Matemáticas Kindergarten Números ordinales primero hasta quinto P Paarreenntt A Assssiisstteed dL Leeaarrnniinngg Estimado padre o tutor legal: Actualmente su hijo/a está aprendiendo a reconocer los números ordinales primero, segundo, tercero, cuarto y quinto. Ésta es su oportunidad para ayudarle a practicar esta importante habilidad. En este paquete PAL encontrará una actividad corta para hacer junto con su hijo/a. Favor de hacer la actividad y La última página esta noche. Después firme La última página y mándela con su hijo/a el día de mañana. Recuerde, los padres son el primer maestro del niño. Gracias por su tiempo y energía en hacer el aprendizaje divertido y emocionante para su hijo/a. Atentamente, __________________________ El maestro/la maestra de su hijo/a Kindergarten – Números ordinales primero hasta quinto © 2005 Evans Newton Incorporated 1 Last printed 7/27/05 P Paarreenntt A Assssiisstteed dL Leeaarrnniinngg PRIMERO HASTA QUINTO Consejo para los padres — Su hijo/a está aprendiendo los números ordinales desde el primero hasta el quinto. Usamos y oímos estos números en nuestras vidas todo el tiempo. Por ejemplo, usted es la segunda persona en la fila; favor de ir a la quinta ventanilla; ¡es la tercera persona que me dice eso! Entender el significado de estas palabras es una habilidad importante que su hijo/a debe aprender. Le ayudará en la escuela además de permitirle entender conversaciones y situaciones diarias. Matemáticas en casa, sin parar y por diversión — INSTRUCCIONES: Lea y hable de la hoja de referencia Una forma nueva de decir los números con su hijo/a. Léale cada descripción a su hijo/a y pídale que señale la piruleta que está describiendo. Pídale a su hijo/a que diga primero, segundo, etc. cada vez que señale a una piruleta nueva. Pídale a su hijo/a que demuestre que sabe la localización de la piruleta diciendo los números en orden: primero, segundo, tercero, cuarto y quinto. Lea las instrucciones para la actividad ¿Qué objeto soy? con su hijo/a. Haga el ejemplo y luego pídale a su hijo/a que escoja un triángulo y un cuadrado cada vez. Siga esta actividad hasta que crea que su hijo/a entiende los términos primero, segundo, tercero, cuarto y quinto. ¡Diviértase! Discútanlo — Después de terminar la actividad, pasen a La última página para que su hijo/a muestre lo que sabe. ¡Ahora diviértanse con la actividad! ( Kindergarten – Números ordinales primero hasta quinto © 2005 Evans Newton Incorporated 2 Last printed 7/27/05 P Paarreenntt A Assssiisstteed dL Leeaarrnniinngg Una forma nueva de decir los números Has estado practicando a contar 1, 2, 3, 4 y 5. Sin embargo, algunas veces cuando se dicen los números, se dicen de una forma diferente. Mira al muchacho y la fila de piruletas. Debajo de cada piruleta hay una palabra que le dice donde está la piruleta en comparación al muchacho. primera segunda tercera cuarta quinta La piruleta con rayas es la primera piruleta desde el muchacho. La piruleta con puntos es la segunda piruleta desde el muchacho. La piruleta con un mordisco es la tercera piruleta desde el muchacho. La piruleta de uva es la cuarta piruleta desde el muchacho. La piruleta de limón es la quinta piruleta desde el muchacho. Kindergarten – Números ordinales primero hasta quinto © 2005 Evans Newton Incorporated 3 Last printed 7/27/05 P Paarreenntt A Assssiisstteed dL Leeaarrnniinngg ¿Qué objeto soy? Materiales: Ayude a su hijo/a a recortar los triángulos y los cuadrados de la página de recortes. Póngalos boca abajo en la mesa. Escoja un triángulo y un cuadrado. Por ejemplo: Tercero Como el triángulo muestra un , pídale a su hijo/a que mire la fila del gato en la siguiente página. Ahora, como el cuadrado dice “Tercero”, pregunte: ¿Cuál es el tercer ratón desde el gato? Ponga el triángulo y el cuadrado boca abajo con las otras tarjetas. Siga con esta actividad hasta que crea que su hijo/a entiende los términos primero, segundo, tercero, cuarto y quinto. ¡Diviértase haciendo esta actividad con su hijo/a! Kindergarten – Números ordinales primero hasta quinto © 2005 Evans Newton Incorporated 4 Last printed 7/27/05 P Paarreenntt A Assssiisstteed dL Leeaarrnniinngg ¿Qué objeto soy? (continuación) Kindergarten – Números ordinales primero hasta quinto © 2005 Evans Newton Incorporated 5 Last printed 7/27/05 P Paarreenntt A Assssiisstteed dL Leeaarrnniinngg Recortes Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto Kindergarten – Números ordinales primero hasta quinto © 2005 Evans Newton Incorporated 6 Last printed 7/27/05 P Paarreenntt A Assssiisstteed dL Leeaarrnniinngg La última página Discútanlo Padre — Haga a su hijo/a las siguientes preguntas: 9 En la página Una forma nueva de decir los números, ¿qué piruleta era la tercera desde el muchacho? 9 ¿Cómo lo sabes? Escriba las respuestas de su hijo/a a las preguntas anteriores en el reverso de esta página. O Hagan una de las siguientes actividades en el reverso de esta página: 9 Haga un dibujo de un libro en la parte de atrás de la página. Al lado del libro, escriba la oración “Éste es un buen libro”. Pídale a su hijo/a que le diga la localización de las diferentes palabras usando números ordinales. 9 Ayude a su hijo/a a recortar y a pegar fotos de una revista o periódico en la parte de atrás de la página. Indíquele que encierre en un círculo la segunda y la cuarta foto. __________________________ __________________________ Nombre del estudiante Firma del padre o tutor legal Kindergarten – Números ordinales primero hasta quinto © 2005 Evans Newton Incorporated 7 Last printed 7/27/05