Fernando Pérez Oyarzun

Escuela Técnica Superior de Arquitectura
Máster en Diseño Arquitectónico
TEORÍA Y CRÍTICA DE LA ARQUITECTURA
ARQUITECTURA LATINOAMERICANA DEL SIGLO XX. LA CONTRIBUCION DE LOS MAESTROS
PRESENTACIÓN
Plan de Estudios: Master en Diseño Arquitectónico
Curso académico: 2013-2014
Tipo de asignatura: Obligatoria
Créditos (ECTS): 7
Departamento: Departamento de Proyectos, Urbanismo y Teoría e Historia de la Arquitectura
Profesor: Fernando Pérez Oyarzun
Idioma en que se imparte: castellano
Fechas: 28 abril- 2 mayo / 12-16 mayo 2014
COMPETENCIAS
• Búsqueda de la excelencia en el desarrollo del perfil profesional, con la creación de oportunidades para
el desarrollo de aquellas competencias y habilidades propias del diseño ligadas a la creatividad.
• Formación de profesionales con criterios exigentes de calidad relativos a los diversos momentos del
trabajo creativo: desde la concepción del proyecto hasta la ejecución de las obras.
• Promoción de nuevas vocaciones docentes e investigadoras.
• Un conocimiento más profundo y relacionado de la teoría arquitectónica contemporánea.
• Formación en el ejercicio de la crítica de arquitectura.
• Iniciación a las tareas de investigación: crítica de fuentes, manejo de documentación, bibliografía y
archivos.
• Aprendizaje de la técnica de elaboración de artículos científicos y ensayos.
OBJETIVOS
La producción arquitectónica latinoamericana constituye por diversas razones un capítulo significativo de la
arquitectura del siglo veinte, aunque el hecho ha sido más o menos tardíamente reconocido por la
historiografía canónica. Por una parte y tal como lo reconocía Le Corbusier a fines de la década de los veinte,
Latinoamérica se veía como tierra de oportunidades para el desarrollo de la nueva arquitectura que apuntaba
en Europa. Por otra, la ausencia de la segunda guerra y otros conflictos europeos contribuyeron a la llegada de
arquitectos extranjeros que con más o menos éxito se instalaron en diversos países latinoamericanos. La
existencia de una elite ilustrada, una sólida cultura arquitectónica y condiciones políticas o económicas
favorables a la construcción, permitieron el surgimiento de varias generaciones de arquitectos y un conjunto
significativos de obras que contribuyeron de manera decisiva al desarrollo de la arquitectura del siglo XX.
El curso se propone presentar la producción arquitectónica latinoamericana del siglo XX y su contribución al
desarrollo de la arquitectura moderna. Para ello se concentra, principalmente en el período que se inicia al
concluir la segunda guerra mundial y que finaliza aproximadamente la década de 1970, durante la cual se
produce un giro reconocible en el pensamiento y la práctica de la arquitectura en Latinoamérica. Este período
configura un cierto momento clásico de dicha arquitectura, aquel que la hizo entrar en la escena internacional
de la arquitectura moderna.
Más que una visión panorámica del período se propone la concentración en unos cuantos momentos y casos
paradigmáticos y, dentro de ellos, en unos pocos edificios que puedan ser examinados con cierto detalle. Esta
estrategia de base no impedirá contextualizar debidamente cada una de las figuras presentadas. A través de
ello dichos arquitectos se pondrán en relación con quienes fueron sus contemporáneos y también quienes los
precedieron.
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Máster en Diseño Arquitectónico
A partir de una introducción general que permita mostrar algunos rasgos generales de la arquitectura
latinoamericana y proporcionar las claves para una historiografía básica de ella cada una de las clases se
concentrará en la obra de un arquitecto destacado procurando situar su obra alrededor de un centro de
gravedad problemático.
PROGRAMA
Los casos propuestos de abordar son los siguientes:
Oscar Niemeyer y la emergencia de la arquitectura moderna en Brasil
Carlos Raúl Villanueva: tectónica frente a síntesis de las artes
Lina Bo Bardi: desplazamientos y descubrimientos
Rogelio Salmona: novedades en la vuelta a casa
Clorindo Testa: hacia una plástica de la arquitectura
Eladio Dieste: la poética tectónica del ladrillo
Bresciani Valdes Castillo Huidobro, Emilio Duhart y el profesionalismo chileno
Luis Barragán: la excepción a la regla
Alberto Cruz y Juan Borchers entre la teoría y la práctica
METODOLOGÍA
Las clases procurarán combinar una visión de problemas culturales más generales con las cuestiones
específicas que preocupaban a los arquitectos. Para ello se utilizarán tanto textos claves sobre el período y los
edificios como material visual referido a estos.
EVALUACIÓN
Se espera que cada uno de los estudiantes realice un trabajo de fin de curso en base al cual éste será calificado.