Imágenes de lluvia

Imágenes de lluvia
Área: experiencias con
el medio ambiente/
educación estética •
Edad: a partir de 3 años
• Tiempo de trabajo:
2 x 20 minutos
Introducción
Los
niños
perciben
interesados con todos
sus sentidos los fenómenos meteorológicos:
desde el agradable calor
de los primeros rayos del
sol de primavera hasta el
calor sofocante de un día
de verano, desde la frescura de la lluvia hasta el
frío helado de un día de
invierno con nieve. Estos
fenómenos en constante
cambio, en particular la
sucesión de períodos
con sol y con lluvia,
despiertan su natural
avidez de conocimiento.
Un día lluvioso en el
jardín de niños ofrece la
oportunidad de explicarles
a los niños cómo se produce la lluvia.
Salimos al aire libre y percibimos con todos los sentidos cómo la lluvia cae sobre
nosotros en gruesas gotas de agua. La vemos, la oímos, la sentimos en la piel, incluso
la podemos oler. Pero, ¿de dónde viene y dónde queda? Para explicar lo que es la lluvia
y hacer una imagen de ella, regresamos a nuestro salón de clases.
Una mirada al cielo nos mostró que las gotas de agua caen a la tierra desde grandes
nubes grises, se rezuman a través de la superficie de la misma o forman pequeños
charcos y fluyen por el desagüe. El agua que se rezuma a través de la tierra apaga la
sed de las plantas, el agua que fluye abastece los arroyos, ríos, lagos y mares.
Cualquier niño ha observado alguna vez cómo con el calor de la estufa al cocinar el
agua en la olla se convierte en vapor que se eleva en nubecillas. Lo que sucede muy
rápidamente con el fuerte calor de la estufa, lo logra el calor del sol lenta pero continuamente: el agua de los arroyos, ríos, lagos y mares se transforma en vapor de agua
que se eleva hacia el cielo donde se enfría lentamente y forma nubes. En la nube, el
vapor de agua se transforma nuevamente en gotas de agua que se van volviendo cada
vez más grandes y pesadas, hasta que caen a la tierra en forma de lluvia.
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También se habla de cómo nos podemos
proteger de la lluvia con ropa especial y un
paraguas: "No hay mal tiempo, sino ropa
inadecuada".
Recomendación: Para conocer el ciclo del
agua se pueden utilizar experimentos
sencillos para evaporar el agua y también
literatura para niños.
Después de la conversación, los niños
realizan una imagen de lluvia en la que
reproducen sus conocimientos y percepciones.
Objetivos pedagógicos
• Vivir y comprender el fenómeno
meteorológico de la lluvia y el ciclo del
agua
• Utilizar dirigidamente diversas mezclas
de color y técnicas de creación
• Obtener un paraguas doblando papel
con la técnica de Leporello
• Ejercitar la motricidad fina, la paciencia y
la concentración.
Material y herramientas
Papel blanco en formato DIN A4, pintura para dedos o colores opacos en blanco, amarillo, rojo, verde, azul, negro, vaso con agua, cartulina en gris, negro y verde, papel
para doblar de 10 x 10 cm, palillos, bata para pintar, superficie para pintar, UHU stic
Realización
1.El suelo de pasto, las gotas de lluvia, las nubes y los paraguas de papel
plegado son los elementos básicos de nuestra creación. Dichos elementos
reciben los colores verde, azul, gris y negro y se explican los procesos de
mezclado que se necesitan. Los niños mayores complementan su creación
con elementos adicionales tales como arco iris, figura, casa, árbol o similares
y utilizan más colores y mezclas de los mismos. Agitar las pinturas con los
dedos hasta obtener una crema y aplicarlas también con los dedos. Como
alternativa, rasgar el pasto y las nubes de cartulina del color correspondiente y pegar con UHU stic.
2. Mientras que secan las pinturas, plegar el papel para doblar con la técnica de
Leporello. Los niños mayores ayudan a los menores. Romper por flexión el papel
por el centro y pegar los pliegues opuestos de tal modo entre sí, que el papel forme
un paraguas semicircular. Pegar sobre la imagen con UHU stic un palillo como
bastón del paraguas y el paraguas.
Christian Bernhard
© UHU GmbH & Co. KG, D-Bühl (Baden) y Elke Fox.
Redacción y fotos: Elke Fox.
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