16 Caracas, diciembre de 2003 n u e s t ro s a l i a d o s c o m u n i ta r i o s uchos en la comunidad la llaman "la escuela del milagro" y es que realmente Granja de sueños parece un milagro que en medio en uno de los lugares m á sa l tos de la Parroquia La Vega, en el sector Las Casitas, se encuentre lo que pudiera considerarse literalmente como un complejo educacional: Fundación Escuela Canaima. Desde hace 22 años, ha sido un espacio de oportunidad de crecimiento, donde los niños no sólo reciben conocimientos de au la, s ino también instrucciones de vida. "Esta es una escuela muy ecológica, muy católica. Aquí se aprenden muchas cosas como la solidaridad, el respeto y elapoyo en la familia, ya que nosotros somos una gran familia. Me siento muy orgullosa de mi escuela por todos los logros que he tenido y ojalá otros niños tengan la misma suerte que yo de estudiar aquí", dice con una sonrisa la alumna Nathaly Varela, de 11 años. Los soñadores de e ste pr oyecto, tal vezno se imaginaron que, de la conserjería de un edificio donde iniciaron su trabajo con niños desescolarizados hace tantos años, hoy en día contarían con un centro educativo de excelencia y hasta con su propia panadería, denominada Los muchachos de La Vega siembran su futuro. En lo más alto de La Vega, la Fundación Escuela Canaima no sólo enseña las materias tradicionales, sino que con las remolachas y zanahorias de su propio huerto, arepas multicolores y el cariño de los maestros, siembra valores a una cosecha de másde 600 niños "Pan de la Esperanza". Lisbeth Rodríguez La función de la Escuela va mucho alumnos en la escuela. En elSector Las Casitas son famosas las arepas tricolores de remolacha, espinaca y Por sus propios medios zanahoria que forman parte de la Que el nombre de la panadería dieta balanceada de la comunidad de la Fundación Escuela Canaima estudiantil. Ademásproducen que- sea Esperanza no es casualidad. sos y yogurt, que se venden a la En ella está puesta toda la energía comunidad como parte del valor y fe de sus directores y colabora- agregado de la labor que presta la dores, en función de autogestionar el proyecto y ser más indepen- m á sa llá de las clases tradicionales. no puede respirar un aire máspuro, cional es una de l as mayores forta- Se consideran una familia de 27 máslimpio, másfresco; el tacto, al lezas deltrabajo con lo s niños de la Beatrizde Viso, pr esidenta de la miembros, entre personal adminis- palpar los alimentos y tener contac- comunidad escolar, ya que a través Fundación de staca que la Escuela trativo y obrero, que atiende a su vez to con la tierra que transmite una de éste y otras actividades extracá- es un proyecto modelo y le gustaría “Tenemos como objetivo finan- a 567 alumnos, más elprograma de energía vital por la piel; y, por s u- tedra que se realizan durante las poder multiplicarlo en otras zonas ciar el alimento de nuestros niños, inserción de los desescolarizados puesto, el gusto, al saborear los tardes, como curso s de reciclaje y de la ciud ad. "T rabajamos con ba- bajo un enfoque de autogestión. que suman 79, a quienes ofrecen bocados naturales delsembradío. tareas dirigidas, se ha logrado fre- se en los sueños y hacemos que se La panadería "Pan de la Esperan- nar la deserción y mantener a los hagan realidad". za" representa una fuente de in- nivelación para su posterior Elprograma de suplemento nutri- Fundación a su entorno. dientes para el desarrollo del programa nutricional. gresos adicionales para la Funda- inserción en algunos de los grados. Adicionalmente, dictan cursos de ción”, expresa la profesora Isabel panadería y pastelería, a tra v é sd e Castellano, directora de la Escuela los que han capacitado más de 1000 Lasclases son muy participativas. Canaima. Por su parte, Beatriz de Viso jóvenes de la comunidad. Es cierto que alrededor se respira agrega: "Una de las fortalezas mucha pobreza, pero dentro de las de nuestra institución es que en instalaciones de la Escuela Canai- todos los proyectos siempre hay ma se inhala un aire distinto, y no una parte que es autosostenible, sólo porque en las ventanas de los que aún cuando su consecución salones tienen flores y hierbas de depende de nuestros aliados y olor. La vista es hermosa, ya que la colaboradores, buscamos la ma- ciudad completa reposa a los pies nera de continuar desarrollando de la edificación de este centro do- y manteniendo los proyectos con ingresos propios". cente y en el patio de atrás se llega a uno de los principales tesoros de La profesora Viso comenta que la escuela: el huerto escolar. Es una de las estrategias para que la justo este cultivo el p r i n ci pa lp roductor de las hortalizas para pro- A fuego lento autogestión de la panadería funcione, consiste en abrir diaria- Parte delfinanciamiento para la dotación de la segundo aporte entregado en el2001 fue desti- los 567 alumnos be- panadería corresponde al tercer aporte otorgado nado a la remodelación de la vieja estructura que e lp ú bl i co de la comunidad de La neficiados de este por el Fondo Social Cantv a la estaba seriamente deteriorada", comenta Elba Vega adquiera sus productos. programa nutricio- Escuela Canaima en apoyo a Monterola, gerente corporativa de Relaciones educacional. la labor educativ a y de aut o- Institucionales. cesar los alimentos que nutren a Pasear por esta granja es avivar los cinco sentidos: la vista se recrea con los coloridos gestión que, desde hace más Isabel y Beatriz resaltan que "Cantv nos exige de dos décadas, lleva a cabo muchísimo, porque todo lo comprueban en el la Fundación. sitio. Vienen y se dan cuenta de que su dinero mente en un horario fijo para que Anuncia que además se manejarán con base en ventas para "caterings" de eventos, a precios solidarios. Actualmente, suministran los refrigerios de las actividades que lleva adelante el cultivos; eloído, con el susurro del "Elprimer aporte, otorgado en 1 999, se utilizó fue bien invertido, y por eso contar con Cantv Parque Social de la Universidad viento entre las hortalizas; el olfato para la remodelación delárea del comedor; y el entre nuestros benefactores es una bendición". Católica Andrés Bello.