Caminos Alternativos para un Diploma de Escuela Secundaria ¿Quiere conocer más acerca de las opciones alternativas? Obtenga información contactando a la “Office of Enrollment, Choice and Transfers”: Baltimore City Public Schools 200 E. North Ave., Room 106 Baltimore, MD 21202 Teléfono 410-396-8600 Fax 410-396-5668 www.baltimorecityschools.org/ect Baltimore City Public Schools está comprometido a ayudar a que todos los estudiantes se gradúen, y estén preparados para una carrera o para la universidad. Sabemos que los estudiantes pueden enfrentar desafíos en la escuela tradicional y pueden atrasarse con sus créditos. Es por eso que City Schools tiene opciones que le permiten a los estudiantes de hasta 21 años de edad ganar los créditos que necesitan. Use esta breve guía de referencia para identificar una escuela o programa que cumpla con sus necesidades. Encontrar la Escuela Correcta para Usted Para más información acerca de las opciones, contactar a la “Office of Enrollment, Choice and Transfers” a 410-396-8600. Escuelas medias Entornos adecuados a la edad para estudiantes de escuela media que están dos o más años atrasados en el nivel de grado Escuelas secundarias Baltimore Rising Star Academy at Laurence G. Paquin Middle School (#344) créditos suficientes Ofrece un programa de escuela media adecuada a la edad para estudiantes entre 13 y 15 años Las escuelas y programas para los estudiantes que son mayores y no tienen Achievement Academy at Harbor City High School (#413) Para estudiantes de entre 17 y 21 años de edad con un mínimo de nueve créditos, ofrece recuperación de créditos y capacitación para el trabajo Baltimore Antioch Diploma Plus High School (#366) Provee aprendizaje basado en proyectos en un entorno de contención Baltimore Community High School (#367) Provee entornos individuales y en grupo para el aprendizaje basado en proyectos con estudiantes de entre 14 y 21 años de edad que están atrasados uno o más años en su nivel de grado Baltimore Liberation Diploma Plus High School (#365) Ofrece la posibilidad de ganar hasta 15 créditos en un año para estudiantes de entre 15 y 21 años de edad que están atrasados uno o más años en su nivel de grado Career Academy (#854) Ofrece una combinación de opciones académicas y de capacitación para el trabajo para obtener diplomas o certificados para estudiantes de entre 17 y 21 años de edad con un mínimo de 14 créditos Excel Academy at Francis M. Wood High School (#178) Provee un horario flexible, apoyo en comportamiento y otros servicios para ayudar a los estudiantes que tienen entre 16 y 18 años de edad con menos de cinco créditos a reconectarse con la escuela Youth Opportunity (YO!) Academy (#858) Ofrece clases online y presenciales con un horario flexible para los estudiantes de entre 16 y 21 años de edad Learning, Inc. (#857) Alienta la participación de los padres, las clases pequeñas e instrucción individualizadas con el objetivo de recuperar el interés en la escuela entre estudiantes entre 14 y 16 años Programas de transición y especiales Programas que refieren derivación por el personal de City Schools Baltimore CORPS (#866) Ofrece un programa de transición para estudiantes de secundaria que están experimentando cambios en sus circunstancias de vida Program for Expectant Mothers, Baltimore Rising Star Academy at Laurence G. Paquin (#344) Provee un entorno de contención para madres embarazadas entre 14 y 21 años, ofreciendo tanto programas académicos como clases de preparación pre-natal y aprendizaje para padres Chesapeake Center for Youth Development (#862) Atiende a estudiantes de 14 a 18 años con menos de cuatro créditos Middle Alternative Program at Lombard (#734) Ofrece un programa de transición con apoyo de conducta y académico para estudiantes de escuela media que hayan experimentado desafíos y sanciones disciplinarias en los entornos escolares tradicionales Success Academy (#855) Provee un programa para estudiantes de escuela secundaria que no han seguido el ritmo y que han recibido sanciones disciplinarias en los entornos académicos tradicionales, con un enfoque de grupos pequeños y un cuerpo docente que proporciona un alto nivel de contención