SWORN COLLEGE CICLO LECTIVO 2015 DEPARTAMENTO: Ciencias Naturales ASIGNATURA: Ciencias Naturales NIVEL: E.S. AÑO: 1º Expectativas de logro Interpretar fenómenos o procesos utilizando los conceptos científicos adecuados, expresando con precisión y cuidando la ortografía. Utilizar técnicas y estrategias convenientes para la resolución de problemas de ciencia escolar. Establecer relaciones entre datos experimentales y conceptos científicos. Interpretar y comunicar información científica a través de diagramas sencillos, mapas conceptuales, gráficos, tablas, etc. Analizar y discutir aspectos éticos vinculados a la producción y utilización de los conocimientos específicos de las ciencias naturales. Aplicar el razonamiento lógico (comprender, inferir, comparar, conocer y predecir) en la resolución de problemas individuales y grupales. Comprender la sexualidad humana desde la perspectiva científica, anatómica y fisiológica. Fomentar el reconocimiento de emociones y sentimientos vinculados con la sexualidad humana y sus cambios, estableciendo su diferencia con la reproducción y genitalidad. Abordar la sexualidad humana a partir de un vínculo con la afectividad y los diferentes sistemas de valores y creencias. Trabajar en forma diferenciada con aplicación de distintos recursos para lograr la nivelación de quien lo requiera. Instrumentos de evaluación a) Escrita: Evaluaciones de unidades y subunidades del programa Evaluaciones integradoras de unidades con actividades que incluyan: explicar fenómenos físicos, utilizar tablas, elaborar cuadros, gráficos, justificar afirmaciones, interpretar textos, resolver problemas. Trabajos de investigación individual y grupal. Lecciones escritas del tema del día. b) Oral: Lecciones orales del tema del día. Presentación oral de trabajos de investigación. c) Actitudinal: Cumplimiento de tareas (resolución de cuestionarios, lectura de textos, lectura de las prácticas de laboratorio, buscar información, presentación de carpeta completa, etcétera) Participación activa en clase cuidando de respetar y valorar las ideas de los compañeros Esfuerzo diario durante todo el año Responsabilidad para traer los materiales (libro, diccionario, útiles) Compromiso en las tareas grupales Entrega de trabajos en tiempo y forma Cumplimiento de las normas de convivencia institucionales Contenidos generales previstos a desarrollar Unidad 1: Los materiales y sus transformaciones Propiedades de los materiales: generales y específicas. Sistemas materiales: características, fases y componentes. Clasificación: homogéneos y heterogéneos. Conceptos de soluble, insoluble y solubilidad. Métodos de separación de fases y fraccionamiento. Unidad 2: El agua. El agua en el planeta Tierra. El agua dulce. El agua salada. Estados de agregación. Ciclo del agua. Propiedades del agua. El agua como elemento esencial para la vida. Unidad 3: Las energías: diversidad y cambio. Energía: concepto. Tipos y fuentes de energía: características. Energía: almacenamiento y transporte. Transformaciones: principio de conservación de la energía. Concepto de calor y temperatura. Termómetros, termostatos. Mecanismos de intercambio de calor: conducción, convección y radiación. La energía y la sociedad actual. La energía en el planeta: efecto invernadero. Regulación de la energía en los seres vivos. Unidad 4: La luz y el sonido. Características de las ondas. El sonido. Reflexión y eco. La luz. Espectro de colores y sombras. Unidad 5: La tierra y el universo. El universo: componentes. Sistema solar: sus componentes y características. Origen del sistema solar. El movimiento aparente de los astros y planetas, movimientos de traslación y rotación. Eclipses. Unidad 6: La vida y sus características. Las características de los seres vivos. Organización, relación con el medio (tropismos y taxismos), regulación y crecimiento (directo e indirecto). Los procesos de nutrición (fotosíntesis y respiración celular). Reproducción sexual y asexual: características y ejemplos. Aparato reproductor masculino y femenino. Reproducción humana. Caracteres secundarios masculinos y femeninos. Fecundación y desarrollo. Gestación y nacimiento. Unidad 7: La diversidad de la vida. La clasificación taxonómica clásica. Los organismos microscópicos, hongos, plantas y animales como sistemas abiertos que intercambian materia y energía. Estructuras implicadas en la nutrición, relación y reproducción. Identificación de los factores que interactúan en la nutrición de los seres vivos. Conceptos de autótrofo y heterótrofo. Importancia para el hombre y el ambiente, efectos benéficos y perjudiciales. Unidad 8: Los seres vivos y el ambiente. Ecosistema: concepto, componentes. Biotopo, Biocenosis y Biosfera. Ecosistemas. Clasificación: acuáticos y terrestres. Organización de los seres vivos: individuo, especie, población y comunidad. Dinámica de poblaciones: natalidad, mortalidad, migración, densidad y distribución. Relaciones entre componentes. Relaciones intraespecíficas e interespecíficas: características y ejemplos. Sucesión ecológica. Cadenas y redes tróficas. Ciclo de la materia y flujo de la energía. Bibliografía del alumno Lidia Mazzalomo. 2011. “Ciencias Naturales 1”, Serie Conecta 2.0. Editorial S.M.