La Inteligencia es la capacidad más importante en el proceso de

La Inteligencia
La inteligencia es la capacidad para resolver problemas, cuando creamos soluciones novedosas por que
contamos con la capacidad de adaptación. La inteligencia es la capacidad más importante en el proceso de
aprendizaje.
Se mide de la siguiente forma
Edad mental
Coeficiente intelectual: (todo expresado en meses) X 100
Edad cronológica
La edad mental es la capacidad que desarrollan y determinan las etapas del desarrollo humano, para
calcularla se realizan test de inteligencia, donde se miden las habilidades qe se debieran generar según edad.
Actualmente han surgido teorÃ−as que plantean que la inteligencia no es una sola capacidad.
TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES (de Gadner)
Gadner plantea que existen 7 inteligencias, todos las tenemos pero solo algunas se desarrollan, son
absolutamente independientes entre si (se ubican en lugares distintos y especÃ−ficos del cerebro). Estas
inteligencias son producto del proceso evolutivo del ser humano, en algunas personas, ciertas inteligencias se
desarrollan de forma muy especial.
• Inteligencia lingüÃ−stica
Desarrolla las funciones básicas del lenguaje que son:
a.- Fonológica: Hace referencia al lenguaje oral, las habilidades fonológicas tales como la modulación,
que nuestro lenguaje sea entendible, la velocidad del habla, el volumen de la voz, los tonos de voz.
b.- Semántica: tiene relación con el significado de las palabras, el desarrollar la capacidad de entender las
palabras, no el sentido literal sino el otorgarle sentido a las palabras, un gran ejemplo son las metáforas de
los poemas.
c.- Sintáctica: Se refiere al orden del lenguaje, la organización de las palabras, le coherencia de los
vocablos en las oraciones.
d.- Pragmática: se relaciona con el uso que le damos al lenguaje, la capacidad que tenemos de ocupar el
lenguaje para desarrollar las ideas. Por ejemplo poetas, profesores, sicólogos, etc.
• Inteligencia lógico - matemática
Es la capacidad para comprender y producir cadenas de razonamiento abstracto, por ejemplo cadenas o
secuencias de números
2 - 4 - 16 - 32 - 64 - ….
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Ejemplo: matemáticos, fÃ−sicos, ingenieros.
• Inteligencia visual - espacial
La capacidad para reproducir y manipular mentalmente estÃ−mulos visuales.
Ejemplo: calcular algo sin verlo, como las personas que pueden comprar ropa a alguien sin ver directamente a
la otra persona, el sentido de la orientación fácilmente, los arquitectos, diseñadores.
• Inteligencia corporal - cinestésica
La capacidad de coordinar el movimiento corporal, en esta inteligencia funcionan tres sistemas:
-Sistema motor
-Sistema perceptivo
-Sistema neurológico (nervioso)
Hace referencia a producir cosas manualmente y corporalmente.
Existe la motricidad gruesa por ejemplo saltar o caminar, y la motricidad fina por ejemplo los movimientos en
que se requiera precisión.
Ejemplo: los guitarristas, pintores, gimnastas, relojeros.
• Inteligencia musical
Es la capacidad de otorgar significado a los sonidos, no hay necesidad de que sea ejecutada directamente.
Por ejemplo las personas que tienen buen oÃ−do musical, los músicos, etc.
• Inteligencia interpersonal
Es importante para la vida diaria, es la capacidad de auto conocimiento, la introspección, la autoestima.
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