1 la educacion preescolar siglos xix y xx 1

LA EDUCACION PREESCOLAR, SIGLOS XIX
Y XX
ALUMNAS:
DANIELA CEBADA POSADAS
BEATRIZ ADRIANA CONTRERAS CEREZO
MÓNICA MENESES CAMPOS
JESSICA PATIÑO PÉREZ
KAREN STEPHANY SÁNCHEZ ANGEL
GRADO: 1°
GRUPO: A
La historia de la educación preescolar en
nuestro país, desde su nacimiento
 en 1880, ha sido abordada por muy pocos
investigadores. De hecho, no es
 Si no hasta 1980, cuando nos encontramos
con textos cuyo objeto de estudio
 ha sido tanto la historia de las escuelas de
párvulos como las profesoras
 que se desempeñaron en ellas.

Los libros con los que se contaba, no tenían el
contenido suficiente.
 Posteriormente, la Secretaría de Educación
Pública, por medio del Centro
 de Investigación y Difusión de Educación
Preescolar (CIDEP), publicó
 reseñas, crónicas, cronologías y biografías, con
el fin de conmemorar alguna
 fecha significativa de la educación preescolar,
entre 1982 y 1988

Los orígenes del preescolar es el periodo que
ha tenido mayor revisión,
 aproximadamente de 1880 a 1937 sobre todo
el “porfiriato”; después de
 esas fechas se han investigado el cardenismo y
temas relacionados con las
 Escuelas Normales, los mitos así como
Federico Froebel y el juego. Estas
 investigaciones se han concentrado
principalmente en la ciudad de México
 más que en otros estados.

El interés se ha centrado principalmente, por un
lado, en reseñas, cronologías,
 biografías y crónicas en las que se resaltan los
acontecimientos
 más importantes en la vida de México con
relación al impacto que tuvo en
 este nivel educativo. El normalísmo es uno de los
temas que más interesa trabajar en
 esta línea, así como la pedagogía, considerada
como instrumento formador
 de docentes; otros temas son de corte históricopedagógico.

En lo que se refiere a los aportes, los trabajos
de la Secretaría de Educación
 Pública describen, en términos generales, los
momentos más destacados
 de la educación preescolar. Sus fuentes son
primarias, como lo
 demuestra el acercamiento a los archivos
históricos de la ciudad de México
 y de la SEP.

Aunque a lo largo de esta historia sólo se
mencionan algunos
 aspectos políticos, económicos y sociales de
México, el trabajo nos da un
 panorama general de lo que sucedió durante
100 años o más de existencia
 de este nivel.
