las características de la materia y el impacto que tienen
las actividades antrópicas en los avances científicos, tecnológicos y sociales.
Por competencias:
Recomendaciones:
Por componentes:
Consolidar los conceptos básicos del área, Motivar el repaso de las temáticas
necesarios para el entendimiento y la concernientes a los diferentes tipos de
movimientos en seres vivos y objetos y sobre
comprensión integral de las ciencias naturales.
las fuerzas que los producen, e identificar las
magnitudes una su significación descriptiva y
Incentivar la capacidad de indagación para analítica.
fortalecer una actitud crítica y argumentativa
Reflexionar acerca de que la evaluación es un
frente a los conceptos obtenidos en el área.
proceso que debe ser continuo y sistemático,
Propiciar espacios para la Formulación de que considere los conocimientos, habilidades y
actitudes de los alumnos.
preguntas acerca de organismos y fenómenos
explorando posibles respuestas y la aplicación Analizar la forma en que pueden vincularse los
en otros eventos naturales.
contenidos de Ciencias Naturales con los de
otras asignaturas, para el desarrollo integral de
Analizar la relevancia de algunos aspectos conocimientos, habilidades y actitudes en los
relacionados con la planeación de las clases y la alumnos.
organización secuencial de actividades, con el
fin de favorecer el desarrollo de conocimientos,
habilidades y actitudes en los alumnos.
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INSTITUCION EDUCATIVA EL ROSARIO
Grado 2°
Área: Ciencias Sociales
Descripción (consideración):
El grado presenta un nivel intermedio en las competencias interpretativas y propositiva, mientras
que en la competencia argumentativa el nivel es moderadamente alto. El grado presenta un nivel
intermedio en los dos componentes relacionados con la aproximación al conocimiento científicosocial, con el afianzamiento de los conocimientos propios de las Ciencias Sociales, mientras que
en el componente relacionado con el desarrollo de compromisos personales y sociales el nivel es
moderadamente alto. El grado está levemente por encima, tanto en competencias como en
componentes, con respecto al promedio de las 24 instituciones educativas analizadas en el
Municipio de Itagüí.
Recomendaciones:
 Por competencias:
 Por componentes:
Continuar la enseñanza de las Ciencias Sociales Continuar con las actividades de lectura y
a través de gráficas e imágenes, para
análisis de imágenes que sigan brindando una
desarrollar capacidades interpretativas.
mejor comprensión de las distintas
Mantener la incentivación a la capacidad
organizaciones sociales y dando crédito a las
argumentativa de los discentes, con el fin de
distintas fuentes analizadas (textos, mapas,
conservar el buen nivel de los estudiantes en la fotografías, tablas, etc.), permitiendo así un
sustentación y explicación de un hecho o
adecuado acercamiento al conocimiento
acontecimiento social.
científico-social.
Prolongar la lectura con el fin de conservar el
Continuar las actividades que permitan la
buen nivel en la comprensión y análisis de
identificación de distintas características físicas,
textos.
sociales y culturales propias de individuos
Continuar con la realización de actividades en
pertenecientes a una comunidad.
el aula que sigan incentivando el debate y la
Mantener la realización de actividades que
reflexión.
permitan seguir estableciendo relaciones entre
Continuar estimulando la capacidad de los el estudiante y el espacio físico que le rodea
estudiantes para dar soluciones adecuadas a (barrio, colegio, municipio, etc.) a través de la
diversas problemáticas sociales.
utilización de planos, mapas y maquetas, entre
otros.
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INSTITUCION EDUCATIVA EL ROSARIO
Grado 2°
Área: Inglés
Descripción:
- El nivel es MEDIO en las competencias 1, 2, 3, 4, 5 y 6.
- El nivel es BAJO en la competencia 7.
- El nivel es ALTO en los componentes 1, 2 y 4.
- El nivel es MEDIO en los componente 3 y 5.
1. Fortalezas y debilidades por competencias:
Los estudiantes asocian imágenes con vocabulario simple.
2. Fortalezas y debilidades por componente:
Los estudiantes interpretan de manera adecuada las gráficas
3. Comparativo con el promedio de Itagüí por grado:
COMPETENCIAS
I.E. EL ROSARIO
C1
C2
C3
3,46
4,86
4,24
C4
3,52
C5
3,04
C6
3,68
C7
1,37
Municipio de Itagüí
5,16
5,54
5,91
5,23
5,42
4,62
5,94
COMPONENTES
I.E. EL ROSARIO
CP1
5,58
CP2
6,16
Municipio de Itagüí
5,85
5,66

CP3
4,53
CP4
5,26
CP5
3,52
5,48
5,44
4,96
Recomendaciones:
Por competencias:
 Por componentes:
- Continuar con este nivel
- Continuar con el nivel haciendo énfasis
implementando juegos didácticos y
en vocabulario básico.
empleando medios audiovisuales
como material de información.
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