EP - Colegio La Salle Paterna

 Criterios de Evaluación 2º Primaria – 1ª Evaluación 25/09/14 CIRCULAR Nº 2 E.P
MATERIAS CRITERIOS BLOQUES B2. Hablar, escuchar y conversar •
Expresarse de forma oral con vocabulario adecuado, pronunciación correcta y orden en las ideas, respetando el turno de habla y a los LENGUA CASTELLANA compañeros. B3. Leer y escribir B3.1Comprensión textos escritos •
Leer textos con entonación y ritmo adecuado , respetando los signos, sin repeticiones, ni retrocesos •
Comprender la información de un texto leído contestando al menos la mitad de las preguntas propuestas. B3.2Composición textos escritos •
Realizar con orden y aseo las actividades propuestas . •
Escribir un texto sencillo con estructura y grafías adecuadas . •
Escribir dictados con las grafías y normas gramaticales estudiadas. •
Copiar un texto de 35 palabras sin faltas de ortografía y un grafismo adecuado. B5. Conocimiento de la lengua •
Conocer el abecedario y ordenar palabras alfabéticamente. •
Reconocer y utilizar los signos de interrogación/ exclamación. •
Reconocer los nombres comunes/propios; sinónimos/antónimos; diminutivos/aumentativos. LLENGUA VALENCIANA B1. Les llengües i els parlants B2. Parlar, escoltar, conversar B3.Llegir i escriure •
Mostrar esforç, interés i gust per l’ús del valencià. •
Expressar oralment amb coherència i seguint un ordre lògic al voltant de la familia, B3.1Comprensi
ó textos escrits •
Llegir un text i contestar al menys a la meitat de les preguntes B3.Composició textos escrits •
Llegir, escriure i utilitzarles grafies: ca,co,cu,que,qui, c, ç, x, tx, ig. •
Identificar paraules per a formar oracions senzillles amb el vocabulari treballat. Cuidar la presentació i ordre en el seus treballs. Llegir i memoritzar endevinalles. Conèixer i utilitzar el vocabulari (esports, els dies, la familia, els B4. Educació literària. B5. Coneixement de la Llengua proposades. •
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nombres 0-­‐39). •
Escriure i utilitzar els signes d’interrogació i exclamació. •
Reconéixer, classificar i escriure noms (propis/comuns). MATEMÁTICAS B1. Números y operaciones •
Leer, escribir, comparar y descomponer números naturales hasta el 399. •
Realizar series numéricas siguiendo la ordenada (+/-­‐ 1,2,3,5, 10, 100) •
Escribir el número anterior y posterior de uno dado. •
Ordenar números de tres cifras utilizando los signos >,<,=. •
Leer y escribir números ordinales con cifras y con letra hasta el 10º •
Realizar sumas con llevada hasta de 3 cifras y restas sin llevada. •
Inventar y resolver situaciones problemáticas con + y -­‐ utilizando los cuatros pasos. B2. Medida: Estimación y cálculo de magnitudes B.3. Geometría •
Conocer las medidas de longitud (cm-­‐m-­‐Km) y masa (kilo-­‐medio kilo-­‐
cuarto de kilo). •
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Identificar líneas rectas, curvas y poligonales; polígonos según el número de lados. Dibujar la circunferencia y el círculo. •
Expresar de forma sencilla todas las rutinas trabajadas a diario en el B.1.Escuchar, hablar y conversar •
English Corner (Days of the week, Weather, Question of the day…). Entender y ejecutar diferentes mensajes orales y los listenings de cada unidad. •
Participar en interacciones orales en las diferentes situaciones comunicativas de cada unidad. •
Reconocer y pronunciar sonidos. •
Leer y comprender enunciados y textos sencillos. B.2.Leer y escribir •
Leer y escribir correctamente el vocabulario del trimestre: los números del LENGUA INGLESA 1 al 50, los colores, formulas de saludo, el alfabeto, el tiempo atmosférico, los juguetes y las formas geométricas. B.3.Conocimiento de la lengua •
Utilizar las funciones lingüísticas básicas en intercambios comunicativos sencillos. •
Utilizar las estructuras lingüísticas trabajadas en clase. Las preposiciones (on, in, under), las cantidades (How many are there?), el tiempo (What’s the weather like today? It’s …), Adjetivos (long, short, big, small…), pronombres personales (I, He, She). B.4.La lengua como instrumento de aprendizaje •
B.5.Aspectos socioculturales y conciencia intercultural •
Valorar la lengua extranjera como instrumento de comunicación. •
Conocer tradiciones inglesas tales como Halloween y Christmas. B.6.Tecnología de la información y de la comunicación •
Utilizar las TIC para buscar información mediante la realización de las Utilizar los distintos recursos ofrecidos en el aula para la realización de los diferentes ejercicios propuestos como fuente de aprendizaje. actividades del CD Rom. CONEIXEMENT DEL MEDI •
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B.3. Ciències: Salut i desenvolupament •
personal Identificar les diferents parts del cos (cap, tronc I extremitats) Conèixer i relacionar els sentits amb el òrgan sensorials correspondent I les sensacions que perceben. Aprendre alguns ossos, (crani, fémur, costelles, húmer i columna vertebral), alguns músculs (bíceps, pectorals, abdominals, glutis i bessons) i les articulacions (coll,colze, monyica, cintura, genoll i turmell) les seues característiques i funcions . •
B.4. Persones, •
cultures i •
organització social. Identificar l’aparell digestiu, respiratori i circulatori ,la seua funció i el seu òrgan principal. Reconèixer quins esports són individuals i quins són col.lectius. Identificar les principals relacions de parentiu ( iaios, pares, oncles , cosins, germà...) •
B1.Observación plàstica Mostrar interés por la limpieza y presentación de sus trabajos. •
B2. Expresión y creación •
plástica. Componer y completar dibujos a partir de pautas y modelos dados. Esforzarse en potenciar la imaginación y la creatividad a la hora de realizar los EDUCACIÓ ARTÍSTICA distintos trabajos propuestos. B3. Escolta •
Reconéixer i reproduir sons aguts i greus. •
Reconéixer i reproduir sons aguts, mitjans i greus. •
Reproduir esquemes rítmics amb la veu, amb el cos, amb els instruments i amb els patrons de moviment. B4. Interpretació i creació musical •
Conéixer el nom i el so d’instruments de corda: violí, violoncel, contrabaix i arpa •
Completar un compàs de 4 amb les figures de negra, blanca, corxeres i silenci de negra. •
Escriure i cantar les notes sol i mi al pentagrama amb les figures de negra, blanca i corxeres. FORMACIÓN RELIGIOSA B1. Lenguaje bíblico. • Escuchar y aprende el mensaje de los relatos bíblicos. B2. Formulaciones del cristiano. • Realizar las tareas de clase y participar en los diálogos. • Memoriza las formulaciones estudiadas ( GLORIA) EDUCACIÓ FÍSICA B1. El cos: imatge i percepció. B4. Activitat física i salut •
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Reconéixer les parts del seu cos i dels demés. Reconéixer l’esquerra i la dreta en ell mateix i en els demés. Adaptar els moviments a estímuls visuals i auditius. Conéixer i discriminar les principals nocions espacials: dins/fora, esquerra/dreta, davant/darrere, dalt/ baix. Ser autònom en els hàbits de neteja personal