GUIÓN PARA LA ELABORACIÓN DE LA MEMORIA INSTRUCCIÓN Nº 21/2013 DE LA SECRETARÍA GENERAL DE EDUCACIÓN POR LA QUE SE REGULA LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL PROGRAMA REGIONAL DE APOYO SOCIOEDUCATIVO REMA EN LOS CENTROS SOSTENIDOS CON FONDOS PÚBLICOS DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE EXTREMADURA. Séptima. Seguimiento y evaluación del programa 6. Al finalizar el programa, en el curso 2014/15, se realizará una evaluación final y se elaborará una memoria de acuerdo con lo que disponga la Secretaría General de Educación. Partiendo del contexto del centro y de la situación de partida del alumnado que participa en el programa, en la MEMORIA FINAL se valorarán los siguientes aspectos: 1. La mejora en el rendimiento escolar del alumnado, en cuanto a: Valoración global de los resultados obtenidos (Diferencia entre los resultados de la evaluación inicial y la evaluación final realizada tras la aplicación del programa) con indicación de los criterios objetivos utilizados para la medición del progreso de los alumnos: - Número de alumnos que obtienen resultados globalmente tomando como referencia las competencias básicas. satisfactorios, - Número de alumnos participantes en el programa que repite curso o promociona por imperativo legal. - Tasa de idoneidad del alumnado matriculado en el centro. - Tasa de abandono escolar en la ESO. - Grado de integración social del alumnado en el centro y en el grupo. 2. El impacto del programa en la dinámica educativa del centro, en cuanto a: 1 de 2 - Implicación del profesorado del centro (incluído el de apoyo externo). - Efectividad de la coordinación entre los agentes educativos implicados. - Evolución del nivel de conflictividad en el centro educativo y de la tasa de absentismo escolar del alumnado. - Criterios y procedimientos para la evaluación interna del programa, desarrollados por el centro. 3. Participación de las familias y otros agentes externos: - Grado de implicación y participación de las familias en las distintas actuaciones desarrolladas, así como de otros agentes del entorno. - Aspectos que han facilitado/dificultado el desarrollo del programa. - Propuesta de mejora. 2 de 2